Oportunidades de desarrollo profesional para el personal clasificado y profesional/técnico
Las siguientes oportunidades están disponibles para el personal clasificado del distrito.
- Clases de policía del distrito
- Financiación para cursos de formación continua
- Apoyo de mentores para algunas tareas clasificadas, incluyendo secretarias de edificios, secretarios de asistencia, técnicos de medios de comunicación y personal escolar comunitario.
- El Welcome Back, un evento anual que da inicio al año escolar con un desayuno, una feria de proveedores, premios y un orador motivacional.
Si tiene alguna pregunta sobre las oportunidades de desarrollo profesional para el personal clasificado, póngase en contacto con Amy Magyar.
Programa de mentoría para el personal clasificado
El objetivo del Programa de Mentores para el Personal Clasificado es facilitar la bienvenida y la transición a la comunidad de las Escuelas del Valle de St. Vrain a los nuevos empleados y ayudar a cada empleado en su crecimiento profesional. Los objetivos del programa incluyen:
- Contribuir a la moral y la sensación de apoyo y asistencia de los empleados nuevos o en transición en el aprendizaje de sus nuevas funciones y responsabilidades mediante una comunicación abierta, oportuna y personal con un mentor del personal clasificado.
- Fomentar el rápido desarrollo de la confianza y la competencia de los nuevos empleados.
- Promover una mayor satisfacción laboral mediante el aumento de los conocimientos y las habilidades.
- Apoyar a los empleados como miembros profesionales valiosos de la organización.
Los mentores tienen como objetivo dar la bienvenida a los nuevos empleados clasificados, proporcionarles información útil sobre el distrito escolar, su departamento o edificio, y sobre las prácticas y procedimientos generales comunes a la mayoría de los puestos del distrito.
Se prevé que la relación requerirá reuniones más frecuentes desde su inicio hasta el final del período de seis meses, y que luego podrá reducirse hasta convertirse en una relación profesional con reuniones, llamadas telefónicas y solicitudes de asistencia según sea necesario.
Los requisitos para ser mentor incluyen competencia y conocimientos en el área de especialización y al menos dos años escolares en el puesto actual.
Se espera que los mentores se reúnan con sus alumnos durante 10 horas a lo largo del año escolar. Se recomienda programar las reuniones iniciales entre 2 y 3 veces al mes, o más si es necesario. El mentor ayudará a explicar los procesos y procedimientos del edificio, el departamento y/o el distrito, proporcionará orientación sobre las expectativas profesionales en cuanto a comportamiento y rendimiento, y anticipará y proporcionará información oportuna sobre los eventos anuales, los plazos y los requisitos a lo largo de la relación mentor/alumno.
Acuerdo confidencial entre mentor y aprendiz