Oportunidades de desarrollo profesional para el personal administrativo y el personal técnico y especializado

Las siguientes oportunidades están disponibles para el personal administrativo del distrito.

• Cursos de policía del distrito
• Financiación para cursos de formación continua
• Apoyo de mentores para determinados puestos clasificados, entre los que se incluyen secretarios de edificio, encargados de control de asistencia, técnicos de medios audiovisuales y personal de escuelas comunitarias.
• El «Welcome Back», un evento anual que da inicio al curso escolar con un desayuno, una feria de expositores, premios y un ponente motivacional.

Si tiene alguna pregunta sobre las oportunidades de desarrollo profesional para el personal administrativo, póngase en contacto con Amy Magyar.

Programa de tutoría para el personal administrativo 

El objetivo del Programa de tutoría para el personal administrativo es facilitar la acogida y la transición de los nuevos empleados a la comunidad de las Escuelas del Valle de St. Vrain, así como ayudar a cada empleado en su desarrollo profesional. Los objetivos del programa incluyen:

• Contribuir a la moral y al sentimiento de apoyo y ayuda de los empleados nuevos o en proceso de transición a la hora de familiarizarse con sus nuevas funciones y responsabilidades, mediante una comunicación abierta, oportuna y personalizada con un mentor del personal administrativo.
• Fomentar el rápido desarrollo de la confianza y la competencia de los nuevos empleados.
• Fomentar una mayor satisfacción laboral mediante la mejora de los conocimientos y las competencias.
• Apoyar a los empleados como miembros profesionales valiosos de la organización.

El objetivo de los mentores es dar la bienvenida a los nuevos empleados fijos, proporcionarles información útil sobre el distrito escolar, su departamento o centro educativo, así como sobre las prácticas y procedimientos generales comunes a la mayoría de los puestos del distrito.

Se prevé que la relación requiera reuniones más frecuentes desde el inicio y a lo largo de los primeros seis meses, para luego ir reduciéndose hasta convertirse en una relación profesional en la que las reuniones, las llamadas telefónicas y las solicitudes de ayuda se realizarán según sea necesario.

Entre los requisitos que deben cumplir los mentores se incluyen la competencia y los conocimientos en su área de especialización, así como haber ocupado el puesto actual durante al menos dos cursos escolares.

Se espera que los mentores se reúnan con sus alumnos tutelados durante 10 horas a lo largo del curso escolar. Se recomienda programar las reuniones iniciales con una frecuencia de 2 a 3 veces al mes, o más si fuera necesario. El mentor ayudará a explicar los procesos y procedimientos del centro, del departamento y/o del distrito, ofrecerá orientación sobre las expectativas profesionales en materia de comportamiento y rendimiento, y anticipará y proporcionará información oportuna sobre eventos anuales, plazos y requisitos a lo largo de la relación entre mentor y alumno tutelado.

Acuerdo de mentor/alumnado de Clasificado

Registro de mentores clasificados

Preguntas para la reflexión del mentor sobre los anuncios clasificados