Enmarcamientos para el coaching en vídeo
El vídeo agiliza el proceso de coaching, ya que ofrece ejemplos de buenas prácticas, brinda oportunidades para normalizar la práctica y sirve como punto de referencia para el análisis de la misma. En St. Vrain, nuestro proceso de coaching se basa en tres modelos. Estos modelos aprovechan el vídeo tanto como herramienta de análisis como de referencia, sin dejar de centrarse en la reflexión y el proceso cognitivo del profesor.
- VI:El vídeo como herramienta de investigación: el uso del vídeo para fomentar la autorreflexión y la investigación sobre la práctica docente.
- VE:El vídeo como ejemplo: el uso del vídeo para desarrollar las competencias del profesorado
Coaching cognitivo
FUENTE: COACHING COGNITIVO
Reflexión:
- Resumen de impresiones(VI)
- Analizar los factores causales
- Crear nuevas formas de aprendizaje
- Confirmar la solicitud
Planificación:
- Identificar el objetivo
- Especificar los indicadores de éxito
- Enfoques de anticipación(VE)
- Establecer un objetivo de aprendizaje personal(VI)
Observando:
- Aplicación de los enfoques(VI)
- Recopilación de datos(VI)
El ciclo del impacto
FUENTE:JIM KNIGHT
Identifica:
- Resumen de impresiones(VI)
- Construir la realidad actual para crear un objetivo(VI)
- Especificar los indicadores de éxito
Aprende:
- Describir los pasos para alcanzar el objetivo (estrategias didácticas)
- Anticipar estrategias(VE)
- Menú de prácticas de coaching(VE)(listas de verificación y progresiones de aprendizaje)
Mejorar:
- Implementar(VI)
- Recopilar datos(VI)
Orientación centrada en el alumno
FUENTE:DIANE SWEENEY
Establecimiento de objetivos:
- ¿Cuál es el objetivo del aprendizaje de los alumnos?
- Normas
- Objetivos de aprendizaje
- Datos de referencia (construcción de la realidad actual)(VI)
- Especificar los indicadores de éxito
1. Enfoque para la formación del profesorado
- Identificar prácticas docentes y estrategias pedagógicas(VI)
- Anticipar estrategias(VE)
2. Enfoques de coaching centrados en el alumno:
- Ofrecer un abanico de opciones de asesoramiento para apoyar el aprendizaje del profesorado
Observando:
- Aplicación de los enfoques(VI)
- Recopilación de datos(VI)