Nos gustaría compartir información importante sobre condiciones meteorológicas adversas para que su familia pueda estar preparada en caso de que el mal tiempo afecte a nuestros horarios y operaciones escolares habituales.
Cada vez que nuestra comunidad experimenta inclemencias meteorológicas, nuestros equipos de operaciones y liderazgo recorren las carreteras durante la noche y la madrugada, y en comunicación con diversos funcionarios de la ciudad, vigilan de cerca las condiciones meteorológicas. En función del estado de las carreteras y de las previsiones meteorológicas, tomaremos una de estas tres decisiones:
- Mantener un horario escolar presencial normal
- Retrasar el inicio de las clases por dos horas
- Cambio a un día corto de aprendizaje en línea
Nuestra prioridad principal, siempre y cuando nuestro equipo lo considere seguro tras consultar con otros funcionarios municipales, será la enseñanza presencial.
Retraso de 2 horas por condiciones meteorológicas
Si el tiempo es tal que el inicio normal es problemático debido a las condiciones meteorológicas, podemos aplicar un retraso de 2 horas. Sólo se aplicará un retraso por condiciones meteorológicas si el retraso se debe a temperaturas más cálidas en las paradas de autobús y/o a una mejora sustancial del estado de las carreteras. Tenga en cuenta que los retrasos por mal tiempo son diferentes de nuestros días de inicio más tarde programados. Durante un retraso por condiciones meteorológicas, las clases comenzarán dos horas después de la hora normal de comienzo de las clases (a diferencia de los días de inicio más tarde programados mensualmente, que comienzan dos horas y media después de la hora normal de comienzo de las clases).
Horarios de retraso de 2 horas por condiciones meteorológicas
En caso de retraso de dos horas, las clases comenzarán dos horas más tarde de la hora habitual. Los horarios de los autobuses también comenzarán 2 horas más tarde. (Tenga en cuenta que los retrasos por condiciones meteorológicas son diferentes de nuestros días de inicio tardío programados).
Los días escolares retrasados debido a las inclemencias del tiempo también requieren los siguientes ajustes del servicio:
Preescolar:
- Clases de la mañana: Se cancelarán
- Clases de la tarde: Seguirán los horarios normales
- Día completo: Comenzarán 2 horas más tarde de la hora de inicio programado.
- El servicio de cuidado integral abrirá cuando comience la jornada escolar, al sonar el primer timbre.
¡Spark! Preescolar Discovery:
- Clases de la mañana: Se cancelarán
- Clases de la tarde: Seguirán los horarios normales
- Día completo: Comenzarán 2 horas más tarde de la hora de inicio programado.
- El servicio de cuidado infantil wrap-around comenzará a las 11:00 a.m.
Programas de kínder:
- Clases de kínder de día completo: Comenzarán 2 horas más tarde de su horario habitual
Programas escolares y de enriquecimiento comunitario:
- Antes de la escuela: Se cancelará.
- Después de la escuela: Seguirán los horarios normales
Comidas:
- Desayuno: No se proporcionará.
- Almuerzo: Se proporcionará.
Centro de Innovación y Centro de Promoción Profesional y Tecnología:
- La información relativa a las clases del Innovation Center y del Career Elevation Technology Center será compartida directamente por esos programas.
Transporte:
- Fuera del distrito: Se cancelarán junto con todas las excursiones que estaban programadas para salir antes del mediodía, con la excepción del transporte para estudiantes con discapacidades.
- El transporte para los estudiantes con discapacidades que asisten a escuelas fuera del distrito comenzará 2 horas más tarde de lo habitual.
- Dentro del distrito: Las rutas funcionarán 2 horas más tarde de lo habitual.
Atletismo y actividades extracurriculares:
- Después de la escuela: Seguirán los horarios normales
Los retrasos en el inicio de las clases debido a condiciones meteorológicas adversas y las notificaciones de cierre de colegios se comunican a través de los siguientes sistemas de comunicación: el sistema de notificaciones Messenger (antes llamado ShoutPoint), el sitio web del distrito, las redes sociales y los medios de comunicación locales y estatales, incluidos periódicos y televisión. Para obtener más información sobre el cierre de colegios, visite: http://stvra.in/closures o, para actualizar su configuración de notificaciones en Infinite Campus, visite http://stvra.in/messenger.
Las inclemencias del tiempo días cortos de aprendizaje en línea
Cuando las inclemencias del tiempo cierren nuestras escuelas al aprendizaje presencial, continuaremos con nuestra práctica actual de proporcionar un horario de aprendizaje en línea corto. Durante estos cierres a la enseñanza presencial, los estudiantes recibirán instrucción directa sincrónica en un horario corto, con tiempo asincrónico adicional para completar las tareas.
El tiempo de instrucción es de vital importancia para apoyar el éxito académico continuo y el bienestar de nuestros estudiantes; sin embargo, utilizaremos un horario reducido en estos días para que las familias también tengan tiempo para afrontar otros retos que conlleva el mal tiempo.
Si por alguna razón usted decide que su estudiante no podrá participar en el día de aprendizaje en línea, por favor comuniquese con la oficina de la escuela justificar la ausencia de su estudiante, lo cual es consistente con nuestros procedimientos de asistencia en un día de escuela ordinario en persona.
Los profesores publicarán sus enlaces de Webex en Seesaw (grados K-3) o Schoology (grados 4-12), o pueden optar por enviarlos directamente por correo electrónico a los alumnos y/o a los padres. Los enlaces se publicarán antes de las 8:00 a. m.
Haga clic en el nivel académico de su estudiante a continuación para obtener información específica sobre el horario.
Estudiantes de preescolar
Nos complace ofrecer a los padres y familias la oportunidad de mantener el aprendizaje de los niños en edad preescolar a pesar del mal tiempo u otras interrupciones imprevistas. Tenemos la suerte de poder ofrecer estos apoyos con el fin de proporcionar a todos y cada uno de los niños una base sólida. El profesor de preescolar de su hijo le enviará por correo electrónico o a través de la aplicación SeeSaw actividades de aprendizaje flexibles y adaptadas a las familias, de entre 20 y 30 minutos de duración.
Horario remoto para preescolar: días de aprendizaje en línea reducidos
| 9:00 – fin del día | Aprendizaje asincrónico en casa | El profesor de preescolar de su hijo le proporcionará actividades de aprendizaje flexibles y aptas para toda la familia, de entre 20 y 30 minutos de duración, por correo electrónico o a través de la aplicación SeeSaw. |
| 11:00-11:30 « » (opcional) | Horario de atención virtual del profesor | Los maestros de preescolar estarán disponibles durante este tiempo para que los padres o cuidadores puedan hacer preguntas aclaratorias sobre las actividades de aprendizaje en casa. |
A los alumnos que tengan programados servicios relacionados con sus planes de educación individualizados se les ofrecerán dichos servicios en sus horarios habituales, en la medida de nuestras posibilidades. El horario de atención de los profesores también es un momento en el que los alumnos pueden recibir apoyo adicional de otros proveedores de servicios y profesores, según sea necesario.
Estudiantes de primaria
Horario remoto para jardín de infantes y 1.º grado: días de aprendizaje en línea reducidos
| 9:00 – fin del día | Aprendizaje asíncrono | Los alumnos de jardín de infancia y 1.º grado recibirán actividades de aprendizaje asincrónicas relevantes que el profesor de cada alumno publicará en Seesaw. |
| 10:30-11:30 (Webex opcional) | Horario de atención virtual del profesor | Los maestros de jardín de infantes y primer grado ofrecerán horarios de atención virtuales en los que los alumnos tendrán un tiempo programado opcional para comunicarse con los maestros y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los maestros también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Horario de clases a distancia para 2.º a 5.º grado: días de aprendizaje en línea reducidos
| 9:00-10:30 « » (Webex) | Reunión virtual matutina con el profesor del aula | Asistencia y enseñanza directa; el trabajo escolar obligatorio se centrará en la enseñanza de lengua y matemáticas. Las asignaturas especiales pueden asignar actividades opcionales. |
| 10:30 – fin del día | Aprendizaje asíncrono | Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día. Estas tareas deberán entregarse el siguiente día lectivo presencial. |
| 10:30-11:30 (Webex opcional) | Horario de atención virtual del profesor | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
A los alumnos que tengan programados servicios relacionados con sus planes de educación individualizados se les ofrecerán dichos servicios en sus horarios habituales, en la medida de nuestras posibilidades. El horario de atención de los profesores también es un momento en el que los alumnos pueden recibir apoyo adicional de otros proveedores de servicios y profesores, según sea necesario (por ejemplo, alfabetización, inglés como segunda lengua, etc.).
Acerca de las reuniones matutinas virtuales (grados 2.º a 5.º)
Las reuniones matutinas son una oportunidad virtual a través de Webex, donde los estudiantes se comunican con los profesores, pasan lista y participan en instrucciones directas sobre el trabajo que deben completar durante el día. Este trabajo escolar se centrará en lengua y matemáticas.
Los alumnos serán marcados como «presentes» si se unen a la reunión matutina de Webex. De lo contrario, serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas si los padres llaman para avisar que sus hijos no asistirán ese día. Las tareas escolares asincrónicas se publicarán en SeeSaw (grados 2 y 3) y Schoology (grados 4 y 5).
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Estudiantes de secundaria
Todos los alumnos de 6.º a 8.º de la escuela media utilizarán el siguiente horario en un día de aprendizaje en línea reducido. Los horarios de la escuela media varían según la escuela debido a los patrones de programación por bloques utilizados en cada escuela.
A los alumnos que tengan programados servicios relacionados con sus planes de educación individualizados se les ofrecerán dichos servicios en sus horarios habituales, en la medida de nuestras posibilidades. El horario de atención de los profesores también es un momento en el que los alumnos pueden recibir apoyo adicional de otros proveedores de servicios y profesores, según sea necesario (por ejemplo, alfabetización, inglés como segunda lengua, etc.).
Horarios remotos de la escuela secundaria: días de aprendizaje en línea más cortos
Altona Middle School
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 9:00-9:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:30-9:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 10:00-10:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 10:30-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 10:30-11:30 « » (opcional, Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Coal Ridge Middle
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:50 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 |
| 11:00-11:20 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 7 |
| 11:20-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:20-11:30 | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Erie Middle School
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:50 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 1 |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 2 |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 3 |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 4 |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 5 |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 6 |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:00-11:30 (Webex opcional) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Longs Peak Middle School
Todos los alumnos de 5.º a 8.º grado asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-9:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 9:10-9:45 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:50-10:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 10:30-11:00 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:00-11:30 (Webex opcional) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Escuela Secundaria Lyons
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:50 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 1 |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 2 |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 3 |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 4 |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 5 |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Clase 6 |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:00-11:30 (Webex opcional) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Mead Middle School
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| Estudiantes de 6.º grado | Estudiantes de 7.º grado | Estudiantes de 8.º grado | |
| 8:30-8:50 (Webex) | Sin clase | Aprendizaje sincrónico Asignatura optativa n.º 1 (Período 1) | Sin clase |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico English | Aprendizaje sincrónico Asignatura optativa n.º 2 (Período 2) | Aprendizaje sincrónico Clase principal (Per. 1/2) |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Asignatura optativa n.º 1 (Período 3) | Aprendizaje sincrónico Clase principal (Período 3/4) | Aprendizaje sincrónico Clase principal (Período 3/4) |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Asignatura optativa n.º 2 (Período 6) | Aprendizaje sincrónico Clase principal (Período 5/6) | Aprendizaje sincrónico Clase principal (Período 5/6) |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Matemáticas | Aprendizaje sincrónico Clase principal (Período 7/8) | Aprendizaje sincrónico Asignatura optativa n.º 1 (Período 7) |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Ciencias o Estudios Sociales | Sin clase | Aprendizaje sincrónico Asignatura optativa n.º 2 (Período 8) |
| 11:00-11:30 « » (Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Soaring Heights PK-8 Escuela Secundaria)
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios, incluyendo un descanso para hacer ejercicio durante el periodo de almuerzo asignado a su nivel académico.
| 8:30-8:45 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 8:50-9:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:10-9:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 9:30-9:45 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 9:50-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 |
| 10:10-10:25 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 |
| 10:30-10:45 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 7 |
| 10:50-11:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 8 |
| 11:05-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:05-11:30 | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Sunset Middle School
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 o 5, dependiendo del día A/B. |
| 9:00-9:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 2 o 6, dependiendo del día A/B. |
| 9:30-9:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 o 7, dependiendo del día A/B. |
| 10:00-10:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 u 8, dependiendo del día A/B. |
| 10:30-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 10:30-11:30 « » (opcional, Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Thunder Valley K-8 Escuela Secundaria)
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:50 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:00-11:30 (Webex opcional) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Timberline PK-8 Escuela Secundaria)
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| Estudiantes de 6.º grado | Estudiantes de 7.º grado | Estudiantes de 8.º grado | |
| 8:30-8:50 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 | Aprendizaje sincrónico Período 2 | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 7 | Aprendizaje sincrónico Periodo 7 | Aprendizaje sincrónico Periodo 7 |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 8 | Aprendizaje sincrónico Periodo 8 | Aprendizaje sincrónico Periodo 8 |
| 11:00-11:30 « » (Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Trail Ridge Middle School
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 9:00-9:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:30-9:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 10:00-10:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 |
| 10:30-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 10:30-11:30 « » (opcional, Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Westview Middle
Los alumnos asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-8:50 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 |
| 8:55-9:15 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Período 2 |
| 9:20-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 |
| 9:45-10:05 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 |
| 10:10-10:30 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 5 |
| 10:35-10:55 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 6 |
| 11:00-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 11:00-11:30 (Webex opcional) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Estudiantes de secundaria
Todos los estudiantes de la escuela preparatoria en los grados 9-12 utilizarán el horario a continuación en un día de aprendizaje en línea acortado. Los estudiantes asistirán a las clases programadas para el día de aprendizaje en línea acortado en los siguientes horarios.
Horario a distancia de Preparatoria - Días reducidos de aprendizaje en línea
| 8:30-8:55 a. m. (Webex) | Aprendizaje sincrónico* Periodo 1 o 5, dependiendo del día A/B. |
| 9:00-9:25 a. m. (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 2 o 6, dependiendo del día A/B. |
| 9:30-9:55 a. m. (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 o 7, dependiendo del día A/B. |
| 10:00-10:25 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 u 8, dependiendo del día A/B. |
| 10:30-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
| 10:30-11:30 « » (opcional, Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
A los alumnos que tengan programados servicios relacionados con sus planes de educación individualizados se les ofrecerán dichos servicios en sus horarios habituales, en la medida de nuestras posibilidades. El horario de atención de los profesores también es un momento en el que los alumnos pueden recibir apoyo adicional de otros proveedores de servicios y profesores, según sea necesario (por ejemplo, alfabetización, inglés como segunda lengua, etc.).
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
LaunchED Virtual Academy
Todos LaunchED de los grados K-12 seguirán el horario que se indica a continuación en los días lectivos reducidos de aprendizaje en línea.
LaunchED K-5
LaunchED de los grados K-5 asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 9:00-10:30 « » (Webex) | Reunión virtual matutina con el profesor del aula | Asistencia y enseñanza directa; el trabajo escolar obligatorio se centrará en la enseñanza de lengua y matemáticas. Las asignaturas especiales pueden asignar actividades opcionales. |
| 10:30 – fin del día | Aprendizaje asíncrono | Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día. Estas tareas deberán entregarse el siguiente día lectivo presencial. |
| 10:30-11:30 (Webex opcional) | Horario de atención virtual del profesor | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
A los alumnos que tengan programados servicios relacionados con sus planes de educación individualizados se les ofrecerán dichos servicios en sus horarios habituales, en la medida de nuestras posibilidades. El horario de atención de los profesores también es un momento en el que los alumnos pueden recibir apoyo adicional de otros proveedores de servicios y profesores, según sea necesario (por ejemplo, alfabetización, inglés como segunda lengua, etc.).
Acerca de las reuniones matutinas virtuales
Las reuniones matutinas son una oportunidad virtual a través de Webex, donde los estudiantes se comunican con los profesores, toman asistencia y participan en instrucciones directas sobre el trabajo que deben completar durante el día. El trabajo de la escuela primaria se centrará en las artes del lenguaje y las matemáticas.
Los alumnos serán marcados como «presentes» si se unen a la reunión matutina de Webex. De lo contrario, se les marcará como ausentes, y las ausencias serán justificadas si los padres llaman para avisar que sus hijos no asistirán ese día. Las tareas escolares asincrónicas se publicarán en Schoology (grados K-5).
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
LaunchED 6-12
LaunchED de los grados 6 a 12 asistirán a las clases programadas para el día del cierre en los siguientes horarios.
| 8:30-9:00 (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 1 o 5 |
| 9:10-9:40 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 2 o 6 |
| 9:50-10:20 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 3 o 7 |
| 10:30-11:00 « » (Webex) | Aprendizaje sincrónico Periodo 4 u 8 |
| 11:00-11:30 « » (Webex) | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
| 11:30-fin del día | Aprendizaje asincrónico: Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día . |
Acerca de los períodos de aprendizaje sincrónico
El aprendizaje sincrónico será Webex, donde los estudiantes se reúnen con los maestros, toman la asistencia y participan en la instrucción directa sobre el trabajo que debe ser completado para el día. Los enlaces a las reuniones Webex serán proporcionados por los maestros.
Los estudiantes serán marcados como "presentes" si se unen a la reunión virtual Webex. De lo contrario, los estudiantes serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas sí los padres llaman a sus estudiantes por el día. El trabajo escolar asincrónico se publicará en Schoology.
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Main Street y todos los programas LSACE
Todos Main Street , desde jardín de infancia hasta 12.º grado, y todos los alumnos de LSACE seguirán el horario que se indica a continuación en los días en que la escuela permanezca cerrada.
Horario remoto de Main Street y LSACE: días de aprendizaje en línea reducidos
| 9:00-10:00 « » (Webex) | Reunión virtual matutina con el profesor del aula | Asistencia y enseñanza directa; el trabajo escolar obligatorio se centrará en la enseñanza de lengua y matemáticas. Las asignaturas especiales pueden asignar actividades opcionales. |
| 10:00 – fin del día | Aprendizaje asíncrono | Los alumnos trabajan en las tareas escolares que se les han asignado durante el resto del día. Estas tareas deberán entregarse el siguiente día lectivo presencial. |
| 11:00-11:30 (Webex opcional) | Horario de atención virtual del profesor | Todos los profesores tendrán un horario de atención virtual en el que los alumnos podrán, de forma opcional, concertar una cita para hablar con ellos y recibir ayuda con sus tareas escolares a través de Webex. Los profesores también revisarán el correo electrónico a lo largo del día. |
A los alumnos que tengan programados servicios relacionados con sus planes de educación individualizados se les ofrecerán dichos servicios en sus horarios habituales, en la medida de nuestras posibilidades. El horario de atención de los profesores también es un momento en el que los alumnos pueden recibir apoyo adicional de otros proveedores de servicios y profesores, según sea necesario (por ejemplo, alfabetización, inglés como segunda lengua, etc.).
Acerca de las reuniones matutinas virtuales
Las reuniones matutinas son una oportunidad virtual a través de Webex, donde los estudiantes se comunican con los profesores, toman asistencia y participan en instrucciones directas sobre el trabajo que deben completar durante el día. El trabajo de la escuela primaria se centrará en las artes del lenguaje y las matemáticas.
Los alumnos serán marcados como «presentes» si se unen a la reunión matutina de Webex. De lo contrario, serán marcados como ausentes, y las ausencias serán justificadas si los padres llaman para avisar que sus hijos no asistirán ese día. Las tareas escolares asincrónicas se publicarán en SeeSaw (grados K-3) y Schoology (grados 4 y 5).
Acerca del horario de atención virtual
Los profesores de apoyo académico y en el aula ofrecerán horas de oficina virtuales para que los alumnos dispongan de un horario opcional en el que puedan ponerse en contacto con ellos de forma virtual, hacerles preguntas y recibir ayuda con sus tareas escolares. Además, los profesores revisarán su correo electrónico a lo largo del día para ayudar a los padres y alumnos con cualquier pregunta que pueda surgir.
Cuando las escuelas cierran y no hay clases presenciales por mal tiempo, el transporte y otras actividades, tanto dentro como fuera del distrito, también pueden cancelarse. Las decisiones sobre los deportes, actividades o eventos extraescolares se tomarán antes del mediodía del día del horario de aprendizaje en línea.
Procesos de comunicación
Cuando las previsiones sean definitivas, el distrito hará todo lo posible por notificar a las familias el impacto que esto tendrá en las operaciones escolares la noche anterior. Cuando las previsiones sean menos definitivas, supervisaremos de cerca las condiciones y consultaremos con los funcionarios del condado y del estado antes de tomar una decisión. A menudo, las previsiones son provisionales y necesitamos más tiempo para supervisar las condiciones. En estos casos, le notificaremos a más tardar a las 5:30 a. m. si habrá algún impacto en el horario de aprendizaje del día.
Las notificaciones sobre interrupciones escolares debido a condiciones meteorológicas adversas se realizan a través de los siguientes sistemas de comunicación: el sistema de notificaciones Messenger en Infinite Campus correo electrónico, voz o mensaje de texto, según la configuración de notificaciones), el sitio web del distrito, Twitter (@svvsd) y los medios de comunicación locales y estatales, incluidos periódicos y televisión.