A continuación se enumeran algunos de los procedimientos habituales del distrito. Si tiene alguna pregunta o desea información sobre procedimientos que no figuren aquí, póngase en contacto con Maura Brady McMullen.

Proceso terapéutico en el ámbito escolar, también conocido como «Proceso de Descubrimiento»

• El proceso de evaluación tiene por objeto determinar si un servicio, como la terapia durante la jornada escolar, es médicamente necesario para un alumno.
• Si un alumno tiene un Plan de Educación Individualizado (IEP), el proceso de Discovery se tramitará a través del departamento de educación especial, y un orientador o un responsable del centro se pondrá en contacto con el director de educación especial de su centro.
• Si el alumno pertenece a la enseñanza general, incluidos aquellos con un plan 504, primero deberá enviar un correo electrónico a Johnny Terrell para iniciar el proceso.
  • En el correo electrónico, por favor, indica el nombre del alumno, el curso y el centro educativo.
  • Johnny enviará una invitación para una primera reunión con el fin de recabar información preliminar
• Una vez celebrada la reunión inicial y tras determinar que es médicamente necesario, se celebrará una reunión final con el profesional externo, los padres o tutores y el personal del centro educativo.

Proceso de evaluación de amenazas

• El proceso de evaluación de amenazas debe llevarlo a cabo un responsable del centro educativo junto con un orientador escolar o un especialista en intervención, como parte de la conversación inicial. Los orientadores y los especialistas en intervención no deben ser el centro de la información ni la persona encargada de iniciar la evaluación de amenazas.
• Si un centro educativo decide solicitar una evaluación completa de la amenaza para su revisión, el equipo de evaluación de amenazas se reunirá y decidirá los pasos a seguir. El equipo de evaluación de amenazas se reúne semanalmente, o según sea necesario en función de la situación, para revisar todas las evaluaciones de amenazas.
• Si tienes alguna pregunta sobre el proceso de ayudantes de cátedra, ponte en contacto con Erin Brueggeman.

Denuncia de casos de maltrato y negligencia infantil, también conocida como obligación de denuncia

• Todos los empleados del distrito tienen la obligación legal de informar de cualquier sospecha de maltrato o negligencia infantil.
• Pasos para presentar una denuncia
  • Visita la página web del distrito: svvsd.org
  • En la sección «Departamentos» (esquina superior derecha), selecciona «Seguridad y protección»; a continuación, en la barra de herramientas de la izquierda, selecciona «Recursos para el personal de seguridad y protección»; inicia sesión con tus credenciales de empleado para acceder a las páginas de DocuSign.
  • Una vez que hayas iniciado sesión, encontrarás el enlace «Abuso infantil» en la barra de herramientas de la izquierda. Haz clic en ese enlace y verás una lista de organismos a los que puedes comunicar verbalmente la sospecha de abuso. Esta página de inicio también incluirá el diagrama de flujo pasos a seguir.
    • Línea de atención para casos de maltrato y negligencia infantil en Colorado: 1-844-264-5437
    • Una vez realizada la llamada y cumplimentado el formulario de DocuSign, hay que registrar el informe en Infinite Campus la pestaña «SV Student Safety». No es necesario subir documentos para los informes de abuso.
    • Es necesario informar a todos los responsables del centro de que se ha recibido una llamada.
  • Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con Maura Brady McMullen, Johnny Terrell o Richard Peebles.

Proceso de respuesta ante crisis

En caso de que se produzca una crisis en un centro educativo o en un departamento, se seguirán los siguientes pasos para poner en marcha un equipo de crisis que preste apoyo a dicha comunidad:

• El director, el subinspector de área, el jefe de departamento o el director ejecutivo de seguridad se pondrán en contacto con el subinspector de Servicios Estudiantiles
• Se verifica la notificación de un fallecimiento o de un suceso. El subdirector de Servicios Estudiantiles comprobará lo siguiente:
  • ¿Qué pasó?
  • ¿Cuándo ocurrió?
  • ¿Tenemos confirmación por parte de la familia? ¿Se puede compartir la información con la comunidad escolar?
  • ¿Cuándo se lo comunicará a su personal?
  • ¿Cómo se lo comunicará a su personal?
  • ¿Qué tipo de ayuda crees que vas a necesitar?
• Se enviará un mensaje de texto a la responsable de respuesta ante crisis (Maura Brady McMullen) para informarle del suceso
  • A continuación, MBM se pondrá en contacto con los miembros de nuestro equipo de respuesta a crisis (se trata de tres equipos formados principalmente por personal de Servicios Estudiantiles: orientadores, enfermeros, intérpretes, etc.)
  • Los miembros del equipo acudirán al colegio o al edificio cuando se les solicite
  • El equipo de comunicación del distrito colaborará con los subdirectores de área, el director, el responsable de gestión de crisis y el subdirector de Servicios Estudiantiles en todo lo relacionado con la comunicación.
• Si tienes alguna pregunta sobre el proceso, ponte en contacto con Maura Brady McMullen.