A todos preparatoria de secundaria y preparatoria se les asignará un iPad para su uso, junto con una funda protectora, un cable de alimentación y un cargador. Además, los alumnos tendrán acceso en sus escuelas a ordenadores tradicionales Mac y/o Windows y Chromebooks.

El Comité Asesor de Tecnología Educativa recomendó el iPad como el dispositivo preferido tras varios meses de deliberaciones. Se analizaron varios dispositivos, incluyendo ordenadores portátiles, tabletas, netbooks y Chromebooks, centrándose en cómo cada dispositivo podría utilizarse para apoyar tareas de muestra de nuestras expectativas curriculares.

Algunos de los requisitos específicos que cumplía el iPad y que mencionó el comité eran:

• Batería de larga duración (el iPad puede aguantar un día completo de colegio con una sola carga).
• Funciones de accesibilidad robustas para apoyar a los estudiantes con necesidades especiales.
• Facilidad de uso y baja necesidad de asistencia técnica.
• Acceso a herramientas de grabación de vídeo y audio para proyectos 
• Facilidad de acceso al correo electrónico, al calendario y a Internet; formato preferido para la lectura en pantalla.

Aunque la participación es gratuita, los padres tienen la opción de inscribirse en un programa de seguro para iPad con el fin de compensar los gastos de reparación en caso de daños. Aunque cada alumno recibirá una funda protectora para su iPad, el seguro ayudará a los padres a cubrir los daños accidentales que puedan producirse, como cuando un alumno rompe unos auriculares en la toma de audio o accidentes más graves que dejan el dispositivo inutilizable. Nuestra política del distrito, JQ-R, ya describe la responsabilidad de los estudiantes por los daños o la pérdida de materiales, y esperamos que, al ofrecer un seguro, podamos ayudar a que los riesgos de un recurso educativo más costoso sean más asequibles. El costo actual del programa de seguro es de 25 dólares al año.Puede encontrar información sobre el programa opcional de seguro contra daños aquí.

Sí, traer tu propio dispositivo (BYOD) es una opción siempre que cumpla con los criterios del distrito (un iPad capaz de ejecutar la versión actual de iOS). La decisión de exigir que los dispositivos BYOD se limiten a dispositivos iOS tiene por objeto garantizar que todos los estudiantes tengan la posibilidad de acceder y utilizar los mismos materiales que los demás estudiantes. Tu escuela puede proporcionar información sobre cómo configurar un dispositivo personal para acceder a los recursos del distrito.

Las familias tienen la opción de proporcionar su propio dispositivo que cumpla con los estándares del distrito o solicitar que se ponga a disposición un lugar seguro para guardar el dispositivo en la escuela por la noche, de modo que no se lleve a casa. Para solicitudes adicionales, por favor hable con el administrador de su escuela.

Los iPad están configurados para restringir el acceso a música y contenidos explícitos de iTunes y iBooks. iMessage está desactivado en los dispositivos de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria solo pueden utilizar aplicaciones clasificadas para mayores de 12 años. Los estudiantes de primaria solo pueden utilizar aplicaciones clasificadas para mayores de 9 años. Y los estudiantes de primaria solo pueden utilizar aplicaciones clasificadas para mayores de 4 años.Aquí puede encontrar restricciones adicionales.

Hay dos formas principales en las que los padres pueden establecer límites adicionales. La primera es imponiendo restricciones en el dispositivo físico. Apple ofrece varios controles parentales. Puedeobtener más información sobre cómo utilizarlos en su sitio web. En esta opción, las restricciones establecidas permanecerán en el dispositivo independientemente de la red que utilice.

Una segunda forma de crear un filtro de Internet doméstico es suscribirse a un sistema de filtrado de Internet. Este método no restringe el dispositivo, sino que filtra la red doméstica y el tráfico de Internet de cualquier dispositivo que la utilice. Una opción para el filtrado doméstico esOpen DNS.

Tenga en cuenta que ninguna opción de filtrado es infalible. Por desgracia, todos los servicios bloquearán algunos sitios útiles y dejarán pasar otros problemáticos. Ninguna solución tecnológica es perfecta, por lo que debe seguir manteniendo una comunicación regular con sus alumnos sobre su actividad en línea.

Los estudiantes y el personal están sujetos alas Directrices de uso responsable de la Junta Escolar. En concreto, los profesores supervisarán a los estudiantes cuando utilicen la red del distrito para garantizar que se siguen las directrices de comportamiento adecuado. El incumplimiento de las Directrices de uso responsable se comunicará al personal correspondiente de la escuela y del distrito. Además, losdocumentos de Expectativas y compromisos del distritoenumeran directrices específicas para el uso de dispositivos asignados individualmente, como un iPad.

Cada escuela desarrollará un plan sobre cómo educar a los alumnos sobre la ciudadanía digital y las pautas de uso adecuado. Los coordinadores de tecnología educativa han recopilado una lista de materiales recomendados deCommon Sense Mediapara que los utilicen los profesores y los padres, y las escuelas pueden complementar este material con lecciones o actividades adicionales.

Póngase en contacto con la escuela de su(s) hijo(s) para obtener información más específica sobre cuándo y cómo se incorporarán estas lecciones.

El boletín Family Connectionses una publicación periódica de SVVSD con recursos y consejos para padres. Además, elsitio web para padres Common Sense Mediaofrece pautas para padres sobre los retos y oportunidades que puede brindar la tecnología.

Un dispositivo digital en casa puede ser algo maravilloso. Papá puede terminar ese curso por correspondencia en el que ha estado trabajando. Los niños pueden grabar momentos especiales para enviárselos a familiares que viven lejos o hablar por FaceTime con la abuela durante una cena de cumpleaños especial. Esperamos que estos dispositivos sirvan como herramientas de aprendizaje para toda la familia. También animamos a las familias a ser abiertas entre sí, a establecer límites de uso y a hablar regularmente sobre cómo el dispositivo puede ser y será un elemento útil en el hogar. Los recursos deCommon Sense Mediapueden ayudar a las familias a iniciar y mantener conversaciones de alta calidad en casa.

El distrito proporcionará a todos los profesores y alumnos una funda protectora homologada, un cable Lightning y un adaptador de corriente.

Actualmente, todos los dispositivos proporcionados por el distrito deben permanecer en el estuche proporcionado por el distrito. Este estuche ha sido probado en el campo para garantizar que proteja adecuadamente el dispositivo. Reemplazar el estuche por uno personal anulará el plan de seguro del distrito.

Es posible que observe un aumento en el trabajo realizado en un dispositivo y un cambio en el tipo de trabajo que se les pide a los alumnos que realicen. Los alumnos utilizarán la tecnología para completar actividades basadas en proyectos que les exigen acceder a múltiples fuentes de información y crear productos a partir de lo que aprenden. Además, las tareas tradicionales seguirán existiendo y los alumnos continuarán utilizando herramientas y recursos no digitales para realizarlas.

Los comités de adopción de libros de texto trabajarán para dar prioridad al acceso de los estudiantes al plan de estudios a través de formatos digitales. Actualmente, los libros de texto de Lengua, Matemáticas, Idiomas Extranjeros, Ciencias Sociales y Ciencias en el nivel secundario proporcionan acceso a la mayor parte o a la totalidad de su contenido en formato digital.

El Plan de Tecnología Educativa garantiza que se satisfagan las necesidades individuales de los estudiantes. Todas las escuelas están en contacto con Servicios Estudiantiles para conocer las necesidades y adaptaciones individuales de los estudiantes. Los estudiantes que participan en un Plan 504 o un IEP recibirán un dispositivo que satisfaga sus necesidades, incluidos los estudiantes que necesitan formas alternativas de acceder al plan de estudios.

El ciclo de renovación del equipo varía en función de la vida útil prevista del dispositivo. En general, las tabletas se renovarán cada 3 años, los ordenadores de sobremesa cada 5 años y los Chromebooks cada 3-4 años.

Un comité formado por profesores, administradores, padres y otros miembros del personal del distrito se reúne periódicamente para evaluar el impacto del programa en la enseñanza y el aprendizaje. Algunas de las medidas que se utilizarán incluyen encuestas anuales a alumnos, profesores y padres, cambios en el diseño de las aulas y las lecciones, datos sobre el comportamiento y las actitudes de los alumnos, y observaciones en el aula del aprendizaje de los alumnos. El comité hará recomendaciones para el programa basándose en esta información.