Recursos de aprendizaje de verano para 4.º grado

Tres niñas están sentadas contra una pared en un aula, concentradas en sus tabletas, con libros y materiales educativos cerca.

Recursos de aprendizaje de verano para 4.º grado

Logotipo para Summer Learning Liftoff, que fomenta la continuidad del aprendizaje durante las vacaciones de verano con una ilustración de un cohete.

Explora actividades divertidas y significativas para el verano en lengua y literatura inglesas, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Todos los alumnos de cuarto grado se llevarán a casa sus iPads para poder acceder fácilmente a las herramientas de aprendizaje digitales.

Por qué es importante el aprendizaje durante el verano: Las investigacionesdemuestran que la participación constante en el aprendizaje durante los meses de verano ayuda a mantener el impulso académico. Los estudiantes que continúan con sus actividades educativas durante las vacaciones regresan a la escuela mejor preparados y con más confianza. Nuestro programa Summer Learning Liftoff está diseñado para apoyar el crecimiento continuo de su hijo con actividades atractivas y divertidas que refuerzan las habilidades clave.

Para más niveles escolares, visite la página Summer Learning Liftoff.

¿Necesitas ayuda con el iPad? Consulta los recursos familiares para obtener asistencia técnica sobre el iPad.

Principios de verano

Al comienzo del verano, anime a su hijo que está terminando cuarto grado a mantenerse activo con una variedad de actividades lúdicas e interactivas. Los recursos de principios de verano ofrecen oportunidades para repasar lo que han aprendido, explorar nuevos intereses y desarrollar la confianza, todo ello mientras se divierten y aprovechan al máximo el comienzo de las vacaciones.

Artes del lenguaje inglés

Tablero de opciones para repasar ELA de 4.º grado

Opciones

Lectura de ficción
  • Lee 1-2 libros de ficción de tu elección y completa las siguientes actividades.
Comparación de personajes
  • Elige dos personajes de tu libro e identifica todas sus similitudes y diferencias.
  • Escribe un párrafo en un documento de Google Docs explicando en qué se parecen y en qué se diferencian los personajes.
Redacción de cartas
  • En un documento de Google Docs, escribe una carta a un personaje de tu historia.
  • En tu carta, comparte tu opinión sobre las acciones del personaje en la historia.
  • ¿Habrías tomado las mismas decisiones que el personaje? ¿Por qué sí o por qué no?
Lectura de no ficción
  • Elige una revista, lee sobre un tema que te interese y realiza las siguientes actividades.
Identificar la idea principal y los detalles clave
  • Elige un artículo de una de las siguientes revistas: Revistas para quinto grado:Sports Illustrated for Kids,Smore,Time for Kids.
  • Utiliza un mapa conceptual para registrar las ideas principales y los detalles clave que las respaldan del artículo que has leído.
Glosario visual
  • Encuentra entre 5 y 7 palabras importantes de tu lectura de no ficción.
  • Utilizando la aplicaciónBook Creatoren Self Service, crea un glosario visual escribiendo la palabra, su significado y dibujando una imagen de lo que es.
Escritura
  • Utilizando los textos de ficción y no ficción que has leído, completa las siguientes tareas de escritura.
Crear una infografía
Escribe una historia con los mismos personajes.
  • Elige un personaje o varios personajes de tu libro en los que centrarte.
  • Planifica una historia completamente nueva utilizando los mismos personajes y lo que sabes sobre ellos mediante un mapa de flujo.
  • A continuación, escribe tu historia en un documento de Google Docs.
Significados y correspondencias de los morfemas
Matemáticas
Ciencias
Ciencias Sociales

Tablero de opciones para repasar geografía de 4.º grado durante el verano

Opciones

Excursión virtual
  • ¡Visitemos Mesa Verde, en el suroeste de Colorado! Explore Mesa Verde a través de vídeos en 360º, videoclips e imágenes.
  • A continuación, crea un póster informativo sobre la zona.
  • Únete a Nearpod con el código:6L7HE
Mapa de mis productos
  • Haz un inventario de los armarios de tu cocina y anota dónde se fabricó cada producto.
  • Utiliza unmapamudo del mundo para marcar el país de origen de cada producto.
  • ¿La mayoría de los productos proceden de la misma región? Si es así, ¿por qué crees que es así? ¿Qué productos proceden de más lejos?
Collage de fotos
  • ¿A qué lugar del mundo te gustaría ir? Entra en la página webde Pics4Learningy elige el país que te gustaría explorar.
  • Imprime las fotos o colócalas en un documento de Google Docs en forma de collage. Añade palabras o frases para describir el lugar.
Ver una película
  • Explora los arrecifes de coral de Palau.
  • Ve lapelículade Nature Conservancy (42 minutos) y rellenaestediario de excursión virtual.
Libre elección
  • Inventa tu propia actividad para explorar el mundo.
Google Arte y Cultura
  • Exploralas 6 maravillas de Italia.
  • Elige una de las maravillas e investiga un poco más sobre ella. ¿Por qué se la considera una de las «maravillas» de Italia?
  • Cuéntale a alguien de tu casa sobre esta «maravilla» y por qué crees que es interesante.
Excursión virtual
  • ¡Visitemos escuelas de todo el mundo! ¿Cómo son? ¿Te imaginas ser alumno en estas escuelas?
  • Haga clic enesteenlace, que le llevará a Google Earth.
  • ¿Qué observas en estas escuelas? ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
  • Escribe un ensayo comparando y contrastando estas escuelas. Utiliza pruebas extraídas del texto y las fotografías.
Folleto informativo
  • Elige un país en elsitio web National Geographic Explore.
  • Haga clic en el país para obtener más información sobre él.
  • Crea un folleto informativo sobre el país. Puedes crear un folleto utilizando unaplantillao simplemente con papel y lápices de colores.
Investigación alimentaria
  • Consigue la receta de tu plato familiar favorito y descubre qué hierbas y especias contiene.
  • En unmapa, busca los países que producen esas hierbas y especias. Investiga un poco para obtener más información sobre estos países.
  • ¿Qué tipo de clima tienen estos lugares? ¿Podrías cultivar las mismas especias donde vives? ¿Por qué sí o por qué no?

Finales de verano

Ahora que el verano está llegando a su fin, ayude a su hijo que va a empezar quinto curso a prepararse para el año que viene con recursos diseñados para reforzar habilidades importantes y despertar su interés por aprender cosas nuevas. Las actividades de finales de verano facilitan la transición al regreso al colegio, para que su hijo pueda empezar el nuevo curso sintiéndose preparado y entusiasmado.

Artes del lenguaje inglés

Tablero de opciones de 4.º grado: preparación para 5.º grado

  • Ayude a preparar a su hijo de cuarto grado para el año que viene con una variedad de divertidas actividades de lectura y escritura que le ayudarán a prepararse para el próximo curso escolar.
  • Elige cualquier actividad del tablero para completarla, ¡puedes hacerlas en cualquier orden!
  • Algunas actividades incluyen enlaces o códigos para herramientas en línea. Solo tienes que hacer clic en los enlaces y seguir las instrucciones.
  • Si desea una versión imprimible, puede imprimirla a través del documento de Google Docs «Grade 4 End of Summer ELA Choice Board» (Tablero de opciones de ELA de fin de verano de 4.º grado).

Opciones

Lectura de ficción
  • Lee 1-2 libros de ficción de tu elección y completa las siguientes actividades.
Entrevista con el personaje
  • En un documento de Google Docs, piensa en cinco preguntas creativas que podrías hacerle al personaje principal.
  • A continuación, responde a las preguntas tal y como crees que lo haría el personaje.
Nuevo título, nombres de capítulos y portada
  • Basándote en lo que sabes sobre la historia, piensa en un título alternativo para tu libro y cambia el nombre de todos los capítulos según su contenido.
  • A continuación, utilizando la aplicaciónBook Creatoro la aplicaciónCanvaen Self Service,
  • A continuación, dibuja una nueva portada que refleje el nuevo título.
Lectura de no ficción
  • Elige un tema que te interese, lee sobre él y realiza las siguientes actividades.
Dibuja un diagrama
  • 4.º grado Cambios en la superficie terrestre:erosión,accidentes geográficos
  • Utiliza la aplicaciónBook Creatoren Self Service para crear un diagrama sobre el tema que has leído en tu nivel académico.
  • Asegúrate de que tu imagen sea una representación precisa y que tus etiquetas nombren directamente las partes de tu imagen.
Crear un póster
  • Utilizando la información que has aprendido sobre tu tema, crea un póster informativo sobre el tema que has leído. Asegúrate de incluir al menos cinco detalles importantes.
  • Crea tu póster en papel o utilizando la aplicaciónCanvaen Self Service.
Escritura
  • Utilizando los textos de ficción y no ficción que has leído, completa las siguientes tareas de escritura.
Explique por qué
  • Utilizando Google Docs, escribe un artículo de opinión sobre el tema propuesto para tu nivel académico:
  • 4.º grado: ¿Es importante la erosión para nuestro mundo? ¿Por qué sí o por qué no?
Escribe un epílogo.
  • Usando la herramienta Dibujar en Nearpod, complete las actividades de marcado:
    • 3Un epílogo es una actualización de la historia y los personajes en un futuro posterior.
      En un documento de Google Docs, elige un libro que hayas leído y utiliza lo que sabes sobre los personajes y la trama para escribir un epílogo para tu libro.
      Si ya hay un epílogo, crea uno para un futuro más lejano.
Rellena con la palabra correcta.
Matemáticas
Ciencias
Ciencias Sociales

Tablero de opciones de 4.º grado: preparación para 5.º grado

  • Ayude a preparar a su hijo de cuarto grado para el año que viene con una variedad de divertidas actividades de estudios sociales que le ayudarán a prepararse para el próximo año escolar.
  • Elige cualquier actividad del tablero para completarla, ¡puedes hacerlas en cualquier orden!
  • Algunas actividades incluyen enlaces o códigos para herramientas en línea. Solo tienes que hacer clic en los enlaces y seguir las instrucciones.
  • Si desea una versión imprimible, puede imprimirla a través del documento de Google «Tablero de opciones de 4.º grado: preparación para 5.º grado».

Opciones

Leer un artículo
  • Lee sobre Colorado en esteartículo de la Enciclopedia de Colorado.
  • Elige leer sobre historia, economía o cultura.
  • Después de leer, crea un folleto sobre ese tema que un visitante del estado leería para estar mejor informado. Incluye imágenes en el folleto.
Experiencia inmersiva a través de Google Earth
  • VisitaWonderopolisy aprende sobre la divisoria continental. Puedes escuchar la lectura, poner a prueba tus conocimientos y ver un breve vídeo sobre senderismo por la divisoria continental.
  • Comparte lo que has aprendido con un miembro de tu familia.
Excursión virtual
  • Mira estafotografía de una familia de Meeker, Colorado, tomada en 1902. ¿Qué te hace pensar?
  • Anota las preguntas que tengas sobre esta foto o el tema. ¿Dónde podrías encontrar las respuestas a tus preguntas?
  • A ver si puedes encontrar algunas respuestas a tus preguntas usando Internet o los recursos de tu escuela.
Ver el vídeo
Analizar el mapa
  • ¡Echa un vistazo a estemapa de Colorado! ¿Puedes encontrar dónde vives? ¿Qué ciudad es? Ahora intenta averiguar en qué región vives (en el mapa están diferenciadas por colores).
  • Describe dónde se encuentra la región en la que vives en Colorado y cómo es. Escribe un párrafo sobre tu región. Incluye dónde se encuentra en Colorado, qué regiones tiene al lado y detalles sobre la región que puedan interesar a un visitante.
Proyecto de investigación
  • ¿Qué te interesa saber sobre nuestro estado de Colorado? ¿Qué te parece interesante y te gustaría aprender más? Escribe algunas preguntas que tengas.
  • Echa un vistazo a estapágina web de National Geographic. Basándote en la información que encuentres, ¿puedes intentar responder a las preguntas que tienes sobre Colorado? Si no puedes responder a todas tus preguntas, ¿dónde podrías buscar para encontrar más respuestas?
PebbleGo Siguiente
  • Lee esteartículo sobre los tipis en Colorado.
  • Después de leer el artículo, crea un folleto sobre el tipi e incluye fotografías o imágenes para describir el refugio y por qué se utilizaban en Colorado.
Comparar y contrastar fotos
Analiza el mapa: ¿qué te dicen los nombres de los lugares sobre sus habitantes?
Escuelas del Valle de St. Vrain