RESUMEN
Las Escuelas del Valle de St. Vrain (SVVS) reconocen el valor de la diversidad cultural y lingüística y se comprometen a satisfacer las necesidades lingüísticas y educativas de todos los alumnos. Las SVVS también asumen su responsabilidad de proporcionar entornos educativos enriquecedores que incluyan un aprendizaje adecuado del idioma y de los contenidos, tanto en inglés como en español. El Programa de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) está diseñado para ofrecer experiencias educativas que permitan a los alumnos desarrollar habilidades y conceptos académicos. Los alumnos bilingües en fase inicial tienen derecho a un programa educativo sólido con altos estándares académicos, impartido por un personal cualificado y con experiencia. El departamento colabora con el Departamento de Educación de Colorado y la Oficina de Evaluación del Distrito Escolar de St. Vrain Valley para supervisar el progreso de los alumnos en la adquisición del inglés mediante la evaluación anual ACCESS (Evaluación de la Comprensión y la Comunicación en Inglés de Estado a Estado). El análisis de datos de ACCESS y otras herramientas de evaluación, la evaluación del programa, la participación de los padres y el desarrollo profesional son los principales focos de atención del departamento.
Apoyo y programas para el desarrollo del idioma inglés
| ¿Cómo se identifica a un alumno como estudiante de inglés (EL)? | Cuando las familias y los tutores matriculan a los niños en la escuela, rellenan una encuesta sobre el idioma que se habla en casa. A partir de la información de dicha encuesta, a los alumnos que muestran indicios de haber recibido influencia de otra lengua se les realiza la prueba de detección estatal de dominio del inglés para determinar su nivel de dominio de este idioma. Los alumnos que cumplen los criterios estatales para ser considerados alumnos de inglés como segunda lengua (EL) son identificados como tales, se les inscribe en el programa de desarrollo del inglés (ELD) y se envía una carta a la familia para informarles de su derecho a recibir los servicios de ELD. |
| ¿Cómo ayudan a los alumnos los programas y servicios de ELD? | A. Desarrollo del idioma inglés (ELD) K-12 El programa ELD ofrece a los alumnos que están aprendiendo inglés la oportunidad de desarrollar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura mediante métodos de ELD basados en la investigación. La enseñanza se centra en el desarrollo del idioma inglés a través del aprendizaje de contenidos. Los profesores de ELD colaboran con los profesores de las materias troncales para apoyar la enseñanza adaptada. B. Programa de Bilingüismo: Grados K-3 en escuelas designadas para el bilingüismo El Programa de Bilingüismo de Transición, desde jardín de infancia hasta tercer grado, desarrolla simultáneamente las habilidades de alfabetización en español e inglés. El programa también ofrece a los alumnos la oportunidad de desarrollar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés. La enseñanza se centra en el desarrollo del idioma inglés (ELD) y el aprendizaje de contenidos. El Programa de Alfabetización Transicional está disponible en las siguientes escuelas: Columbine, Indian Peaks, Northridge, Rocky Mountain y Timberline PK-8. |
| ¿Cómo se da de baja a un estudiante de inglés de los servicios y programas de ELD? | Los alumnos identificados como EL participan en la evaluación anual de competencia lingüística del estado, ACCESS, así como en las evaluaciones estatales y del distrito de lectura y escritura. Cuando un alumno cumple los criterios establecidos por el estado tanto en la evaluación ACCESS como en una evaluación estatal o local de lectura y escritura, se considera que domina el inglés y se le reclasifica como «Fluent English Proficient» (FEP), se le da de baja del programa de ELD y deja de participar en las pruebas ACCESS. Se supervisa el progreso del alumno en las materias durante dos años tras salir del programa de ELD para garantizar el progreso y el dominio del inglés. Tras dos años de seguimiento, los alumnos que mantienen el dominio del inglés salen oficialmente del programa. Sin embargo, si un alumno demuestra que necesita apoyo para el desarrollo del idioma inglés durante los dos años de seguimiento, puede volver a incorporarse al programa de ELD y recibir servicios adicionales. |
| ¿Qué derechos tienen las familias y los tutores en relación con los servicios y programas de desarrollo del idioma inglés (ELD)? | Las familias y los tutores tienen derecho a aceptar o rechazar los servicios y programas de ELD. Si una familia o un tutor desea rechazar los servicios y programas de ELD, debe ponerse en contacto con el profesor de ELD de la escuela para solicitar un formulario de rechazo. No es necesario renovar anualmente el rechazo de los servicios de ELD. Sin embargo, una familia o un tutor puede optar por cancelar dicho rechazo y volver a inscribir a un alumno en los servicios y programas de ELD en cualquier momento poniéndose en contacto con el profesor de ELD de su escuela. Como requisito de la legislación estatal y federal, todos los alumnos identificados como alumnos de EL, incluso aquellos que rechazan los servicios, participan en la evaluación anual del estado para supervisar su progreso hacia el dominio del inglés, la evaluación ACCESS. |