Noticias del superintendente: El futuro está en nuestras aulas

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Estimada comunidad de St. Vrain Valley:

Gracias por su extraordinario apoyo a la hora de impulsar el crecimiento y el desarrollo de las Escuelas del Valle de St. Vrain hasta convertirlas en un centro de excelencia reconocido a nivel nacional por la participación de los alumnos y el aprendizaje del siglo XXI. Su inquebrantable dedicación al bienestar y el éxito de nuestros alumnos, profesores, personal y centros educativos es un testimonio de la extraordinaria comunidad en la que vivimos.

Ha sido un mes extraordinario en nuestra comunidad, connumerosas celebraciones de los logros de los alumnos y los centros educativos. Nuestros estudiantes-deportistas de Erie High, Niwot High y Lyons High ya han traído a St. Vrain cinco campeonatos estatales por equipos en el curso académico 2019-2020. Aproximadamente 200 jóvenes músicos actuaron anoche con el coro primaria de todo el distrito. Altona Middle , Skyline High y el Centro de Innovación fueron los protagonistas del Premio Succeeds de este año a la excelencia en la educación. Los reconocimientos que han obtenido nuestros alumnos, profesores y personal son demasiado numerosos para enumerarlos, y no podríamos estar más orgullosos del trabajo que se está realizando en las aulas de todo St. Vrain.

La educación pública sienta las bases de todo aquello que hace que nuestras comunidades —y nuestra nación— sean dinámicas y fuertes. Es un honor colaborar con las familias, los docentes y el personal, los empresarios, los cargos electos y otros líderes comunitarios que siguen defendiendo el progreso de nuestros alumnos y nuestras escuelas. Juntos, hemos prosperado y reforzado nuestra posición como impulsores de la innovación y el descubrimiento. 

Una vez más, gracias por su continuo apoyo: juntos, seguiremos impulsando la#StVrainStormdel éxito en las escuelas del valle de St. Vrain.

Atentamente,
Don Haddad, Ed.D.
Superintendente
Twitter: @SVVSDSupt

Noticias del superintendente: El futuro está en nuestras aulas

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9 de noviembre de 2019, 16:23 | Distrito Escolar de St. Vrain Valley

Estimada comunidad de St. Vrain Valley:

Gracias por su extraordinario apoyo a la hora de impulsar el crecimiento y el desarrollo de las Escuelas del Valle de St. Vrain hasta convertirlas en un centro de excelencia reconocido a nivel nacional por la participación de los alumnos y el aprendizaje del siglo XXI. Su inquebrantable dedicación al bienestar y el éxito de nuestros estudiantes, profesores, personal y escuelas es un testimonio de la extraordinaria comunidad en la que vivimos.

Ha sido un mes increíble en nuestra comunidad, connumerosas celebraciones del éxito de los estudiantes y las escuelas. Nuestros estudiantes-atletas de Erie High, Niwot High y Lyons High ya han traído cinco campeonatos estatales por equipos a St. Vrain para el año académico 2019-2020. Aproximadamente 200 jóvenes músicos actuaron anoche con el coro primaria de todo el distrito. Altona Middle , Skyline High y el Centro de Innovación fueron destacados en el Premio Succeeds de este año por su excelencia en la educación. Los reconocimientos que han obtenido nuestros estudiantes, profesores y personal son demasiado numerosos para enumerarlos, y no podríamos estar más orgullosos del trabajo que se lleva a cabo en las aulas de todo St. Vrain.

La educación pública sienta las bases de todo lo que hace que nuestras comunidades —y nuestra nación— sean dinámicas y fuertes. Es un honor trabajar codo con codo con las familias, los profesores y el personal, los empresarios, los cargos electos y otros líderes comunitarios que siguen defendiendo el progreso de nuestros estudiantes y nuestras escuelas. Juntos, hemos prosperado y reforzado nuestra posición como impulsores de la innovación y el descubrimiento.

Una vez más, gracias por su colaboración continua; juntos, mantendremos la#StVrainStormdel éxito en las escuelas del valle de St. Vrain.

Atentamente,
Don Haddad, Ed.D.
Superintendente
Twitter: @SVVSDSupt

La colaboración con Western Digital: una década de trabajo

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6 de noviembre de 2019, 11:02 a. m. | Distrito Escolar de St. Vrain Valley

En 2008, la directora de Skyline, Patty Quinones, se enfrentó a una tarea titánica: transformar la preparatoria para sus Skyline Falcons. «Era una época de cambios e innovación increíbles. Sabíamos que el mundo estaba cambiando rápidamente y que teníamos que adaptarnos. Al analizar los sectores de nuestra comunidad, nos dimos cuenta de que STEM nuestros alumnos una gran ventaja competitiva».  Junto con un equipo de profesores y personal dedicado, Quinones se puso manos a la obra para crear el primer programa preparatoria del distrito, STEM . Creado en colaboración con la Universidad de Colorado en Boulder, el programa se centró en las habilidades STEM de ingeniería, ofreciendo a los alumnos una vía hacia STEM . Para complementar el nuevo enfoque explícito en STEM, la escuela también añadió una Academia de Artes Visuales y Escénicas para brindar aún más oportunidades a los alumnos. 

«Realmente empezamos desde cero. Necesitábamos ayuda del sector en un montón de cuestiones, pero la tecnología era el eje central».  Cuando el equipo comenzó a implementar los primeros cursos de informática de la escuela, les faltaba algo fundamental: ordenadores portátiles. Western Digital había abierto recientemente una oficina en Longmont y se había comprometido a apoyar a su nueva comunidad. «Western Digital intervino y donó un carro para portátiles y un conjunto de ordenadores portátiles. En aquellos días, no existían iniciativas 1:1 como las que tenemos ahora, así que, con esa inversión, de repente pudimos ofrecer un enorme aumento de la programación informática a nuestros estudiantes».  Con esos ordenadores portátiles, Skyline pudo añadir su primer curso: Informática de Nivel Avanzado. La STEM floreció, lo que finalmente ayudó al distrito a obtener una subvención de 16,6 millones de dólares del programa Race to the Top District. En 2016, basándose en el éxito de la STEM , Skyline añadió el primer programa Pathways in Technology Early College High School (P-TECH) del distrito. 

Aprovechando los primeros éxitos en Skyline y en todo el distrito, St. Vrain ha implementado desde entonces un plan de tecnología educativa reconocido a nivel nacional, programas específicos en todas preparatoria, un segundo programa P-TECH y un Centro de Innovación. Una década después de su primera inversión, la Fundación Western Digital concedió recientemente una subvención de 10 000 dólares a St. Vrainnovation, el laboratorio de innovación móvil del distrito preparado para el futuro.  Con el laboratorio móvil, St. Vrain no solo podrá ofrecer a los estudiantes programas innovadores impulsados por la tecnología, sino también demostrar a los educadores de todo el país cómo el aprendizaje personalizado y basado en la tecnología cambia la vida de los estudiantes.

El apoyo de Western Digital es un ejemplo de cómo una inversión puede tener efectos de gran alcance.  «En aquellos días, probábamos pequeños proyectos para ver qué funcionaba. Hoy en día, nuestros profesores lideran el país con sus prácticas y llevan el espectáculo de gira», afirma Quinones. «Estamos muy agradecidos a colaboradores de toda la vida como Western Digital, que están dispuestos a invertir en grandes ideas y en una visión. Ha sido una experiencia increíble ver cómo esa visión cobra vida para los estudiantes».

La colaboración con Western Digital: una década de trabajo

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En 2008, la directora de Skyline, Patty Quinones, se enfrentó a una tarea titánica: transformar la preparatoria para sus Skyline Falcons.

«Fue una época de cambios e innovación increíbles. Sabíamos que el mundo estaba cambiando rápidamente y que teníamos que adaptarnos. Al analizar los sectores de nuestra comunidad, nos dimos cuenta de que STEM nuestros alumnos una gran ventaja competitiva». Junto con un equipo de profesores y personal dedicado, Quinones se puso manos a la obra para crear el primer programa preparatoria del distrito, STEM . Creado en colaboración con la Universidad de Colorado en Boulder, el programa se centró en las habilidades STEM de ingeniería, ofreciendo a los alumnos una vía hacia STEM . Para complementar este nuevo enfoque explícito en STEM, la escuela también añadió una Academia de Artes Visuales y Escénicas con el fin de brindar aún más oportunidades a los alumnos.

«Realmente empezamos con muy poco. Necesitábamos ayuda del sector en un montón de aspectos, pero la tecnología era el eje central». Cuando el equipo comenzó a implementar el primer curso de informática de la escuela, les faltaba algo fundamental: ordenadores portátiles. Western Digital acababa de abrir una oficina en Longmont y se había comprometido a apoyar a su nueva comunidad. «Western Digital intervino y donó un carro para portátiles y un conjunto de ordenadores portátiles. En aquella época, no existían iniciativas 1:1 como las que tenemos ahora, así que, gracias a esa inversión, de repente pudimos ofrecer a nuestros alumnos un enorme aumento de la programación informática». Con esos portátiles, Skyline pudo añadir su primer curso: Informática de Nivel Avanzado. La STEM floreció, lo que finalmente ayudó al distrito a obtener una subvención de 16,6 millones de dólares del programa Race to the Top District. En 2016, basándose en el éxito de la STEM , Skyline añadió el primer centro de secundaria de acceso temprano a la universidad en tecnología (P-TECH) del distrito.

Aprovechando los primeros éxitos logrados en Skyline y en todo el distrito, St. Vrain ha puesto en marcha desde entonces un plan de tecnología educativa reconocido a nivel nacional, programas especializados en todas preparatoria, un segundo programa P-TECH y un Centro de Innovación. Una década después de su primera inversión, la Western Digital Foundation ha concedido recientemente una subvención de 10 000 dólares a St. Vrainnovation, el laboratorio de innovación móvil preparado para el futuro del distrito. Con el laboratorio móvil, St. Vrain no solo podrá ofrecer a los alumnos programas innovadores impulsados por la tecnología, sino también demostrar a los educadores de todo el país cómo el aprendizaje personalizado y basado en la tecnología cambia la vida de los alumnos.

El apoyo de Western Digital es un ejemplo de cómo una sola inversión puede tener repercusiones de gran alcance. «En aquella época, probábamos pequeños proyectos para ver qué funcionaba. Hoy en día, nuestros profesores son líderes a nivel nacional en sus prácticas y llevan su experiencia a otros lugares», afirma Quinones. «Estamos muy agradecidos a colaboradores de toda la vida como Western Digital, que están dispuestos a invertir en grandes ideas y en una visión. Ha sido una experiencia increíble ver cómo esa visión cobra vida para los estudiantes».

Crear apoyo, innovar, repetir: educación pública ágil en Colorado

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Por Tom Vander Ark, colaborador

Lee el artículo completo en Forbes

Con un liderazgo reflexivo y constante, los grandes distritos escolares pueden ganarse la confianza de la comunidad, establecer y mantener unos estándares académicos rigurosos, y volverse ágiles, e incluso innovadores. Esa es la lección que nos enseñan las escuelas de Longmont, Colorado, al norte de Denver. 

El Distrito Escolar de St. Vrain Valley (@SVVSD) presta servicio a la ciudad de Longmont y a una docena de localidades más pequeñas repartidas por cuatro condados, que se extienden desde la divisoria continental hasta las llanuras y abarcan 411 millas cuadradas. 

Con 33 000 alumnos repartidos en 60 centros educativos, el distrito crece a un ritmo de varios cientos de alumnos cada año y es probable que duplique su tamaño en las próximas décadas, a medida que la gente siga mudándose a esta zona caracterizada por un fuerte crecimiento, la tecnología y otras oportunidades increíbles (además de unas vistas igualmente espectaculares).  

Cuando Don Haddad se incorporó a St. Vrain hace 19 años como preparatoria , el distrito atravesaba graves dificultades. Carecía de la confianza de la comunidad, tenía un déficit presupuestario de 14 millones de dólares y nunca había aprobado un impuesto local sobre el valor catastral. 

Cuando asumió el cargo de superintendente hace 12 años,el Dr. Haddad (@SVVSDsupt) comenzó a formar un equipo y a recabar el apoyo de la comunidad para trabajar de forma colaborativa en el desarrollo de una misión y una visión integrales, diseñadas para proporcionar una sólida ventaja competitiva a todos los alumnos. 

Además de una actitud positiva, el equipo directivo instó a cambiar el enfoque, pasando de preguntarse «¿Qué podría hacer nuestra comunidad por nosotros?» a «¿Qué podríamos hacer nosotros por nuestra comunidad?».

El nuevo equipo comenzó a sentar las bases para crear unos cimientos sólidos, basados en una enseñanza académica rigurosa y una amplia oferta de programas extracurriculares en las áreas de las artes escénicas, las artes visuales y mucho más. «Fomentamos la excelencia académica mediante un sistema coordinado y una sólida infraestructura tecnológica», afirmó Haddad. «Unos cimientos académicos sólidos sirven de plataforma para una innovación sólida». 

Cómo contribuyen los socios comerciales a la innovación 

El distrito escolar St. Vrain Valley Schools es un distrito de «libre elección» que cuenta con más de 90 socios empresariales que apoyan el aprendizaje aplicado a la vida real en itinerarios profesionales que incluyen STEM, biotecnología, sector aeroespacial, energía, ciencias médicas y biológicas, artes visuales y escénicas, liderazgo y P-TEACH —un programa que promueve itinerarios hacia la carrera docente—. Las colaboraciones para la obtención de créditos universitarios ofrecen un año o más de créditos universitarios en cada itinerario. 

En 2016, el distrito puso en marcha el primer programa «Pathways to Technology Early College High School» (P-TECH) de Colorado. El modelo P-TECH permite a los alumnos obtener un título de técnico superior junto con su preparatoria sin coste alguno para ellos. Además, los alumnos adquieren una valiosa experiencia trabajando con mentores de empresas colaboradoras mientras cursan el programa, y son los primeros en acceder a puestos de trabajo al terminar sus estudios.

En el programaP-TECHSkyline High , los alumnos adquieren una valiosa experiencia laboral en IBM mientras cursan el grado de técnico superior en Sistemas Informáticos enel Front Range Community College.

Enel programa P-TECHFrederick High , los alumnos se benefician de las colaboraciones conTolmar,Agilent Technologies yAvexis, al tiempo que cursan un grado de técnico superior en bioquímica enel Aims Community College. Próximamente se pondrá en marcha un tercer programa P-TECH en Silver Creek High se centrará en la ciberseguridad.  

Más de 700 alumnos de St. Vrain participan en 155 equipos de robótica con el apoyo de mentores de empresas locales. 

Haddad reconoció que St. Vrain es una empresa importante para el norte de Colorado. Con una plantilla que ronda los 6.000 empleados y prestando servicio a numerosos socios industriales y comunitarios, St. Vrain también da trabajo a unos 140 estudiantes como técnicos y diseñadores en puestos a tiempo parcial y programas de formación y trabajo. 

St. Vrain también ha trasladado recientemente suCentro de Innovacióna unas nuevas instalaciones de vanguardia de 4.645 metros cuadrados. El Centro de Innovación es un centro de orientación profesional de última generación que ofrece oportunidades avanzadas en tecnología y emprendimiento (véase el artículo destacado). 

Este año, el distrito también pone en marcha su nueva iniciativa«Mobile Innovation Lab»y ampliará las oportunidades en el ámbito académico y tecnológico en todo Colorado y más allá. Financiado íntegramente por socios corporativos como IBM, UC Health, Stapp Toyota, Crestone Peak Resources y United Power, el laboratorio se centrará en experiencias de aprendizaje transformadoras y pondrá a prueba nuevos planes de estudios y tecnologías avanzadas.

Utilización de subvenciones, impuestos locales y bonos para financiar la innovación

En 2010, St. Vrain obtuvo una subvención federal para la innovación por valor de 3,6 millones de dólares y recaudó más de 700 000 dólares en fondos locales de contrapartida.

En 2012, St. Vrain obtuvo una subvención de 16,7 millones de dólares del programa «Race to the Top», lo que sentó las bases para el programa P-TECH y el Centro de Innovación. 

Durante la visita al Centro de Innovación,Hilary Sontag, directora de Subvenciones Competitivas y Alianzas Estratégicas (@SontagHilary), señala las muestras de apoyo de laFundación Rose Community,el Fondo Daniels y laFundación de la Familia Morgridge.  

El distrito ha aprobado dos impuestos locales sobre el valor catastral, que actualmente suponen unos 56 millones de dólares anuales (y siguen aumentando) para financiar, entre otras cosas, la formación avanzada del profesorado y el acceso a la tecnología en una proporción de 1:1 para los alumnos de secundaria; esta última iniciativa ha sido galardonada con los máximos premios otorgados por la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) y el Consorcio para las Redes Escolares (COSN). La comunidad también aprobó una iniciativa de bonos para instalaciones en 2008 por valor de 189 millones de dólares y otra en 2016 por valor de 260,3 millones de dólares.

«Partir de una base académica sólida ha permitido una innovación disciplinada y sólida», explicó Haddad. «Ha ampliado el acceso en todo el distrito a nuevos programas y a experiencias complejas de pensamiento de diseño». 

Fomentar el liderazgo es clave para la estabilidad 

Un liderazgo estable y eficaz es fundamental para que St. Vrain logre mejorar en los indicadores tradicionales y desarrollar nuevos programas innovadores. 

Una de las formas en que St. Vrain fomenta el apoyo de la comunidad y desarrolla la capacidad de liderazgo es a través de«Leadership St. Vrain», un programa de nueve meses que permite a los voluntarios de la comunidad conocer a fondo el funcionamiento del distrito escolar, compartir sus puntos de vista y convertirse en participantes más activos. Muchos miembros de la Junta Escolar provienen de este programa, lo que da lugar a una gestión cohesionada y centrada en la misión. 

Las cámaras de comercio locales distinguieron a St. Vrain como «Empresa del Año», «Gran Empresa del Año» y «Empresa más Innovadora del Año». ElConsejo de Desarrollo Económico de Longmont reconoció al distrito por su papel como uno de los principales impulsores económicos, al preparar a los graduados para incorporarse a la sociedad con una ventaja competitiva. 

Lanzada el año pasado,«Community Strong»es una campaña de participación ciudadana que fomenta las colaboraciones entre el distrito y la comunidad en general. Los socios interesados crean un perfil en el que destacan su potencial para impartir charlas, organizar visitas guiadas o ofrecer prácticas, y la plataforma los pone en contacto con los colegios. 

En defensa de la educación pública 

«¡Conquistamos la educación pública con#StVrainStorm!» es un lema que cuenta con el respaldo de los dirigentes del distrito, los profesores, el personal, los alumnos y la comunidad, y que ha servido para inspirar a la comunidad de St. Vrain en torno a los numerosos éxitos de sus alumnos y sus centros educativos.

St. Vrain también patrocina una iniciativa destinada a fomentar el apoyo a la educación pública en Colorado, denominada«Our Schools Our Community», dirigida porKerri McDermid, directora de Comunicación e Impacto Global (@mcdermid), yBrandon Shaffer, director ejecutivo de Asuntos Jurídicos y Gubernamentales (@BShafferCO). Las historias se comparten en Twitter en@COSchoolsProudy con el hashtag#COSchoolsProud.

«En la educación pública pueden suceder cosas extraordinarias cuando se cuenta con un liderazgo transformador (como el del equipo de St. Vrain) durante varios años y se crean sistemas que sustentan una base sólida y equitativa, además de prácticas innovadoras», afirmó la subdirectora generalJackie Kapushion.

Mead High una clase de percusión inclusiva

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5 de noviembre de 2019, 11:06 a. m. | Distrito Escolar de St. Vrain Valley
Por Amy Bounds, Times-Call

El programa de música de Mead High se está volviendo más inclusivo y accesible gracias a la creación de una clase de percusión unificada para alumnos con necesidades especiales.

La clase se basa en elprograma deportivo unificado del Distrito Escolar de St. Vrain Valley. Como novedad este otoño, el distrito también ha puesto en marcha una liga de bolos preparatoria .

La clase de percusión de Mead, creada e impartida por el director de la banda, Chad Lemons, cuenta con seis alumnos con necesidades especiales y cinco alumnos de la banda que actúan como mentores.

Su primera actuación tuvo lugar el miércoles en la noche anual de bandas del distrito escolar. Los alumnos de percusión tocaron junto con toda la banda de marcha de Mead en el evento.

Lee la noticia completa en The Times-Call

El SVVSD pone en marcha una nueva Academia de Fabricación Avanzada

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Por Amy Bounds, Times-Call

A partir de este año, preparatoria de St. Vrain Valley tienen la oportunidad de adquirir competencias en el ámbito de la fabricación que les prepararán para desarrollar su carrera profesional en sectores como el mecanizado, la ingeniería, la soldadura, la electrónica y la óptica.

LanuevaAcademia de Fabricación Avanzadase encuentra en el Centro de Desarrollo Profesional de Longmont, donde ocupa el espacio que dejó vacante la Academia de Innovación tras su traslado a un edificio independiente. El programa comienza con cuatro sesiones del curso «Principios de la fabricación». Alrededor de 60 alumnos se han matriculado en este curso introductorio de un año de duración. 

«Todos los estudiantes están muy motivados», afirmó Deniece Cook, directora del Centro de Desarrollo Profesional. «Estamos muy ilusionados con su implicación».

Las habilidades que se tratarán en la clase introductoria incluyen los fundamentos del software de diseño 3D, la elaboración de planos, la ingeniería mecánica, la óptica, los sistemas eléctricos, la fabricación y el mecanizado. Los alumnos comienzan aprendiendo sobre el mecanizado, incluyendo la seguridad y la terminología de la fabricación.

Lee la noticia completa en The Times-Call

Una mentalidad emprendedora

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Imagina a un emprendedor: ¿qué ves? ¿A una persona vestida con traje de negocios? ¿A alguien hablando junto a una presentación de diapositivas con gráficos lineales y circulares? ¿Y qué hay de una joven de 20 años que fundó una empresa de guitarras eléctricas artesanales nada más terminar preparatoria? ¿O de un chico preparatoria que está inmerso en la creación de un prototipo de zapato diseñado para reponer electrolitos en el organismo? El emprendedor moderno abarca a cualquier persona capaz de identificar un problema o una necesidad y crear una solución. Aunque a Jeff Lund, tecnólogo educativo del Centro de Innovación, le gustaría compartir más detalles sobre en qué están trabajando sus alumnos en la Zona Emprendedora, no puede revelar demasiado, ya que se encuentran en pleno proceso de diseño de prototipos, explorando cómo constituir sociedades de responsabilidad limitada (LLC) y presentando sus ideas a inversores locales.

A través de la asignatura «Zona Emprendedora», los alumnos elaboran planes de negocio flexibles, realizan análisis DAFO de marketing y completan cursos de educación financiera para comprender qué financiación necesitan obtener de los inversores para pagarse un sueldo y poner en marcha su startup.

Como becaria en la Zona Emprendedora, AnneJeanette Gonzales, estudiante de último curso de Skyline, cobra como empleada del distrito por desempeñar funciones de responsable de marketing en eventos de divulgación comunitaria, organizadora de diversos actos de networking y gestora de sistemas en línea para eventos empresariales. Además, mientras cursa la asignatura, obtiene créditos universitarios. La participación en programas que combinan estudios y experiencias del mundo real supone una transformación para los estudiantes. AnneJeanette comentó: «La Zona Emprendedora me ha preparado para mi futuro, porque me ha obligado a salir de mi zona de confort. Cuando empecé preparatoria muy tímida, pero ahora hablo en muchos eventos y este programa me ha ayudado a ampliar mi red de contactos y a conocer a profesionales del sector y a otros estudiantes que me han asesorado mientras solicito plaza en la universidad».

Promoción de la educación financiera

La educación financiera es uno de los componentes del espíritu emprendedor y, aunque se ha incorporado a la «Zona Emprendedora», esto no es algo exclusivo de St. Vrain. La educación financiera está integrada en el plan de estudios desde preescolar hasta preparatoria. Cuando la educación financiera personal se estableció por primera vez como un estándar académico de Colorado en 2009, los contenidos se incluyeron en las clases de ciencias sociales y matemáticas. Sin embargo, en el curso 2016-2017, el Consejo Asesor Estudiantil de las Escuelas del Valle de St. Vrain se reunió con los responsables del distrito para abogar por una asignatura independiente que abarcara temas como la gestión del dinero, la planificación financiera, el crédito y la deuda, los impuestos y la gestión de riesgos. Basándose en las aportaciones de los alumnos, la Junta de Educación votó a favor de añadir la educación financiera a los requisitos de graduación de St. Vrain a partir de la promoción de 2021.

Los alumnos de los institutos de St. Vrain tienen ahora la opción de cursar las asignaturas «Conocimientos financieros personales» o «Gestión patrimonial», que abordan la preparación para el mundo laboral y el establecimiento de objetivos financieros, con el fin de cumplir el nuevo requisito de graduación. Los alumnos participan en actividades de aprendizaje que simulan el mundo financiero, como un juego de bolsa en línea y un mundo de realidad virtual en el que se les asigna una vida y una carrera profesional en las que aprenden a satisfacer sus necesidades. Tessa Money, Longmont High , comentó: «Antes de cursar Gestión Patrimonial, nunca había pensado realmente en cómo incluso las personas que tienen mucho dinero pueden perderlo si no saben cómo gestionarlo».

Los alumnos de todos los institutos tienen numerosas oportunidades para profundizar y ampliar sus habilidades empresariales. Longmont High el programa especializado «High School of Business», en el que los alumnos pueden empezar a explorar desde el instituto sus intereses en este campo de cara a la educación superior. Las clases incluyen Liderazgo, Gestión Patrimonial, Fundamentos de los Negocios, Economía Empresarial, Fundamentos de Marketing, Fundamentos de Finanzas, Fundamentos de Gestión y Estrategias Empresariales. Matthew Cash, estudiante de tercer año de Longmont, comentó: «Mi participación en este programa me dio la confianza necesaria para asumir nuevos puestos de liderazgo, como el de editor jefe del anuario».

Los primeros años de la escuela son importantes

Otra oportunidad de enriquecimiento se ofrece a través de la colaboración de St. Vrain con el Young Americans Center, una organización sin ánimo de lucro local dedicada a programas de educación financiera para jóvenes. Esta organización ofrece un programa llamado Young AmeriTowne, que presenta a los alumnos numerosos temas financieros y culmina con la «gestión de la ciudad» por parte de los propios alumnos durante un día. Los estudiantes reciben visitas de miembros de la comunidad local que representan diversos campos profesionales. A continuación, deciden a qué puesto van a optar en función de la disponibilidad. Aquellos que decidan que les gustaría desempeñar un cargo electo en la ciudad deben pronunciar un discurso de campaña ante sus compañeros. Cuando se deciden los roles y los estudiantes dirigen la ciudad durante un día, se enfrentan a problemas del mundo real. Si son gerentes de tienda, se quedarán sin existencias y tendrán que resolver el problema de cómo reponer los artículos. El personaje de otro alumno puede recibir una factura médica y tener que gestionar los pagos. La coordinadora de las Escuelas Comunitarias, Susan Zimmerman, destacó que el programa cambia la perspectiva de los alumnos sobre el dinero: «He oído a alumnos hablar de cómo pueden montar su propio negocio y compartir ideas sobre cómo pueden ganar su propio dinero».

El espíritu emprendedor consiste en identificar problemas y crear soluciones. Las escuelas primarias de St. Vrain participan en proyectos de la «Hora del Genio» impulsados por los alumnos, en los que estos investigan un tema que les apasiona y buscan una forma de compartirlo. Un alumno de quinto curso de Indian Peaks Elementary visitó un mercado de agricultores local y decidió organizar uno en la escuela como proyecto de la «Hora del Genio». La idea despertó el interés de sus compañeros y profesores, quienes colaboraron para que el proyecto fuera un éxito para toda la comunidad.

El Servicio de Nutrición de St. Vrain colaboró con los alumnos de Indian Peaks para ponerlos en contacto con agricultores locales, quienes finalmente donaron alimentos para su venta en el puesto de la granja escolar. La tarde del mercadillo escolar, los alumnos se encargaron de todo: desde compartir sus conocimientos sobre los mercadillos y la disponibilidad de productos de temporada, hasta preparar el puesto con frutas y verduras, pasando por gestionar todas las transacciones del evento. «Aprendí que hay que usar mucho las matemáticas durante el mercado», comentó Jonathon López, alumno de quinto curso. Y añadió: «Trabajar con dinero y con gente es una habilidad importante». Los alumnos decidieron donar sus ganancias a la escuela para que se destinaran al fondo escolar destinado a excursiones y actividades extracurriculares.

STEM de Indian Peaks, Alexandra Downing, habla con entusiasmo sobre el éxito del proyecto y de cómo toda la comunidad disfrutó conociendo las investigaciones y experiencias de los alumnos. «El espíritu emprendedor forma parte de la voz de los alumnos. Estos pueden elegir su tema, crear algo nuevo y compartirlo con el mundo. El proceso de Genius Hour les aporta confianza y carácter, lo que les infunde la convicción de que pueden marcar la diferencia en el mundo; ya sea un simple cambio en algo que ya existe o un invento totalmente nuevo, pasan por el proceso de creación y uno es testigo de su crecimiento».

16 de noviembre: La muestra «Future-Ready Robotics» destaca y celebra el aprendizaje de los alumnos y la participación de toda la comunidad

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16 de octubre de 2019, 13:08 | Distrito Escolar de St. Vrain Valley

Entra en cualquier programa de robótica de St. Vrain —ya sean clubes extraescolares primaria , clases de secundaria o torneos competitivos— y te sorprenderá de inmediato el entusiasmo y la implicación de los participantes. Los alumnos (y los profesores) se dedican con entusiasmo y ahínco a desarrollar conocimientos y habilidades en informática, programación, ingeniería, diseño y tecnología, matemáticas y mucho más. Es más, trabajan juntos como pensadores creativos, alumnos reflexivos, miembros de equipo y gestores de sí mismos.

«La robótica es un campo interdisciplinar», afirma Axel Reitzig, coordinador de innovación del Centro de Innovación de las Escuelas del Valle de St. Vrain. «Tiene un impacto incalculable a la hora de impulsar nuestra iniciativa general STEM ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), ya que ofrece una gran variedad de experiencias integradoras. A través de la robótica, los alumnos viven experiencias transformadoras al ver cómo las lenguas y las letras se relacionan con las matemáticas, que a su vez se relacionan con las ciencias. Realmente no tiene límites».

Un estudiante interactuando con un robot submarino rodeado de peces

Reitzig fue uno de los primeros en reconocer el potencial de la robótica hace seis años, convencido de que acabaría despegando. «Simplemente tenía sentido», afirma. «La robótica permite integrar muchas cosas. Es una experiencia muy práctica». «Todo está conectado», añade Alexandra Downing, STEM en Indian Peaks Elementary y directora del programa VEX Robotics en el Centro de Innovación. «Los equipos de alumnos trabajan juntos para construir un robot siguiendo parámetros específicos; utilizan el pensamiento de diseño y anotan su proceso en sus cuadernos de ingeniería. Los profesores pueden ver cómo las habilidades que están utilizando se trasladan al aula. Se comunican a un nivel superior».

Desde sus inicios, la programación robótica y la participación en St. Vrain han crecido a un ritmo vertiginoso. De las cinco escuelas que inicialmente ofrecían el club extraescolar, ahora hay equipos competitivos de robótica VEX, que abarcan desde 2.º de primaria hasta 12.º de secundaria, en casi todas las escuelas del distrito. El distrito también fomenta la robótica organizando torneos, que brindan a los alumnos la oportunidad de poner a prueba sus robots e interactuar con otros equipos en un entorno competitivo. Este año, el distrito organizará 12 torneos, así como dos torneos estatales. «Los torneos son oportunidades para la ingeniería auténtica y la retroalimentación», afirma Reitzig. «Son muy exigentes y requieren que los equipos confíen en su habilidad y en el trabajo en equipo. El verdadero aliciente es ganarse la oportunidad de ir al campeonato estatal y, a continuación, clasificarse para el Campeonato Mundial».


En los últimos seis años, los equipos de St. Vrain se han clasificado sistemáticamente para los Campeonatos Mundiales, llegando a alcanzar el segundo y tercer puesto. El programa «
» (Robótica para todos) involucra a los alumnos desde los primeros cursos y abarca toda su trayectoria educativa. Los alumnos de cursos superiores tienen la oportunidad de actuar como mentores en los clubes, organizar torneos y elegir entre una oferta cada vez mayor de asignaturas que integran la robótica en la enseñanza secundaria. «El programa VEX no solo es un excelente punto de partida y un factor de cohesión comunitaria, sino que también es un trampolín», afirma Reitzig. «Lo que vemos que ocurre cada vez más en todo el distrito es que los niños son más conscientes de las oportunidades, y ese interés y esa conciencia impulsan los programas futuros que estamos desarrollando, como la aeronáutica, la robótica submarina y otros. La fuerza laboral actual y futura exige una educación arraigada en los estudios académicos tradicionales, al tiempo que aprovecha la tecnología moderna y el aprendizaje avanzado. La robótica está construyendo esa cantera de talento, dotando a los estudiantes de las habilidades que necesitan para el futuro, independientemente de si se dedican a un campo relacionado o no.

Los estudiantes no son los únicos que crecen continuamente a través de los retos creativos y las exigencias que ofrece la robótica. «La robótica es una parte disruptiva de la tecnología para la educación», afirma Reitzig. «Nos obliga a nosotros, como educadores, a cambiar nuestra forma de trabajar. Es más centrada en el estudiante, auténtica y práctica. Hay una resolución de problemas y un cambio constantes que hacen que todos sigan superando sus límites y colaborando».

Exposición de Robótica Preparada para el Futuro 2019
Sábado, 16 de noviembre
10:00-14:00
Village at the Peaks

Vea la robótica de St. Vrain en acción en la próximaExposición de RobóticaPreparada para el Futuro 2019, prevista para el sábado 16 de noviembre en Village at the Peaks de 10:00 a 14:00. El evento incluye el laboratorio ST. VRAINNOVATION Future-Ready Innovation Lab del distrito, que estará presente ofreciendo una variedad de experiencias combinadas organizadas en torno a cómo los robots perciben, piensan y actúan dentro de su entorno. Además, habrá puestos dirigidos por estudiantes para ofrecer a los visitantes experiencias prácticas de robótica para toda la familia.

La Robotics Showcase será también una celebración y un agradecimiento a la comunidad. «La robótica está creciendo tanto gracias al apoyo de todos», afirma Reitzig. «Se debe a que nuestro distrito en su conjunto reconoció su valor desde el principio. Se debe a que las Escuelas Comunitarias son un patrocinador tan sólido en el primaria . Se debe a que los socios del distrito promueven el voluntariado y el mentorazgo, y a veces ofrecen financiación. Se debe a que los padres apoyan y disfrutan de esto, y aprecian que se trate de un deporte. Se debe a la dedicación de los estudiantes. Es una celebración para todos».

16 de noviembre: La muestra «Future-Ready Robotics» destaca y celebra el aprendizaje de los alumnos y la participación de toda la comunidad

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Entra en cualquier programa de robótica de St. Vrain —ya sean clubes extraescolares primaria , clases de secundaria o torneos competitivos— y te sorprenderá de inmediato el entusiasmo y la implicación de los participantes. Los alumnos (y los profesores) se dedican con entusiasmo y ahínco a desarrollar conocimientos y habilidades en informática, programación, ingeniería, diseño y tecnología, matemáticas y mucho más. Es más, trabajan juntos como pensadores creativos, alumnos reflexivos, miembros de equipo y gestores de sí mismos.

«La robótica es un campo interdisciplinar», afirma Axel Reitzig, coordinador de innovación del Centro de Innovación de las Escuelas del Valle de St. Vrain. «Tiene un impacto incalculable a la hora de impulsar nuestra iniciativa general STEM ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), ya que ofrece una gran variedad de experiencias integradoras. A través de la robótica, los alumnos viven experiencias transformadoras al ver cómo las lenguas y las letras se relacionan con las matemáticas, que a su vez se relacionan con las ciencias. Realmente no tiene límites».

Reitzig fue uno de los primeros en reconocer el potencial de la robótica hace seis años, convencido de que acabaría despegando. «Simplemente tenía sentido», afirma. «La robótica permite integrar muchas cosas. Es una experiencia muy práctica». «Todo está conectado», añade Alexandra Downing, STEM en Indian Peaks Elementary y directora del programa VEX Robotics en el Centro de Innovación. «Los equipos de alumnos trabajan juntos para construir un robot siguiendo parámetros específicos; utilizan el pensamiento de diseño y anotan su proceso en sus cuadernos de ingeniería. Los profesores pueden ver cómo las habilidades que están utilizando se trasladan al aula. Se comunican a un nivel superior».

Desde sus inicios, la programación robótica y la participación en St. Vrain han crecido a un ritmo vertiginoso. De las cinco escuelas que inicialmente ofrecían el club extraescolar, ahora hay equipos competitivos de robótica VEX, que abarcan desde 2.º de primaria hasta 12.º de secundaria, en casi todas las escuelas del distrito. El distrito también fomenta la robótica organizando torneos, que brindan a los alumnos la oportunidad de poner a prueba sus robots e interactuar con otros equipos en un entorno competitivo. Este año, el distrito organizará 12 torneos, así como dos torneos estatales. «Los torneos son oportunidades para la ingeniería auténtica y la retroalimentación», afirma Reitzig. «Son muy exigentes y requieren que los equipos confíen en su habilidad y en el trabajo en equipo. El verdadero aliciente es ganarse la oportunidad de ir al campeonato estatal y, a continuación, clasificarse para el Campeonato Mundial».


En los últimos seis años, los equipos de St. Vrain se han clasificado sistemáticamente para los Campeonatos Mundiales, llegando a alcanzar el segundo y tercer puesto. El programa «
» (Robótica para todos) involucra a los alumnos desde los primeros cursos y abarca toda su trayectoria educativa. Los alumnos de cursos superiores tienen la oportunidad de actuar como mentores en los clubes, organizar torneos y elegir entre una oferta cada vez mayor de asignaturas que integran la robótica en la enseñanza secundaria. «El programa VEX no solo es un excelente punto de partida y un factor de cohesión comunitaria, sino que también es un trampolín», afirma Reitzig. «Lo que vemos que ocurre cada vez más en todo el distrito es que los niños son más conscientes de las oportunidades, y ese interés y esa conciencia impulsan los programas futuros que estamos desarrollando, como la aeronáutica, la robótica submarina y otros. La fuerza laboral actual y futura exige una educación arraigada en los estudios académicos tradicionales, al tiempo que aprovecha la tecnología moderna y el aprendizaje avanzado. La robótica está construyendo esa cantera de talento, dotando a los estudiantes de las habilidades que necesitan para el futuro, independientemente de si se dedican a un campo relacionado o no.

Los estudiantes no son los únicos que crecen continuamente a través de los retos creativos y las exigencias que ofrece la robótica. «La robótica es una parte disruptiva de la tecnología para la educación», afirma Reitzig. «Nos obliga a nosotros, como educadores, a cambiar nuestra forma de trabajar. Es más centrada en el estudiante, auténtica y práctica. Hay una resolución de problemas y un cambio constantes que hacen que todos sigan superando sus límites y colaborando».

Exposición de Robótica Preparada para el Futuro 2019
Sábado, 16 de noviembre
10:00-14:00
Village at the Peaks

Vea la robótica de St. Vrain en acción en la próximaExposición de RobóticaPreparada para el Futuro 2019, prevista para el sábado 16 de noviembre en Village at the Peaks de 10:00 a 14:00. El evento incluye el laboratorio ST. VRAINNOVATION Future-Ready Innovation Lab del distrito, que estará presente ofreciendo una variedad de experiencias combinadas organizadas en torno a cómo los robots perciben, piensan y actúan dentro de su entorno. Además, habrá puestos dirigidos por estudiantes para ofrecer a los visitantes experiencias prácticas de robótica para toda la familia.

La Robotics Showcase será también una celebración y un agradecimiento a la comunidad. «La robótica está creciendo tanto gracias al apoyo de todos», afirma Reitzig. «Se debe a que nuestro distrito en su conjunto reconoció su valor desde el principio. Se debe a que las Escuelas Comunitarias son un patrocinador tan sólido en el primaria . Se debe a que los socios del distrito promueven el voluntariado y el mentorazgo, y a veces ofrecen financiación. Se debe a que los padres apoyan y disfrutan de esto, y aprecian que se trate de un deporte. Se debe a la dedicación de los estudiantes. Es una celebración para todos».

Escuelas del Valle de St. Vrain