Llame para informar de que un alumno no va a utilizar el servicio de autobús, para preguntar por la llegada de un usuario habitual, para informar de la pérdida de algún objeto o para solicitar información sobre los abonos de autobús.
Se invita a los alumnos y al personal del distrito escolar St. Vrain Valley a celebrar la Semana de la Educación en Informática (CSED Week) a través de una serie de actividades disponibles en línea, entre las que se incluyen la programación de robots, la escritura de código y sesiones virtuales en directo con socios del sector en las que se presentan diferentes salidas profesionales.
El distrito escolar St. Vrain Valley Schools ha apoyadola Semana de la Educación en Ciencias de la Informática (CSED Week)desde su lanzamiento en 2009. Esta campaña anual, de una semana de duración, es un llamamiento a la acción destinado a animar a los alumnos de primaria y secundaria a estudiar ciencias de la informática, promover la equidad en la enseñanza de esta materia y celebrar las contribuciones de alumnos, profesores y colaboradores al sector.
Las escuelas de todos los niveles celebran esta jornada de diversas maneras. «Comenzamos la enseñanza de la informática primaria para dotar a nuestros alumnos de unos conocimientos básicos que, a su vez, les abrirán las puertas a oportunidades futuras», afirma Jessicca Shaffer, STEM en Longmont Estates Elementary. Shaffer está enseñando a sus alumnos sobre Grace Hopper, quien inventó el primer compilador y acuñó el término «bug» (error), ampliamente utilizado, tras retirar una polilla de un ordenador. Los alumnos de cuarto y quinto curso de Shaffer están utilizando Bitsbox para programar una tarjeta de felicitación de invierno que compartirán por correo electrónico y mensaje de texto.
El contacto con la informática y la adquisición de competencias en este campo son fundamentales para un aprendizaje satisfactorio en el siglo XXI. Según Shaffer, «es como saber leer y escribir: se trata de otra forma de alfabetización que ofrece a los alumnos más oportunidades de éxito. Por eso es fundamental que la enseñanza de la informática sea equitativa y accesible. Aprender a programar desarrolla habilidades como la perseverancia, la creatividad y el razonamiento lógico. Además, mejora la comprensión lectora y el pensamiento computacional de los alumnos».
Además de las actividades que imparten los profesores en el aula, se invita a los alumnos y al personal a participar en una gran variedad de actividades en línea seleccionadas por el Centro de Innovación.
Su serie de seminarios web en directo«Level Up»cuenta con la participación de profesionales del sector que hablan sobre diferentes temas relacionados con la informática. Los estudiantes descubren diversas salidas profesionales gracias a las visitas de estos profesionales y adquieren una perspectiva sobre sus propios intereses profesionales futuros. Todas las sesiones se graban y se archivan para poder consultarlas en el futuro.
En la sesión de hoy participaron estudiantes universitarios de la Universidad de Colorado en Boulder que forman parte del Grupo de Percepción en Robótica Autónoma (ARPG) de la universidad. Los ponentes abordaron el tema «¿Cómo se relaciona la informática con la robótica?» mediante demostraciones en el laboratorio de robótica de la universidad y una descripción general de los retos a los que se enfrentan en el proceso de diseño. Los estudiantes de educación superior de St. Vrain tuvieron la oportunidad de formular preguntas relacionadas con sus intereses.
«Existe una amplia gama de oportunidades profesionales para los estudiantes en el campo de la informática, así como muchos puestos de trabajo bien remunerados que aún no se han cubierto», afirmó Axel Reitzig, coordinador de innovación del Centro de Innovación. Entre las salidas profesionales que los estudiantes pueden explorar se incluyen la ciberseguridad, la inteligencia artificial y la ciencia de datos, la informática creativa y los videojuegos, y la realidad virtual. Según Reitzig, el campo es amplio y abarca intereses de los estudiantes que van más allá de los componentes técnicos o matemáticos. «Nos centramos en el pensamiento de diseño centrado en las personas. Siempre debemos preguntarnos cómo diseñamos de forma ética y cómo diseñamos teniendo en cuenta a un gran número de usuarios finales». Reitzig destacó que en el campo de la informática hay un lugar para quienes tienen intereses en otras áreas, como las ciencias sociales y la psicología, el emprendimiento y la gestión de proyectos.
«Todos los estudiantes deberían aprender informática, ya que está presente en todos los aspectos de nuestra vida; necesitamos contar con una plantilla diversa que se encargue del diseño y la ingeniería de nuestra tecnología para garantizar que satisfaga las necesidades e intereses de todos».
Además de las sesiones de «Level Up», en la página web de la Semana CSED del Centro de Innovación hay disponible un amplio abanico de actividades para diferentes cursos.
Estimada comunidad de St. Vrain Valley:
Gracias por vuestro apoyo constante mientras atravesamos este momento tan difícil para nuestra comunidad.
Hemos seguido colaborando estrechamente con nuestras agencias sanitarias locales y estatales asociadas para hacer un seguimiento del aumento en el número de casos de coronavirus en nuestra comunidad y en todo el estado. Anoche, durante la reunión de nuestra Junta de Educación, Jeff Zayach, director ejecutivo de Salud Pública del Condado de Boulder, presentó los datos actuales y las recomendaciones de seguridad para la comunidad. Aunque Salud Pública del Condado de Boulder, la Oficina del Gobernador y numerosos expertos en salud pública coinciden en que las escuelas son entornos más seguros que muchos otros y no constituyen una fuente principal de propagación del coronavirus hasta la fecha, los protocolos de cuarentena restrictivos exigidos por el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Colorado (CDPHE) desde que pasamos al nivel Naranja en el COVID Dial han afectado gravemente a nuestra capacidad para gestionar nuestras escuelas para la enseñanza presencial con cierta estabilidad. Por lo tanto, hemos tomado la decisión de pasar a un entorno de aprendizaje totalmente en línea hasta el final del semestre.Haga clic aquí para ver el debate completo de la reunión de la junta directiva relacionado con esta decisión.
Por consiguiente, desde el lunes 30 de noviembre hasta el viernes 18 de diciembre, volveremos al modelo de enseñanza totalmente en línea que se aplicó al inicio del curso escolar.El modelo de enseñanza semipresencial en línea y los horarios de clases serán idénticos a los utilizados en agosto y septiembre. Por favor, revisen y consulten los detalles a través de los enlaces que figuran a continuación, que incluyen información adicional sobre las expectativas de asistencia y calificación, así como sobre las estructuras de comunicación habituales. Además, el director del centro de su hijo/a les enviará una carta con información más detallada sobre las expectativas de aprendizaje y los horarios durante nuestro regreso a la enseñanza en línea.
Deportes y actividades extracurriculares: Las actividades deportivasseguirán desarrollándose según las directrices vigentes, a menos que se facilite nueva información a los directores deportivos. Los clubes estudiantiles y los equipos del Centro de Innovación podrán seguir funcionando en formato a distancia.
Puntos de distribución de comidas: ElDepartamento de Servicios de Nutrición seguirá con nuestro programa de entrega de comidas en la acera, y las comidas se ofrecerán de forma gratuita a todos los niños de entre 1 y 18 años.Haz clic aquí para obtener información sobre los puntos de distribución y los horarios.
Servicio de guardería de las escuelas comunitarias: Nuestroprograma de escuelas comunitarias seguirá ofreciendo servicio de guardería de 7:00 a. m. a 6:00 p. m., aunque las plazas son limitadas.Haga clic aquí para obtener más información.
Protocolos de salud y seguridad:Nuestra prioridad sigue siendovolver a alguna forma de enseñanza presencial tan pronto como nuestros departamentos de salud determinen que es seguro y viable hacerlo. Durante este periodo de enseñanza en línea, es importante que nuestra comunidad respete los protocolos de seguridad para reducir la propagación de la COVID-19, lo que incluye el uso de mascarilla, el distanciamiento social y evitar las reuniones sociales, entre otras medidas. Además, animamos a nuestra comunidad a aprovechar los recursos de rastreo de contactos y pruebas, como activar laaplicación de notificaciones de exposición CO en su teléfonoy hacerse la prueba en uno de los muchos centros de pruebas abiertos disponibles en todo el estado, incluido el Centro de Innovación de las Escuelas del Valle de St. Vrain. Haga clic aquí para obtener más información.
Ahora que las familias están planificando la transición de sus hijos a la escuela secundaria y preparatoria el año preparatoria , los centros educativos están organizando jornadas de puertas abiertas virtuales para responder a sus preguntas y compartir información sobre la amplia oferta de programas de las escuelas del distrito de St. Vrain Valley.
A continuación se indican las próximas fechas de las jornadas de puertas abiertas virtuales en todo el distrito. Los centros educativos celebrarán sus jornadas de puertas abiertas virtuales de 2020 mediante un evento en directo o la publicación de un vídeo pregrabado. Si tiene alguna pregunta sobre las jornadas de puertas abiertas o la programación, póngase en contacto directamente con los centros educativos. Los enlaces de acceso a las jornadas de puertas abiertas virtuales se irán añadiendo a esta lista a medida que estén disponibles. Fechas de las jornadas de puertas abiertas de la Escuela Secundaria
Durante la semana del 19 al 23 de octubre de 2020, las escuelas del valle de St. Vrain se unirán a educadores de todo el mundo para celebrar la Semana de la Ciudadanía Digital de Common Sense Education, un evento que promueve la ciudadanía digital, un concepto inclusivo que fomenta el uso responsable de la tecnología como herramienta para generar un impacto positivo y duradero en el mundo.
«St. Vrain se enorgullece de ser líder en tecnología educativa», afirma Michelle Bourgeois, directora de Tecnología de las Escuelas del Valle de St. Vrain. «Queremos capacitar a todos los alumnos para que sean usuarios responsables de esa tecnología, y hemos hecho hincapié en la ciudadanía digital como una parte importante de nuestra labor en todo el distrito».
En 2019, la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) puso en marcha una campaña nacional denominada «Compromiso con la ciudadanía digital» (DigCitCommit), que ofrece recursos y herramientas a educadores de todo el mundo con el objetivo de redefinir la ciudadanía digital y llegar a un millón de estudiantes para 2021. Este otoño, St. Vrain lanzó su propia versión de la campaña, Screen Smart St. Vrain, para animar a más de 32 000 estudiantes locales, así como a sus profesores y familias, a pensar de forma crítica, tomar decisiones proactivas y comportarse de manera responsable en Internet.
Unidos en torno a un compromiso —«Somos una comunidad inclusiva de ciudadanos digitales informados, conscientes y equilibrados que participamos de forma reflexiva en nuestro mundo digital. Somos ciudadanos digitales»—, la campaña Screen Smart adapta las cinco competencias básicas de DigCitCommit para definir la ciudadanía digital en St. Vrain:
A medida que la campaña «Screen Smart» va creando un lenguaje común y un marco de referencia para la ciudadanía digital en St. Vrain, las familias seguirán siendo un aliado importante a la hora de involucrar a los alumnos en el uso responsable de la tecnología en casa. Además de los recordatorios que se mostrarán en los pasillos de sus colegios y en los dispositivos proporcionados por el distrito, todos los alumnos de primaria y secundaria tendrán la oportunidad de participar en conversaciones enriquecedoras y experiencias de aprendizaje auténticas para desarrollar las habilidades fundamentales de ciudadanía digital necesarias para su éxito futuro.
«Preparar a los alumnos para el éxito en la educación superior implica también prepararlos para que sean conscientes de sus responsabilidades como ciudadanos en un mundo digital», afirma Bourgeois. «Queremos que nuestros alumnos estén seguros en Internet, pero también queremos que sean miembros empáticos de la sociedad —tanto en línea como fuera de ella— mientras trabajan para resolver los problemas del futuro y utilizan la tecnología para hacer de nuestra comunidad, y del mundo, un lugar mejor».
Para obtener más información y recursos tecnológicos para las familias, visitetech.svvsd.org/family/.
Estimada comunidad de St. Vrain Valley:
Gracias por vuestra colaboración y apoyo mientras seguimos haciendo frente a la evolución de la pandemia del coronavirus. A lo largo de los últimos meses, numerosos miembros de nuestra comunidad han expresado ideas, opiniones y sugerencias muy diversas en relación con nuestros modelos de enseñanza. Agradecemos enormemente todos estos comentarios y la comunicación continua que hemos recibido. Además, mantenemos una comunicación constante y estamos en estrecha colaboración con nuestras agencias de salud locales y estatales asociadas, entre las que se incluyen Salud Pública del Condado de Boulder, Salud Pública del Condado de Weld, la Asociación Metropolitana de Denver para la Salud y el Departamento de Salud Pública de Colorado, y seguimos adhiriéndonos a sus directrices y orientaciones mientras evaluamos las opciones para volver a la enseñanza presencial.
Como saben, nuestra intención ha sido volver a alguna forma de enseñanza presencial tan pronto como nuestros departamentos de salud determinaran que era seguro y viable hacerlo. Anoche, durante nuestra reunión virtual con los responsables del departamento de salud del condado, revisamos los datos actuales sobre el coronavirus en nuestra comunidad. Con este fin, nuestros socios de la agencia de salud del condado han recomendado que ahora es el momento adecuado para que volvamos a un modelo de enseñanza híbrido.Haga clic aquí para ver el debate de la reunión virtual sobre los datos que guían nuestras decisiones y los niveles actuales en nuestra comunidad.
A partir del lunes 5 de octubre, pondremos en marcha un horario de enseñanza híbrida presencial para todos los alumnos que no estén matriculados actualmente en el LaunchED . Los horarios LaunchED no se verán afectados por este cambio.
Horarios de aprendizaje híbrido y presencial a partir del 5 de octubre
Alumnos de preescolar: Dadoque las clases ya cuentan con un número reducido de alumnos, los alumnos de preescolar asistirán a clase de forma presencial según el horario que seleccionaron al inscribirse. El preescolar funcionará de forma similar a como lo ha hecho en el pasado, con medidas de seguridad adicionales.Haz clic aquí para obtener más información sobre los horarios y los modelos de enseñanza del preescolar.
Alumnos de primaria: Los alumnosde los cursos de infantil a 5.º de primaria asistirán al colegio siguiendo un horario híbrido, en el que se les asignará uno de dos grupos.
Alumnos de secundaria:Los alumnos de 6.º a 8.º curso asistirán a clase siguiendo un horario híbrido, en el que se les asignará uno de los dos grupos.
Alumnos de secundaria: Los alumnosde los cursos 9.º a 12.º asistirán a clase siguiendo un horario híbrido, en el que se les asignará uno de dos grupos. Los institutos seguirán utilizando su horario por bloques, lo que requerirá un horario híbrido diferente al de secundaria primaria secundaria .
El director del centro se pondrá en contacto con usted a lo largo de esta semana para comunicarle a qué grupo ha sido asignado su hijo y cualquier otra información importante relacionada con nuestra transición a un modelo híbrido de enseñanza presencial.
En el modelo híbrido, los alumnos que comenzaron en LaunchED en este programa de aprendizaje en línea hasta el final del semestre. El resto de los alumnos asistirán a la escuela de forma presencial durante parte de la semana y seguirán las clases en línea durante el resto de la semana. Cualquier alumno o padre de un alumno que no desee asistir a la escuela de forma presencial deberá pasar al programa LaunchED de St. Vrain.Si prefiere esta opción, le pedimos que inscriba a su hijo antesdel 29 de septiembrepara garantizar que nuestro distrito cuente con el personal adecuado para apoyar a los alumnos. Los alumnos puedeninscribirse en LaunchED clic aquío llamando al 303-702-8800.
Aunque este es nuestro plan en estos momentos, debemos seguir siendo flexibles por si fuera necesario introducir cambios a medida que la pandemia y las recomendaciones de salud pública sigan evolucionando. Es posible que la Oficina del Gobernador, así como nuestros departamentos de salud locales y estatales, emitan en cualquier momento nuevas órdenes que nos obliguen a modificar nuestros planes de enseñanza presencial, lo que podría obligarnos a volver a nuestro modelo de enseñanza sincrónica en línea.
Día de la Transición, el 2 de octubre
Dado que tenemos previsto que la enseñanza híbrida presencial comience el 5 de octubre, y con el fin de facilitar aún más la transición, el viernes 2 de octubre será una jornada de aprendizaje totalmente asincrónica para los alumnos, de modo que los profesores puedan aprovechar ese tiempo para preparar sus aulas para la llegada de los alumnos el lunes 5 de octubre. Los profesores no celebrarán reuniones virtuales ni atenderán a los alumnos en sus horas de tutoría ese día. No obstante, se podrán publicar trabajos o tareas de recuperación para que los alumnos los realicen. Además, los administradores escolares organizarán una jornada de transición presencial el 2 de octubre para los alumnos de infantil, sexto de primaria, noveno de secundaria y cualquier otro alumno que sea nuevo en sus centros escolares. La escuela de su hijo le comunicará más detalles sobre esta jornada de transición para los alumnos.
Medidas de salud y seguridad
Aunque los datos científicos indican que el riesgo de contagio en el entorno escolar es muy bajo, la salud y la seguridad de nuestros alumnos, familias, profesores y personal siempre serán nuestra máxima prioridad. Con este fin, vamos a instaurar una serie de medidas de salud y seguridad para nuestro regreso a la enseñanza presencial que se ajustan a las recomendaciones de nuestras agencias de salud asociadas.Además de los protocolos que seguimos promoviendo a través de nuestra campaña «Safe with 7», hemos actualizado lapágina de Medidas de Salud y Seguridaden nuestro sitio web del plan de reapertura con algunos puntos de aclaración adicionales que se detallan a continuación.
Una vez más, estas medidas se suman a los componentes incluidos en nuestros protocolos «Safe with 7».
En caso de que tengamos conocimiento de un caso positivo o sospechoso de COVID-19 en un aula o en el entorno escolar, nuestro departamento de salud local ha asignado a St. Vrain un epidemiólogo y varios rastreadores de contactos, que colaborarán estrechamente con las enfermeras y los responsables del distrito para determinar y orientar sobre los pasos a seguir. Con este fin, nuestro sistema está bien preparado para ofrecer un entorno de aprendizaje en línea y sincrónico sólido en caso de que los alumnos o el personal deban ponerse en cuarentena o aislarse durante un tiempo. Si fuera necesario volver temporalmente a un entorno de aprendizaje totalmente en línea, colaboraremos estrechamente con nuestros socios de las agencias de salud del condado y del estado en cuanto a las medidas recomendadas y seguiremos al pie de la letra sus orientaciones e instrucciones. La comunicación sobre las cuarentenas se realizará directamente con las personas afectadas.
Next Communications
La semana que viene, el director de su hijo y yo compartiremos un vídeo en el que se explican y detallan los procedimientos de seguridad específicos de su colegio. Además, seguiremos vigilando de cerca la evolución de la pandemia junto con las autoridades sanitarias del condado y del estado, y les mantendremos informados de cualquier cambio que sea necesario.
Estamos deseando dar la bienvenida a nuestros alumnos de nuevo a las aulas. Sé que ha sido una época muy difícil, y quiero agradecerles sinceramente a todos ustedes su continua colaboración y apoyo. Es un honor para mí seguir al servicio de todos ustedes y de nuestra increíble comunidad. Si tienen alguna pregunta, no duden en ponerse en contacto conmigo en el 303-682-7205.
Atentamente,
Don Haddad, Doctor en Educación
Superintendente
Estimada comunidad de St. Vrain Valley,
Gracias por su colaboración y apoyo mientras seguimos atravesando esta pandemia del coronavirus. Durante los últimos meses, varios miembros de nuestra comunidad han expresado pensamientos, opiniones y sugerencias muy diversas en relación con nuestros modelos de aprendizaje para impartir la enseñanza. Agradecemos enormemente todas las aportaciones y la comunicación continua que estamos recibiendo. Además, seguimos en contacto constante y estamos en estrecha coordinación con nuestros socios de las agencias de salud locales y estatales, entre ellos Salud Pública del Condado de Boulder, Salud Pública del Condado de Weld, la Asociación Metropolitana de Denver para la Salud Pública y el Departamento de Salud Pública de Colorado, y continuamos cumpliendo con sus directrices y recomendaciones mientras evaluamos las opciones para volver a la enseñanza presencial.
Como ya saben, nuestra intención ha sido volver a alguna forma de enseñanza presencial tan pronto como nuestros departamentos de salud determinen que es más seguro y viable hacerlo. Anoche, durante nuestra reunión virtual con los funcionarios del departamento de salud del condado, revisamos los datos actuales sobre el coronavirus en nuestra comunidad. En base a ello, nuestros socios de las agencias de salud pública del condado han recomendado que ahora es el momento adecuado para volver a un modelo de aprendizaje híbrido.Haga clic aquí para ver el debate de la reunión virtual sobre los datos que guían nuestras decisiones y los niveles actuales en nuestra comunidad.
A partir del lunes 5 de octubre, pondremos en marcha un programa de aprendizaje híbrido presencial para todos los alumnos que no estén matriculados actualmente en el programa LaunchED. Este cambio LaunchED afectará a los alumnos del programa LaunchED .
Los programas de aprendizaje híbrido presencial que comienzan el 5 de octubre
Alumnos de preescolar: dadoel reducido tamaño de las clases, los alumnos de preescolar asistirán a la escuela presencialmente según el programa que seleccionaron al inscribirse. Los programas de preescolar funcionarán de manera similar a como lo han hecho en el pasado, con medidas de seguridad adicionales implementadas.Haga clic aquí para obtener más información sobre los horarios de preescolar y los modelos de enseñanza.
Alumnos de primaria:los alumnos de los cursos de infantil a 5.º asistirán a la escuela en un programa híbrido en el que se les asignará a uno de dos grupos.
Alumnos de secundaria:los alumnos de los cursos 6.º a 8.º asistirán a la escuela en un programa híbrido en el que se les asignará a uno de dos grupos.
Estudiantes de secundaria:los alumnos de los cursos 9.º a 12.º asistirán al colegio en un programa híbrido en el que se les asignará a uno de dos grupos. Las escuelas secundarias seguirán utilizando su sistema de bloques, lo que requerirá un programa híbrido diferente al de los alumnos de primaria y de los primeros cursos de secundaria.
El director de su hijo se pondrá en contacto con usted a finales de esta semana para comunicarle a qué grupo ha sido asignado su hijo y cualquier otra información relacionada con nuestra transición a un modelo de aprendizaje híbrido presencial.
En el modelo híbrido, los alumnos que comenzaron en LaunchED en este programa de aprendizaje en línea hasta el final del semestre. El resto de los alumnos asistirán a la escuela de forma presencial durante parte de cada semana y participarán en línea durante el resto de la semana.Cualquier alumno o padre que no desee asistir a la escuela de forma presencial deberá pasar al programa en línea LaunchED St. Vrain. Si prefiere esta opción, le pedimos que inscriba a su hijo antes del29 de septiembre paraasegurarnos de que nuestro distrito cuente con el personal adecuado para atender a los estudiantes. Los estudiantes puedeninscribirse en LaunchED clic aquío llamando al 303-702-8800.
Aunque este es nuestro plan en este momento, debemos seguir siendo flexibles por si fuera necesario realizar algún cambio a medida que la pandemia y las directrices de salud pública sigan evolucionando. Es posible que la Oficina del Gobernador, así como nuestros departamentos de salud locales y estatales, puedan emitir nuevas órdenes en cualquier momento que nos obliguen a modificar nuestros planes de aprendizaje presencial y que los estudiantes vuelvan a nuestro modelo de aprendizaje en línea, sincrónico y combinado.
Día de transición el 2 de octubre
Dado que tenemos previsto que el aprendizaje híbrido presencial comience el 5 de octubre, y con el fin de facilitar aún más una transición fluida, el viernes 2 de octubre será un día de aprendizaje totalmente asincrónico para los alumnos, de modo que los profesores puedan aprovechar ese tiempo para preparar sus aulas para la llegada de los alumnos el lunes 5 de octubre. Los profesores no tendrán reuniones virtuales ni horas de atención al público con los alumnos ese día. No obstante, se podrán publicar trabajos de recuperación o tareas para que los alumnos las realicen. Además, los administradores escolares organizarán un día de transición presencial el 2 de octubre para los alumnos de infantil, sexto curso, noveno curso y cualquier otro alumno que sea nuevo en su colegio. El colegio comunicará más detalles sobre este día de transición para los alumnos.
Medidas de salud y seguridad
Aunque los datos científicos indican que el riesgo de contagio en el entorno escolar es muy bajo, la salud y la seguridad de nuestros alumnos, familias, profesores y personal siempre serán nuestra máxima prioridad. Para lograr este objetivo, hemos establecido una serie de medidas de salud y seguridad para nuestro regreso a la enseñanza presencial que se ajustan a las recomendaciones de nuestros colaboradores de la agencia de salud.Además de los protocolos que seguimos promoviendo a través de nuestra campaña «Safe with 7», hemos actualizadolapágina de medidas de seguridad y saluden nuestro sitio web del plan de reapertura con algunos puntos adicionales que se aclaran a continuación.
Una vez más, estas medidas son elementos adicionales que se incluyen en los protocolos de Seguro con 7.
En caso de que tengamos conocimiento de un caso positivo o sospechoso de COVID-19 en un aula o en el entorno escolar, el Departamento de Salud Pública del Condado de Boulder ha asignado a St. Vrain un epidemiólogo y varios rastreadores de contactos, que colaborarán estrechamente con nuestro personal de enfermería y los responsables del distrito para determinar y orientar sobre los pasos a seguir. Para lograr este objetivo, nuestro sistema está bien preparado para ofrecer un entorno de aprendizaje sincrónico y en línea sólido en caso de que los estudiantes o el personal necesiten estar en cuarentena o aislamiento durante un tiempo. Si fuera necesario volver temporalmente a un entorno de aprendizaje completamente en línea, colaboraremos estrechamente con nuestros socios de las agencias de salud estatales y del condado en las medidas recomendadas y seguiremos al pie de la letra sus directrices y orientaciones. La comunicación relativa a la cuarentena se dirigirá directamente a las personas afectadas.
Próximas comunicaciones
La próxima semana, el director de su hijo y yo publicaremos un vídeo en el que se destacan y detallan las medidas de seguridad específicas de nuestro colegio. Además, seguiremos vigilando de cerca la evolución de la pandemia junto con las autoridades sanitarias estatales y del condado, y le mantendremos informado de cualquier cambio.
Estamos deseando dar la bienvenida a nuestros alumnos de nuevo a nuestras aulas. Sé que ha sido un periodo muy difícil y quiero agradecerles sinceramente a todos ustedes su continuo apoyo y colaboración. Es un honor para mí seguir prestándoles servicio a todos ustedes y a nuestra increíble comunidad. Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto conmigo llamando al 303-682-7205.
Atentamente,
Don Haddad, Doctor en Educación
Superintendente
Aunque las clases se imparten en línea, los alumnos de las escuelas del valle de St. Vrain siguen relacionándose con sus compañeros en actividades extracurriculares de enriquecimiento. Los clubes permiten a los alumnos socializar fuera del ámbito académico y mantener el vínculo con su comunidad escolar durante este periodo de aprendizaje mixto.
El enfoque educativo Mead Middleescuela Mead Middlees el programa «Extracurricular Engagement and Learning» (EXCEL), basado en la convicción de larga data de que los alumnos alcanzan el éxito cuando se implican y se sienten vinculados a la escuela, una idea que se ha mantenido firme incluso durante el periodo de enseñanza a distancia.
Felicia Clifford, profesora de Mead Middle , se reúne con los miembros de su club de running dos veces por semana. Los alumnos se conectan a través de WebEx y comienzan la sesión con unos estiramientos y compartiendo entre ellos lo más destacado de su día. Hablan de sus objetivos de carrera en cuanto a tiempo y kilómetros y, a continuación, planifican el recorrido del día. Tras completar sus carreras por su cuenta, vuelven a reunirse para poner fin a cada sesión compartiendo sus experiencias.
«Los estudiantes disfrutan formando parte de un grupo y haciendo algo que les apasiona», afirmó Clifford.
El grupo ha decidido que le gustaría correr por una buena causa y ha investigado la aplicación «Charity Miles», en la que pueden seleccionar una organización benéfica y los donantes realizarán una contribución en función del total de kilómetros recorridos.
Por otra parte, los aficionados a la programación de Mead Middle periódicamente para enfrentarse a diversos retos de programación informática.
Amanda White, profesora de matemáticas y educación especial, afirma que el programa es importante para los alumnos porque les permite relacionarse con compañeros con los que no comparten clases.
«Los alumnos pueden descubrir intereses comunes con compañeros que quizá no conocían antes», afirmó White.
Durante las clases presenciales, los alumnos se reúnen en el aula de informática, pero ahora el grupo ha pasado a reunirse de forma virtual, donde White propone un reto de programación y los alumnos comparten su trabajo en la pantalla del grupo. Los miembros del club pueden ver las creaciones de programación de los demás y reírse juntos al ver imágenes como una hamburguesa que explota en la pantalla o un perro que baila al ritmo de una canción.
En Westview Middle , los clubes han seguido funcionando durante el aprendizaje mixto gracias a la sólida cultura de autonomía de los alumnos que impera en la comunidad escolar. Los alumnos del club de cine,WTV, llevan produciendo sus reportajes de noticias a distancia desde marzo, cuando comenzó de forma inesperada la enseñanza en línea. Dave Kline, profesor de matemáticas y responsable del club, atribuye la fortaleza del club en estos tiempos difíciles a la pasión que sienten por él los alumnos.
«Los alumnos pudieron seguir con el programa a distancia porque era su programa y querían que continuara», afirmó Kline.
Con el inicio del curso escolar 2020-21, Kline obtuvo permiso para montar el «Estudio de cine con distanciamiento social», de modo que los miembros del club puedan grabar fragmentos del programa utilizando el equipo de la escuela, que ahora se encuentra en un carro portátil situado fuera del centro.
Kline también propone a los alumnos diferentes retos cinematográficos que pueden realizar a distancia, como contar un chiste de «toc, toc» al estilo del cine negro o recrear una frase famosa de una película en distintos escenarios.
«Gracias a programas como WTV, los alumnos pueden mantener esa conexión y esa rutina», prosiguió Kline. «A los alumnos les resulta más fácil considerar esta situación como algo temporal cuando pueden seguir con sus rutinas habituales, aunque sea a distancia».
Westview Middle hace hincapié en el liderazgo de los alumnos. Al ser un centro que sigue el modelo de progresión de alumnos y profesores —en el que alumnos y profesores permanecen en el mismo grupo durante todos los cursos de secundaria, los alumnos van asumiendo el papel de líderes y mentores del centro cuando llegan a 3.º de ESO.
Dan Cribby, profesor de Ciencias de Westview y responsable del programa«Plains to the Park»de la escuela, atribuye el éxito del programa durante la enseñanza a distancia a la cultura de autonomía y liderazgo de los alumnos arraigada en la comunidad de Westview. Los alumnos que en su día fueron aprendices en el programa durante 6.º y 7.º curso asumen un papel de mayor responsabilidad cuando pasan a ser los mayores de los clubes.
En el marco del programa «Plains to the Park», Cribby suele llevar a un grupo de alumnos de secundaria a excursiones de aprendizaje experiencial al Parque Nacional de las Montañas Rocosas o a la reserva Button Rock para estudiar el comportamiento de la fauna a partir de los datos recopilados por cámaras de campo. La pandemia de COVID-19 ha cambiado el funcionamiento del club, y ahora Cribby se desplaza por su cuenta para recopilar los datos y compartirlos con los alumnos a través de WebEx. Aun así, los alumnos de 8.º curso se reúnen online con regularidad para planificar cómo continuará el programa con alumnos de cursos inferiores a partir del segundo semestre, y serán los propios alumnos quienes determinen cómo se adapta el programa.
«Todos nuestros alumnos se sienten parte integrante del programa y tienen confianza para seguir avanzando», afirmó Cribby. «Lo que hace que este programa tenga éxito durante la enseñanza a distancia es que los alumnos tienen autonomía en su trabajo. Son capaces de moldear y diseñar el programa para adaptarlo a las necesidades del momento».
Estimada comunidad de St. Vrain Valley:
Gracias por su continuo apoyo mientras afrontamos las complejidades de la pandemia de coronavirus, que sigue evolucionando, y este momento difícil para nuestra comunidad. Aunque hemos tenido que hacer frente a diversos retos, en general el nuevo curso escolar ha tenido un buen comienzo, con altos niveles de asistencia y participación de los alumnos en todo nuestro sistema. Me siento increíblemente orgulloso de nuestros alumnos, profesores, personal y familias por su firme compromiso, perseverancia y flexibilidad a la hora de adaptarnos a estos retos sin precedentes relacionados con la forma de impartir una enseñanza eficaz y prestar apoyo a los alumnos.
Mientras nos preparamos para posibles cambios en nuestros modelos de aprendizaje actuales, seguimos colaborando estrechamente con nuestras agencias de salud del condado y del estado para hacer un seguimiento de los datos de salud pública y de la propagación de la COVID-19 en nuestra comunidad. Nuestro objetivo sigue siendo volver a alguna forma de aprendizaje presencial tan pronto como determinemos que es seguro y viable hacerlo. Con este fin, invitamos a nuestra comunidad a unirse a nosotros en una reunión virtual el lunes 21 de septiembre de 6:00 a 7:00 p. m. Nos acompañarán funcionarios de Salud Pública del Condado de Boulder: Jeff Zayach, director ejecutivo; el Dr. Chris Urbina, responsable médico; Heather Crate, coordinadora de programas; y Soda Sonoda, epidemióloga principal II, para debatir sobre la situación de la pandemia de coronavirus en nuestra comunidad y sus recomendaciones respecto al posible regreso a la enseñanza presencial. Además, responderemos a las preguntas de nuestra comunidad, siempre que el tiempo lo permita, durante esta reunión.
Te invitamos a participar en una reunión virtual
Una vez más, gracias por vuestra continua flexibilidad y apoyo. Espero que podáis acompañarnos el 21 de septiembre; estamos deseando compartir con vosotros información más detallada sobre los posibles cambios en los horarios escolares. Atentamente, Don Haddad, Ed.D. Superintendente St. Vrain Valley Schools @SVVSDSupt
Estimada comunidad de St. Vrain Valley:
Gracias por su continua colaboración mientras atravesamos las complejidades de la evolución de la pandemia de coronavirus y este momento difícil para nuestra comunidad. Aunque ha habido varios retos, en general ha sido un comienzo sólido para el nuevo año escolar, con altos niveles de asistencia de los estudiantes y de compromiso en nuestro sistema. Estoy increíblemente orgulloso de nuestros estudiantes, maestros, personal y familias por su firme compromiso, perseverancia y flexibilidad a medida que nos adaptamos a estos retos sin precedentes, relacionados con la forma en que brindamos instrucción efectiva de alta calidad y apoyo a los estudiantes.
Mientras nos preparamos para posibles cambios en nuestros modelos de aprendizaje actuales, seguimos trabajando en estrecha colaboración con nuestros socios del condado y de la agencia de salud estatal para supervisar los datos de salud pública y la propagación de la COVID-19 en nuestra comunidad. Nuestro objetivo sigue siendo volver a algún tipo de aprendizaje presencial tan pronto como determinemos que es seguro y viable hacerlo. Para lograr este fin, invitamos a nuestra comunidad a unirse a nosotros en una reunión virtual del condado, el lunes 21 de septiembre, de 6:00 a 7:00 p. m. Nos acompañarán los funcionarios de Salud Pública del Condado de Boulder: Jeff Zayach, director ejecutivo; el Dr. Chris Urbina, médico jefe; Heather Crate, coordinadora del programa; y Soda Sonoda, epidemióloga principal II, para debatir sobre la situación de la pandemia de coronavirus en nuestra comunidad y ofrecer sus recomendaciones en lo que respecta al posible regreso a la enseñanza presencial. Además, durante esta reunión, responderemos a las preguntas de la comunidad, en la medida en que el tiempo lo permita.
Por favor, participe con nosotros en una reunión virtual del condado
Una vez más, gracias por su flexibilidad y apoyo. Espero que puedan acompañarnos el 21 de septiembre, y esperamos poder compartir información más detallada sobre cualquier posible cambio en nuestros horarios escolares. Atentamente, Don Haddad, Ed.D. Superintendente Escuelas del Valle de St. Vrain@SVVSDSupt
El distrito escolar St. Vrain Valley Schools ha recibido una subvención de 930 889 dólares, con una duración de cuatro años, a través del Programa de Subvenciones para el Cuerpo de Orientadores Escolares (SCCGP) del Departamento de Educación de Colorado. La subvención tiene como objetivo facilitar la transición de los alumnos de St. Vrain —de primaria secundaria, de secundaria a preparatoria y preparatoria la educación superior y al mundo laboral— haciendo hincapié en la asistencia y la graduación.
«Nuestros objetivos con esta subvención son aumentar la asistencia, las tasas de graduación y, en última instancia, la preparación para la vida laboral y los estudios superiores de todos los alumnos de St. Vrain», afirmó Kristin Hefflon, coordinadora de Servicios Estudiantiles.
Para alcanzar estos objetivos, la subvención de tres años financiará un puesto adicional de orientador escolar a tiempo completo en Skyline High , Trail Ridge Middle y Mountain View Elementary . Los nuevos orientadores se encargarán de desarrollar y poner en marcha programas sostenibles centrados en actividades de transición, como visitas a centros educativos, empresas y centros de educación superior, mesas redondas con alumnos y jornadas informativas. También se prestará mayor atención al Plan Académico y Profesional Individual (ICAP), un proceso plurianual que orienta a los estudiantes y a las familias en la exploración de oportunidades profesionales, académicas y de educación superior.
Además de los programas, los orientadores también identificarán a los alumnos en situación de riesgo y les brindarán apoyo adicional a ellos y a sus familias, lo que incluye intervenciones específicas para los alumnos identificados con mayores necesidades, la formación de las familias sobre la importancia de la asistencia y la superación de los obstáculos, y la creación de oportunidades para fortalecer las relaciones entre las familias de los alumnos y las escuelas.
«Se trata de una iniciativa coordinada entre nuestros alumnos y sus familias, los departamentos del distrito y los socios de la comunidad», afirma Hefflon. «Esta subvención nos permitirá ampliar el excelente trabajo que ya se está realizando en St. Vrain».
En los últimos años, St. Vrain ha aumentado el número de orientadores escolares en todo el distrito, incorporando un orientador a cada preparatoria y garantizando la presencia de un orientador o un especialista en intervención en todas las primaria . En 2017, St. Vrain adoptó el ICAP como requisito de graduación, a partir de la promoción de 2021, exigiendo a todos los alumnos que se gradúen completar un proyecto final centrado en sus metas y planes futuros. El año pasado, los Departamentos de Servicios Estudiantiles y de Plan de Estudios de St. Vrain comenzaron a colaborar para integrar aún más las actividades y reflexiones del ICAP en los contenidos básicos.
«Mientras los orientadores hablan del ICAP con los alumnos, los profesores entablan con ellos conversaciones significativas sobre el futuro profesional, vinculando los estudios académicos con la planificación a largo plazo y la exploración de opciones postsecundarias», afirma Hefflon. «Los alumnos están aprendiendo que, para cuando lleguen a secundaria a preparatoria, su objetivo es planificar su vida tras preparatoria».
Aunque esta no es la primera subvención del SCCGP que recibe St. Vrain, sí es, con diferencia, la de mayor cuantía. Las subvenciones anteriores han permitido financiar la contratación de más orientadores en Longs Peak Middle , en Timberline PK-8, en Sanborn Elementary y en Northridge Elementary. Los orientadores contratados gracias a estas subvenciones en dichos centros han demostrado su eficacia a la hora de impulsar la implementación del ICAP en toda la escuela, facilitar la transición a secundaria preparatoria, y fomentar la participación de las familias y la comunidad.
Además de la financiación mediante subvenciones, St. Vrain también recibe apoyo continuo de socios comunitarios como Boulder County IMPACT, la Iniciativa Educativa de Colorado y la Alianza para la Seguridad en las Escuelas, con el fin de crear sistemas que garanticen la continuidad del trabajo llevado a cabo gracias a la subvención.
«Gracias a esta subvención y al apoyo de nuestros socios comunitarios, estamos cambiando el enfoque del debate para establecer una conexión entre lo que los alumnos están aprendiendo ahora y lo que aprenderán y serán capaces de hacer cuando sean adultos», afirma Hefflon. «Nuestro objetivo en St. Vrain es apoyar a todos los alumnos y prepararlos para la vida tras la graduación».
El departamento de Bellas Artes de St. Vrain organiza una campaña de recogida de instrumentos musicales. Se invita a los miembros de la comunidad a donar instrumentos en buen estado al programa de música de las Escuelas del Valle de St. Vrain y a recibir un recibo de donación de la Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain. Hay dos fechas y lugares para la entrega:
«Cuando pasamos a la enseñanza en línea la primavera pasada, nos dimos cuenta de que hacía falta contar con instrumentos para que cada alumno pudiera tener uno en casa y practicar», explicó Janay Bird, coordinadora de Bellas Artes. «Normalmente, los alumnos pueden compartir los instrumentos que hay en el aula. Esto, sumado a la necesidad ya existente de instrumentos para nuestros programas de música en expansión, nos animó a colaborar con la Fundación para la Educación para organizar este evento, con el fin de seguir apoyando a nuestros increíbles músicos de St. Vrain». El departamento de Bellas Artes de St. Vrain ha recibido llamadas de miembros de la comunidad preguntando si el distrito escolar aceptaría donaciones de instrumentos musicales. A menudo, la gente quería donar porque la familia se mudaba o porque un alumno se había graduado y ya no utilizaba el instrumento. Tras la campaña, el equipo de Liderazgo Musical de St. Vrain colaborará para garantizar que todas las donaciones se limpien y se afinen, y luego determinará una forma equitativa de distribuir los instrumentos entre las escuelas. El equipo de liderazgo musical está formado por profesores de música de todo el distrito que representan a distintos cursos y programas musicales. Los miembros de la comunidad pueden llevar instrumentos en buen estado a los puntos de donación designados. Las donaciones de pianos y teclados se aceptan de forma individual. Para más detalles, póngase en contacto con la coordinadora de Bellas Artes de St. Vrain, Janay Bird, en [email protected] o en el 303-702-7916.
