Página 88 – Escuelas del Valle de St. Vrain

Hacia el futuro

Publicado el 15 de octubre de 201917 de febrero de 2026

Un lunes caluroso y soleado de junio, Burlington Elementary de la Burlington Elementary llenaron las aulas, la biblioteca y el gimnasio del centro. La energía que se respiraba en el edificio era inusual para esa época del año; normalmente, en un día de verano, los alumnos estarían en la piscina municipal o descansando en casa. En cambio, se podía ver a los pequeños alumnos escuchando con atención los cuentos en los círculos de lectura, pronunciando palabras juntos alrededor de pequeñas mesas y resolviendo innovadores retos de diseño.

Este verano, Burlington fue uno de primaria 11 primaria que acogieron el «Project Launch», un programa de alfabetización de prolongación del curso escolar. De lunes a jueves durante todo el mes de junio, cerca de 2.000 alumnos primaria de St. Vrain asistieron a este programa de jornada completa para consolidar los avances en lectura logrados durante el curso escolar ordinario y acelerar su aprendizaje con vistas al próximo curso.

«Project Launch es una iniciativa integral de aprendizaje prolongado que nos permite adaptarnos al nivel de cada alumno y ofrecerles más tiempo de enseñanza para que sigan aprendiendo y creciendo», afirmó Kerin McClure, directora de Burlington Elementary. «Durante el verano, solemos observar un retroceso en las habilidades de lectura y escritura. Con este programa, nuestro objetivo es “lanzar” a los alumnos hacia el éxito el próximo curso».

El proyecto «Launch» amplió el tiempo dedicado a la enseñanza durante el verano con el objetivo de garantizar que todos los alumnos alcancen un nivel competente en lectura al llegar a tercer curso. Las investigaciones han demostrado que la alfabetización temprana es fundamental para preparar a los jóvenes estudiantes para el éxito futuro.

«Hasta tercer curso, los alumnos aprenden a leer. A partir de ahí, leen para aprender», afirma McClure.

Más del 85 % del plan de estudios actual se imparte a través de la lectura¹. Independientemente de la asignatura —desde matemáticas y ciencias hasta ciencias sociales y lengua y literatura—, los alumnos obtienen la mayor parte de la información de materiales impresos, recursos digitales y clases en la pizarra. Por ello, es fundamental que los alumnos más jóvenes cuenten con una base sólida en lectura.

El diseño del programa de Project Launch ofrecía una enseñanza sólida y específica en las áreas de conciencia fonológica, fonética y fluidez lectora. Estos componentes son fundamentales para leer con soltura al finalizar el tercer curso. Cada día, los alumnos recibían una intervención específica en alfabetización mediante el método Orton-Gillingham, participaban en un bloque intensivo de alfabetización para profundizar y aplicar las habilidades de comprensión lectora, y ponían en práctica sus habilidades de lectura a través de actividades de aprendizaje de contenidos en ciencias, matemáticas, arte, música y teatro. Este formato garantizó que los alumnos recibieran el doble de horas lectivas de lo habitual en actividades centradas en la alfabetización durante la jornada escolar. Bajo la dirección de más de 200 profesores de St. Vrain, los alumnos participaron en clases reducidas con 12 alumnos por clase.

Para los profesores, el formato de jornada completa del Proyecto Launch les brindó una oportunidad única de centrar todos sus esfuerzos en un único tema —la alfabetización— y de participar en un programa de desarrollo profesional muy completo e integrado en su trabajo. Los profesores colaboraron entre sí y analizaron los datos a diario, realizando ajustes en las clases a partir de las evaluaciones diarias.

«Desde el punto de vista del personal, el programa ha servido de inspiración y ha dado un nuevo impulso a los profesores», afirmó McClure. «Los profesores tuvieron la oportunidad de conocer a los alumnos que tendrán en sus clases durante el próximo curso y de reflexionar sobre los elementos del programa que podrían integrar en sus clases a lo largo de todo el año. Hemos puesto un gran énfasis en el desarrollo profesional».

Iniciarse en el aprendizaje

A través de unidades temáticas, cada una de una semana de duración, los profesores motivaron y estimularon a los alumnos en torno a determinados temas —exploraciones de las ciencias de la vida, las maravillas del agua, ingeniería y diseño, el tiempo— mediante un plan de estudios de alfabetización integrado y prácticas basadas en la investigación. También se incluyeron en el plan de estudios asignaturas especiales como tecnología y educación física, que ampliaban el ámbito del aula y se alineaban para reforzar la alfabetización y el tema semanal.

«Tenemos un equilibrio realmente bueno entre la alfabetización específica y las actividades y temas interesantes que despiertan el interés de los alumnos por la lectura», afirmó McClure.

Durante la semana dedicada al espacio, los alumnos Fall River Elementary Launch» Fall River Elementary recibieron la visita del especialista de misión Rick Hieb, un antiguo astronauta de la NASA con vínculos con la zona. Hieb actuó como experto en la materia para los alumnos, ayudándoles a relacionar sus lecturas y sus investigaciones, y destacó la importancia de las habilidades básicas que se aprenden en primaria .

«Ahora mismo estáis aprendiendo lo que necesitáis saber para ser astronautas, o lo que queráis ser», dijo Hieb. «Hagáis lo que hagáis en la vida, tenéis que saber leer».

Hieb explicó a los alumnos que, además de saber leer, las habilidades necesarias para ser astronauta no difieren mucho de lo que están aprendiendo ahora: adquirir buenos hábitos, tener perseverancia y saber cooperar con los demás.

La educación de nuestros alumnos más pequeños

Un equipo docente que realmente comprende la importancia de las habilidades básicas es el personal de Spark! Discovery . Encargados de la educación de los alumnos más pequeños del distrito, los profesores de Spark! adoptan un enfoque basado en el desarrollo para educar a los niños que están empezando a familiarizarse con la lectoescritura.

«Nos esforzamos por crear entornos de aprendizaje enriquecedores que fomenten todos los ámbitos del desarrollo infantil: físico, socioemocional, cognitivo, lingüístico y de alfabetización», afirmó Paige Gordon, directora de Spark!. «En preescolar, las habilidades de prealfabetización se introducen de formas que permiten a los alumnos participar de manera activa: canciones, cuentos, juegos imaginativos, exploración y juegos».

Otros componentes fundamentales que ayudan a los alumnos a avanzar hacia la lectura de palabras completas son, entre otros, el desarrollo del lenguaje, la ampliación del vocabulario, el lenguaje oral, el conocimiento del alfabeto, la conciencia fonológica y fonémica, la escritura y los conceptos relacionados con el texto impreso. Spark! utiliza un plan de estudios denominado «Fundations», que fomenta la comprensión de las asociaciones entre los sonidos y los nombres de las letras mediante la incorporación de una enseñanza multisensorial y la formación de letras en cursiva.

«La alfabetización y el desarrollo del lenguaje comienzan en las primeras etapas de la vida y están estrechamente relacionados con el rendimiento escolar», afirma Gordon. «Queremos asegurarnos de que los niños en edad preescolar cuenten con las bases necesarias para triunfar en el futuro».

Lecturas de Mead

En Mead Elementary , los profesores se esfuerzan por garantizar que sus alumnos tengan acceso a los recursos de la biblioteca para mantener sus hábitos de lectura durante todo el año. Mientras la escuela estaba en obras este verano, la directora Betsy Ball alquiló un local al otro lado de la calle y trasladó gran parte del fondo bibliográfico para asegurar la continuidad de su programa anual «Summer Fun Reading». Los martes por la noche, los profesores de Mead abrían la biblioteca improvisada para celebrar la hora del cuento y permitir a los alumnos sacar libros. El programa está abierto a todos los alumnos, independientemente de su nivel de lectura, pero se enviaron invitaciones especiales a los que tenían dificultades para leer. Para esos alumnos, los profesores crearon bolsas de libros semanales con materiales personalizados para ayudarles a aprender y crecer, e incluyeron incentivos para leer en casa y registrar su progreso.

Para Kenny y Paula Fitzgerald, el compromiso de la escuela con la participación de los alumnos y con garantizar el acceso a los recursos es fundamental para ayudar a sus hijos —Aiden, de quinto curso, y Emma, de segundo— a convertirse en lectores seguros de sí mismos.

«Como padres, queremos enseñar a nuestros hijos la importancia de la alfabetización, ya que la lectura es la base de todo aprendizaje. La lectura de verano es también una forma estupenda de ampliar constantemente su vocabulario, y muchos de los libros son buenas fuentes de información para aprender sobre historia, ciencias y acontecimientos mundiales», afirma Paula. «Además, consideramos la lectura de verano como una forma de unir a nuestra familia, ya que a menudo escuchamos libros o leemos en voz alta juntos. Esto la convierte en una experiencia de aprendizaje más interactiva».

Gracias al uso de myON, una biblioteca digital personalizada, los alumnos de todo el distrito pueden seguir leyendo en casa durante todo el año, especialmente en verano. La aplicación personaliza la lectura recomendando libros en función de los intereses del alumno, su nivel de lectura y las valoraciones de los libros que ha leído, y establece un vínculo entre el hogar y la escuela al permitir que los alumnos accedan a los libros de la biblioteca desde sus dispositivos personales.

El personal de Mead Elementary el uso de myON con un sano espíritu competitivo, y llega incluso a organizar actos de animación para animar a los alumnos a leer. Además, organizan concursos y ofrecen incentivos y premios.

«myON es realmente una herramienta motivadora que mantiene a los niños interesados durante las vacaciones. El programa myON hace que leer resulte entretenido y es una buena forma de pasar tiempo frente a la pantalla de manera positiva, ya que tus hijos aprenden sin siquiera darse cuenta», afirmó Paula. «myON ha despertado en nuestros hijos el amor por la lectura, lo que les ha llevado a buscar buenos libros para leer y les ha ayudado a crear un nuevo y útil hábito de lectura».

«Intentamos que sea divertido y motivamos a los niños con recompensas, pero lo más importante es que lean y crezcan», afirmó Ball.

Una base sólida

El programa «Project Launch» es solo una de las muchas estrategias que se aplican en St. Vrain para mejorar los resultados en alfabetización de los alumnos y proporcionar una base académica más sólida en los primeros cursos. Los resultados del programa indican que la intervención tuvo un impacto significativo y positivo en las habilidades de lectura de los alumnos, lo que pone de manifiesto el poder de combinar las mejores prácticas y los enfoques basados en la investigación para mejorar el aprendizaje y el rendimiento de los alumnos.

Uno de los factores más importantes para predecir si un alumno se graduará de preparatoria domine la lectura al finalizar el tercer curso1. La alfabetización es fundamental para garantizar que los alumnos se mantengan motivados y comprometidos a lo largo de su trayectoria educativa, y St. Vrain se dedica a ayudar a cada alumno a sentar unas bases sólidas para el éxito tanto en la escuela como en el futuro.

Apúntate al próximo taller: «Las familias pueden crear» | 12 de octubre, de 12:00 a 15:00

Publicado el 12 de octubre de 201912 de octubre de 2020

Las familias pueden crear: Vídeo
Sábado, 12 de octubre
De 12:00 a 15:00 h
Biblioteca Regional de Lyons

La tecnología nos rodea, impulsa el progreso y abre un sinfín de posibilidades a un ritmo vertiginoso y en constante evolución. Apreciamos y aprovechamos las innumerables comodidades que nos ofrece. Sin embargo, rara vez tenemos la oportunidad de detenernos a reflexionar sobre las posibilidades que puede crear para las familias. En los talleres de Families Can Create, descubrirás lo emocionante que puede ser la tecnología como recurso compartido. Los niños, las familias y los miembros de la comunidad no solo adquirirán conocimientos y desarrollarán habilidades en torno a herramientas innovadoras, sino que reavivarán una energía creativa que pueden compartir y hacer crecer juntos.

Los talleres gratuitos de «Families Can Create» son experiencias interactivas y colaborativas organizadas en torno a cada uno de los iBooks de «Everyone Can Create» de Apple: Fotos, Vídeo, Música y Dibujo. Cada sesión ofrecerá una exploración práctica y a tu propio ritmo, con orientación a través de vídeos y materiales preparados, además de la presencia de profesores que actuarán como compañeros de aprendizaje. La sesión del mes pasado, la primera de cuatro, se centró en Fotos y fue un éxito rotundo, sirviendo de inspiración para un grupo diverso de miembros de la comunidad y de catalizador para muchas tarjetas navideñas preparadas con antelación. «Esta es una oportunidad para que las familias y los miembros de la comunidad vean y experimenten cómo puede ser la tecnología como herramienta de aprendizaje —y para toda la vida—», afirma la formadora en tecnología educativa Sarah Wegert, quien organizó y lleva a cabo los talleres. «Compartimos la autenticidad. Cómo los estudiantes son productores creativos en lugar de consumidores».

«El aprendizaje familiar siempre ha sido una gran pasión personal para mí», comparte Wegert. Antes de los talleres «Families Can Create», organizaba otros talleres familiares basados en mesas redondas, y se dio cuenta de que el mayor impacto se producía cuando los padres veían lo que hacían sus hijos en tiempo real. «Cuando Apple lanzó estos productos tan fantásticos, vi la oportunidad de integrar realmente a las familias en los objetivos de aprendizaje tecnológico», afirma Wegert. «Como distrito, nuestro objetivo es siempre promover la tecnología como herramienta de aprendizaje familiar. A través de estos talleres, queremos que las familias puedan compartir experiencias y desarrollar habilidades con nuestros dispositivos de aprendizaje. Al mismo tiempo, pueden ver cómo sería realmente un aula con estos dispositivos y, con suerte, aliviar parte de la preocupación que surge naturalmente de las ideas preconcebidas que hay en torno a ellos».

Cuando Wegert empezó a elaborar planes para ofrecer los talleres, no perdió tiempo en recabar apoyos. Diseñó un curso mediante el cual los educadores interesados podían obtener créditos de desarrollo profesional ayudando y aprendiendo junto a los participantes, y contó con la colaboración de miembros destacados de la comunidad. «En los últimos dos años, me he marcado el objetivo personal de mejorar mis habilidades y conocimientos tecnológicos», afirma Pam Browning, profesora Lyons Elementary y con talento Lyons Elementary , y una de las colaboradoras que obtienen créditos de formación. «El taller del mes pasado fue muy divertido. Ya he aprendido mucho a nivel personal, y fue un auténtico placer ver a las familias sentarse y meterse de lleno en el tema juntas, aprendiendo juntas».

Las experiencias de «Families Can Create» desarrollan habilidades relevantes que se pueden aplicar a lo largo de toda la vida, subrayan Browning y Wegert. Los dispositivos son plataformas para generar ideas, colaborar con otros y expresarse libremente. Y, sobre todo, son divertidos. Tanto los alumnos como los adultos descubren formas de dejar su huella personal en los proyectos. «Es muy importante que los alumnos dispongan de diversas opciones para mostrar lo que saben», afirma Browning. «Con estas herramientas, ellos son los protagonistas. Crean productos, toman decisiones y personalizan proyectos que luego pueden integrarse en proyectos aún más grandes».

Para el taller de este sábado, «Families Can Create: Video», los participantes pueden acudir entre las 12:00 y las 15:00 a la biblioteca regional de Lyons y explorar tres estaciones de aprendizaje guiadas creadas por Wegert y Ryan DeCesari, miembro de la comunidad de Lyons y fundador de Ascent Multimedia. DeCesari aporta una amplia experiencia y pasión por la fotografía y la cinematografía, y lo hace con alegría, especialmente cuando se trata de Lyons. «Es el ejemplo perfecto de cómo los miembros de la comunidad se unen para compartir, aprender y crecer», afirma Wegert, quien añade que la participación de DeCesari ha aportado una dimensión adicional al próximo taller. «Estamos incorporando mucho lenguaje del sector», explica, detallando cómo las estaciones de aprendizaje se dividirán en áreas de preproducción, producción y posproducción/edición, todas ellas basadas en materiales de Apple. Se proporcionará el equipo necesario, y cada grupo recibirá dos iPads: uno para los tutoriales de aprendizaje y otro para la creación de proyectos. preparatoria de secundaria y preparatoria también pueden traer sus propios dispositivos.

Aunque es facilitadora y organizadora, la propia Wegert se encuentra aprendiendo y recargando energías continuamente a través de los talleres «Family Can Create». «El otro día, mientras me preparaba, Ryan grabó un vídeo precioso con mi iPad, sin pensarlo dos veces», comenta. «Eso demuestra claramente que no se trata de la herramienta. Se trata de las decisiones conscientes que tomas como artista… y, como familia, puedes añadir ese elemento de colaboración».
Familias, estudiantes y miembros de la comunidad en general: no os perdáis el taller «Families Can Create: Video» del sábado y los dos siguientes (Música y Dibujo). Echad un vistazo a la nueva página web de la Biblioteca Regional de Lyons para ver otras fechas próximas y ¡apuntadlas en vuestros calendarios! Os garantizamos que saldréis habiendo aprendido algo. Y lo que es mejor, os habréis divertido tanto compartiendo la experiencia que quizá ni os hayáis dado cuenta.

Apúntate al próximo taller: «Las familias pueden crear» | 12 de octubre, de 12:00 a 15:00

Publicado el 10 de octubre de 201914 de octubre de 2020

10 de octubre de 2019, 10:24 | Distrito Escolar de St. Vrain Valley

Las familias pueden crear: Vídeo
Sábado, 12 de octubre – 15:00 h Biblioteca Regional de Lyons

Technology is all around us, driving progress and opening up realms of possibilities at rapid, evolving rates. We appreciate and make use of the countless conveniences it affords. But rarely do we get the chance to pause and reflect upon the realms of possibility it can create for families. At Families Can Create workshops, you’ll learn just how exciting technology can be as a shared resource. Not only will kids, families, and community members gain awareness and develop skills around innovative tools, they’ll reignite creative energy that can be shared and grown, together.

Families Can Create free workshops are interactive, collaborative experiences organized around each of the Apple Everyone Can Create iBooks: Photos, Video, Music, and Drawing. Each session will offer hands-on, self-paced exploration with guidance offered in the form of prepared videos and materials alongside teachers on hand as learning partners. Last month’s session, the first of four, centered on Photos, and was a clear success, serving as inspiration for a diverse group of community members and catalyst for many early-prepped holiday cards! “This is a chance for families and community members to see and experience what technology can look like as a learning—and lifetime—tool,” says Learning Technology Coach Sarah Wegert, who organized and implements the workshops. “We’re sharing the authenticity. How students are creative producers rather than consumers.”

Family learning has always been a strong personal passion, Wegert shares. Prior to the Families Can Create workshops, she ran other panel-based family workshops, noticing the greatest impact happened when parents recognized what kids were doing in real time. “When Apple came out with these really great products, I saw an opportunity to really incorporate families into technology learning goals,” Wegert says. “As a district, our goals are always to support technology as a family learning tool. Through these workshops, we want families to be able to share experiences and develop capabilities with our learning devices. At the same time, they can see what a classroom might really look like with these devices, and hopefully alleviate some of the worry naturally stemming from preconceived notions around them.”

When Wegert began developing plans to offer the workshops, she wasted no time drumming up support. She put together a course by which interested educators could earn professional development credit by helping and learning alongside participants, and enlisted talented community members. “Over the last two years, I’ve made a personal goal of advancing my technology skills and knowledge,” says Pam Browning, Lyons Elementary Gifted and Talented Teacher, and one of the helpers earning professional credit. “Last month’s workshop was so much fun. I’ve already learned a lot personally, and it was such a pleasure seeing families sit down and really dig in together, co-learning.”

The Families Can Create experiences build relevant skills, applicable throughout lifetimes, Browning and Wegert emphasize. The devices are platforms for generating ideas, collaborating with others, and for self-expression. Most of all, they are fun. Students and adults alike discover outlets for putting one’s own personal stamp on projects. “It’s very important for students to have a variety of choices to showcase what they know,” Browning says. “With these tools, they are the drivers. They create products, make decisions, and personalize projects which can then be layered into even bigger projects.”For this Saturday’s workshop, Families Can Create: Video, participants can drop in between noon and three at the Lyons Regional library and explore three facilitated learning stations created by Wegert and Lyons community member and Ascent Multimedia founder Ryan DeCesari. DeCesari brings extensive experience and passion for photography and cinematography to the table, and does so with joy, particularly when it comes to Lyons. “He is the epitome of community members coming together to share, learn, and grow,” says Wegert, who adds that DeCesari’s involvement has added an extra dimension to the upcoming workshop. “We’re infusing lots of industry language,” she says, explaining how the learning stations will be divided into pre-production, production, and post-production/editing areas, all built around Apple materials. Equipment will be provided, with groups being given two iPads, one for learning tutorials, and the other for project creation. Middle and high school students are welcome to bring their own devices as well.

Though facilitator and organizer, Wegert finds herself continuously learning and re-energizing through Family Can Create workshops herself. “While preparing the other day, Ryan shot a beautiful video on my iPad, just like that,” she comments. “That really shows, it’s not about the tool. It’s about the intentional decisions you make as an artist…and as a family you can add that collaborative element.”Families, students, community members at large: be sure to check out Saturday’s Families Can Create: Video workshop and the two to follow (Music, Drawing). Check out the new Lyons Regional Library website for other upcoming dates, and mark your calendars! Guaranteed, you’ll come away having learned something. Even better, you’ll have had so much fun sharing the experience you may not even realize it.

El programa de participación «Leadership St. Vrain» cumple 10 años

Publicado el 10 de octubre de 201913 de octubre de 2020

Por Amy Bounds, Times-Call

El programa mensual de participación de padres y miembros de la comunidad del Distrito Escolar de St. Vrain Valley celebra su décimo aniversario.

El programa Leadership St. Vrain abarca temas como el presupuesto y la financiación, el aprendizaje digital y la tecnología, así como la cultura escolar, la participación y la seguridad. Hace dos años, el distrito incorporó además una versión más breve, de un solo día, que se celebra anualmente en primavera y que se conoce como el«Día de la Excelencia».

El programa Leadership St. Vrain se puso en marcha en 2009 con 15 participantes. Desde entonces, han participado 487 personas.

Se ha reclutado a antiguos participantes para que ocupen cargos en el consejo escolar. Otros fundaronGrassroots St. Vrain, una organización dedicada a la educación ciudadana sobre la financiación escolar y la legislación en todo el estado de Colorado.

Lee la noticia completa en The Times-Call

Inscripción en los exámenes AP

Publicado el 8 de octubre de 201914 de octubre de 2020

8 de octubre de 2019, 15:56 | Distrito Escolar de St. Vrain Valley

Gracias por inscribir a su hijo en los cursos de Advanced Placement (AP) y por darle una ventaja en su preparación para la educación superior y el mundo laboral. El año pasado, los alumnos de St. Vrain se presentaron a 3.950 exámenes de Advanced Placement, lo que podría suponer un ahorro de hasta 4.000.000 de dólares en futuros gastos de matrícula universitaria para las familias. St. Vrain cuenta con numerosos recursos para garantizar que su hijo esté preparado para alcanzar el éxito a lo largo de su experiencia en los cursos AP. Con ese fin, compartimos algunos cambios en el proceso de inscripción a los exámenes de este año.

El plazo de pago de la inscripción a los exámenes AP ha cambiado COMPROMISO DE OTOÑO:

Este año, los estudiantes que tengan intención de presentarse a los exámenes AP deben comprometerse antes del 2 de noviembre. Inscríbase hoy mismo enhttp://stvrain.revtrak.net.* La tasa del examen en sí no cambia; sin embargo, CollegeBoard introduce dos tasas adicionales. A partir del 2 de noviembre, se añadirá una tasa adicional de 40 $ a las inscripciones (94 $ + 40 $). Las cancelaciones realizadas antes del 15 de noviembre recibirán un reembolso completo; después del 15 de noviembre, se retendrán 40 $. A lo largo del año, seguiremos compartiendo más información sobre los recursos y el apoyo de AP para garantizar que su hijo aproveche al máximo su experiencia en AP. Si tiene alguna pregunta o necesita ayuda con la inscripción al examen, póngase en contacto con la oficina de orientación preparatoriasu preparatoria. Gracias, Equipo de Evaluación del Distrito

*RevTrak es para tarjetas de crédito/débito o cheques; para inscribirse en efectivo, consulte en la recepción de su escuela antes del 2 de noviembre.

Fechas de las jornadas de puertas abiertas de 2019

Publicado el 2 de octubre de 201914 de octubre de 2020

2 de octubre de 2019, 13:54 | Distrito Escolar de St. Vrain Valley

A continuación se indican las próximas fechas delas jornadasdepuertas abiertasen todo el distrito. Si tiene alguna pregunta sobre las jornadas de puertas abiertas o la programación, póngase en contacto directamente con los centros. Fechas de las jornadas de puertas abiertas de la Escuela Secundaria

•9 de octubre, 17:00 h | Soaring Heights PK-814 de octubre, 17:00 h | Timberline PK-815 de octubre, 18:00 h | Coal Ridge Middle24 de octubre, 18:00 h | Erie Middle28 de octubre, 17:30 h | Mead Middle29 de octubre, 17:30 h | Longs Peak Middle30 de octubre, 18:00 h | Trail Ridge Middle4 de noviembre, 17:00 h | Altona Middle5 de noviembre, 18:00 h | Sunset Middle7 de noviembre, 18:00 h | Lyons Middle Senior12 de noviembre, 18:00 h | Thunder Valley K-818 de noviembre, 18:00 h | Westview Middle

Fechas de las jornadas de puertas abiertas de los institutos•6 de noviembre, 18:00 h | Erie High 7 de noviembre, 18:00 h | Lyons Middle Senior 8 de noviembre, 18:00 h | Centro de Innovación• 12 de noviembre, 18:00 h | Skyline High 13 de noviembre, 18:00 h | Longmont High 14 de noviembre, 18:00 h | Niwot High 19 de noviembre, 18:00 h | Mead High 20 de noviembre, 18:00 h. | Silver Creek High 21 de noviembre, 18:00 h. | Frederick High 4 de diciembre, 16:00 h. | Instituto Olde Columbine, St. Vrain Online Global Academy y el Centro de Desarrollo Profesional

Visita una escuela

Ponte en contacto con cualquier escuela del distrito para concertar una visita o para obtener más información sobre la oferta educativa y las oportunidades disponibles para los alumnos.

Fechas de las jornadas de puertas abiertas de 2019

Publicado el 2 de octubre de 201912 de octubre de 2020

Fechas de las jornadas de puertas abiertas de la escuela secundaria

Fechas de las jornadas de puertas abiertas de los institutos

• 6 de noviembre, 18:00 h | Erie High
• 7 de noviembre, 18:00 h | Lyons Middle Senior School
• 8 de noviembre, 18:00 h | Innovation Center
• 12 de noviembre, 18:00 h | Skyline High
• 13 de noviembre, 18:00 h | Longmont High
• 14 de noviembre, 18:00 Niwot High | Niwot High
• 19 de noviembre, 18:00 h | Mead High
• 20 de noviembre, 18:00 h | Silver Creek High
• 21 de noviembre, 18:00 h | Frederick High
• 4 de diciembre, 16:00 h | Instituto Olde Columbine, St. Vrain Online Global Academy y el Centro de Desarrollo Profesional

Haz una visita guiada por la escuela

Póngase en contacto con cualquier centro educativo del distrito para concertar una visita o obtener más información sobre la oferta de programas y las oportunidades disponibles para los alumnos.

La Universidad de Colorado en Boulder pone en contacto a alumnos Northridge Elementary Longmont Northridge Elementary con un astronauta de la ISS

Publicado el 25 de septiembre de 201913 de octubre de 2020

Por Amy Bounds, redactora del Times-Call

Los alumnos de cuarto curso de Longmont hablaron el martes con el astronauta Nick Hague, de la Estación Espacial Internacional, con la ayuda del Club de Radioaficionados de la Universidad de Colorado en Boulder.

Los alumnos del club establecieron la comunicación en directo por radioaficionados entre la Tierra y el espacio conectándose primero con Florida, que a su vez se conectó con Italia y, finalmente, con la Estación Espacial Internacional mientras esta orbitaba sobre África y Europa. Las conexiones se realizaron a través del programa «Radioaficionados en la Estación Espacial Internacional» (ARISS).

Unos 50 alumnos de cuarto curso de Northridge Elementary asistieron a la jornada dedicada al espacio celebrada en el nuevo edificio de Ciencias de la Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Colorado en Boulder.

«Es una experiencia única en la vida para los alumnos», afirmó Kristen Brohm, directora STEM del Centro de Innovación del Valle de St. Vrain.

Lee la noticia completa en The Times-Call

El SVVSD lanza el Sello de Alfabetización Bilingüe

Publicado el 24 de septiembre de 201913 de octubre de 2020

El mundo es pequeño, y cada vez lo es más. A medida que la tecnología y otras innovaciones nos conectan cada vez más como una comunidad global y diversa, la importancia del multilingüismo cobra aún más relevancia. ¿Qué mejor manera de facilitar y aprovechar al máximo las oportunidades que mediante una comunicación eficaz? La clave está en compartir un idioma común. El Distrito Escolar de St. Vrain Valley siempre ha destacado la importancia de la diversidad lingüística. Ahora, los esfuerzos de los alumnos pueden obtener un reconocimiento oficial en forma de un Sello de Bilingüismo.

El Sello de Bilingüismo es un prestigioso galardón que reconoce el dominio de dos o más idiomas al preparatoria . Tras su lanzamiento inicial en California en 2011, en 2017 se aprobó en Colorado una ley que respalda este sello, el cual es otorgado por los distritos escolares. «Hemos estado sembrando las semillas a lo largo del último año», afirma Oakley Schilling, coordinadora de ELL del SVVSD. «Estamos encantados de que nuestros graduados de 2020 tengan a su disposición esta emocionante oportunidad».

El Sello de Alfabetización Bilingüe está disponible para cualquier estudiante de último curso de St. Vrain que haya demostrado un nivel de competencia o superior en inglés y en al menos otro idioma. Los criterios se establecen mediante una combinación de evaluaciones, requisitos de las asignaturas, trabajos del alumno y rendimiento. Si bien el valor de la bilingüidad es intrínseco y excepcional, el sello en sí mismo es una herramienta muy eficaz. «Destaca, lo que realmente hace que los alumnos resulten más atractivos para los empleadores y las oficinas de admisión de las universidades», afirma Schilling. «Otorga a nuestros estudiantes una ventaja en casi todos los aspectos».

El SVVSD lanza el Sello de Alfabetización Bilingüe

Publicado el 24 de septiembre de 201914 de octubre de 2020

24 de septiembre de 2019, 13:02 | Distrito Escolar de St. Vrain Valley