Los alumnos de Skyline High Frederick High Silver Creek High , Skyline High y Frederick High competirán en el próximo Torneo Estatal Unificado de Bolos de la CHSAA, que se celebrará el viernes 19 de noviembre. 

El instituto Silver Creek se alzó con el primer puesto en las regionales con una puntuación de 333. Contará con tres jugadores y no tendrá ningún entrenador. Todos los jugadores que se han clasificado juegan a los bolos entre tres y cuatro veces por semana. Bryan Newby, de tercer curso, ya se clasificó para el estatal hace dos años. Los otros dos jugadores que competirán son Ethan Newby y Joshua Jones, ambos de segundo curso.  

El instituto Skyline se clasificó en segundo lugar en las regionales y pasó a la competición estatal. Cuenta con dos deportistas que participan en el torneo: Juan Cárdenas, de último curso, y Priscilla Grimsley, de segundo curso. También participa una mentora, Nevaeh Gómez, de último curso.

Los ganadores regionales de Frederick quedaron en tercer lugar. El equipo está formado por dos atletas: el estudiante de primer año Andrew (Drew) Hershey, la estudiante de último año Amber Jasmin y una mentora, la estudiante de tercer año Caterin Argueta.  

Special Olympics Colorado organiza el Torneo Estatal Unificado de Bolos de la CHSAA en AMFBelleview Lanes(4900 S Federal Blvd, Englewood, CO 80110) el viernes 19 de noviembre, de 10:00 a 14:00. Los espectadores pueden asistir pagando una entrada de 10 $. 

El formato de la competición estatal será el «Baker» de tres jugadores, en el que los jugadores de cada equipo se turnarán a lo largo de la partida. Cada equipo disputará tres partidas, y el equipo que consiga el mayor número total de bolos en todas ellas será el ganador.

Lynsey Robinson, subdirectora, y Rebecca Warren, profesora de SSN, del colegio Trail Ridge Middle (TRMS), están liderando una #RevoluciónDeLaInclusión con un Club de Inclusión en su centro. El club ofrece a los alumnos sin discapacidad y a los alumnos con discapacidad la oportunidad de interactuar de forma significativa a través de los programas «Unified Sports», «PE Pals», «Lunch Bunch» y «Shared Reading».Haz clic aquí para obtener más información sobre estos programas>>

El Club de Inclusión se reúne una vez a la semana durante el almuerzo para planificar diferentes actividades y campañas. Actualmente están trabajando en la creación de un lema y una camiseta para el colegio, y participarán en la cumbre de liderazgo que se celebrará en el zoológico de Denver el 12 de noviembre (patrocinada por Special Olympics).

El objetivo reciente del club ha sido trabajar en la planificación y financiación del nuevo carrito de café de TRMS. Los alumnos del programa SSN se emparejan con un miembro del Club de Inclusión y recorren el edificio para tomar nota de los pedidos de los profesores, practicar habilidades de manejo de dinero, preparar bebidas y servirlas.

En octubre, TRMS también organizó una jornada de puertas abiertas dirigida a los profesores de educación general y al resto del personal del centro, con el fin de que conocieran mejor a los alumnos con discapacidades graves. Se expusieron trabajos de los alumnos y se ofrecieron un refrigerio e información sobre prácticas de inclusión de calidad. Robinson afirmó: «El objetivo del evento era que conociéramos mejor el programa de nuestro centro, aclaráramos ideas erróneas y fomentáramos la creatividad en torno a la inclusión en todo el centro».

Para obtener más información sobre cómo puedes contribuir a la #InclusionRevolution, ponte en contacto con Lynsey en [email protected] (ext. 35402) o con Becci en [email protected] (ext. 35448).

El Conjunto Unificado de Percusión Mead High (MHS UPE) se fundó en otoño de 2019 y se inspiró en los Deportes Unificados de las Olimpiadas Especiales y en los Free Players, una banda de tambores y cornetas formada por adultos con discapacidad intelectual.

La visión y la misión del programa consisten en ofrecer un conjunto musical orientado a la interpretación a los alumnos del programa de educación especial. Los alumnos del conjunto trabajan con un profesor, un asistente de educación especial y alumnos mentores del programa de banda. En Mead High , el Conjunto Unificado de Percusión ha mejorado su capacidad para ofrecer un programa inclusivo con oportunidades de actuación para sus alumnos.

Tras la creación del Conjunto Unificado de Percusión de MHS, otros tres institutos de la zona han creado conjuntos musicales similares, y MHS está colaborando actualmente con una preparatoria de Denver preparatoria rediseñar una asignatura optativa de música con el fin de crear una clase y un programa musical más inclusivos. Mead High se dedica a compartir recursos y a colaborar con otros centros educativos interesados en ampliar las oportunidades en el ámbito de la educación musical.

El Conjunto Unificado de Percusión de MHS ha actuado junto a la Banda de Marcha Mead Mavericks, la Banda de Animación de MHS y la Banda de Metales Guerrilla Fanfare. Durante el periodo de enseñanza a distancia, el conjunto preparó y grabó en vídeo dos actuaciones de exhibición virtuales. El Conjunto de Percusión Unificado de MHS tiene previsto actuar en marzo de 2022 en un evento local de la Asociación de Percusión de las Montañas Rocosas como conjunto de exhibición. El grupo sigue colaborando con el Departamento de Música Mead High con el objetivo de actuar junto al coro de jazz, la banda de jazz y otros conjuntos de la escuela.

Con el fin de ofrecer un programa de calidad, los alumnos de la UPE de MHS visten uniformes tipo chándal diseñados por SKAZMA, provistos de cremalleras y cordones que ellos mismos pueden manejar, lo que les permite asumir con mayor responsabilidad su papel como miembros del conjunto. Además, Mead High es el primer centro educativo de Colorado en adquirir bombos ErgoSonic, diseñados para ofrecer una postura ergonómica que resulta mucho más cómoda para las manos y el cuerpo que los bombos tradicionales.

Haz clic aquí para obtener más información sobre el Conjunto de Percusión Unificado de MHS.

El grupo de cocina de Northridge Elementary dirigido conjuntamente por Amy Moore, logopeda, y Chelsea Berthold, terapeuta ocupacional. Crearon este grupo de cocina para fomentar el desarrollo de habilidades que a veces resultan difíciles de abordar mediante la terapia convencional o la enseñanza de educación especial.

Mientras los alumnos de 2.º y 5.º curso disfrutan preparando platos como crumble de manzana, pico de gallo con huevos, guacamole y plastilina, también están adquiriendo habilidades muy valiosas. Los instructores tratan de centrarse en algunas de las habilidades de funcionamiento ejecutivo, como determinar, ejecutar y supervisar un plan, así como en las habilidades de comunicación social y colaboración. Moore dijo: «Cocinar parece encajar de forma natural con el apoyo al funcionamiento ejecutivo y, dado que todos nuestros alumnos quieren participar, incluso aquellos que se muestran reacios a colaborar están muy motivados para comunicarse». Los alumnos también adquieren las habilidades motoras necesarias para utilizar los utensilios de cocina.

El club se reúne cada dos semanas durante una hora y supone una experiencia enriquecedora para todos los participantes. Moore comentó: «Nuestros alumnos son entusiastas y geniales, y todos nos lo pasamos muy bien. ¡Es lo mejor de la semana!».

El Programa de Alianza Escuela-Trabajo (SWAP) del distrito está llevando a cabo actualmente una prueba piloto de la insignia de competencias laborales en Frederick High , Silver Creek High y Life Skills ACE (LSACE).

Para obtener esta insignia digital, los alumnos deben completar el plan de estudios digital «Bring Your A Game Anywhere». Este plan de estudios proporciona a los alumnos los conocimientos sobre las siete habilidades fundamentales para el mundo laboral que pueden aplicar en cualquier entorno profesional. Tras completar los 10 módulos de aprendizaje en línea y superar el examen final, los alumnos obtendrán el Certificado de Competencia en Ética Laboral. Los alumnos también deberán crear un currículum y un perfil de LinkedIn, lo que les permitirá construir su red profesional, destacar sus habilidades y mostrar las insignias digitales que hayan obtenido.Haz clic aquí para obtener información general sobre las insignias digitales en el SVVSD>>

Además, SWAP se ha asociado con Junior Achievement para crear la insignia «Entrepreneur Badge». Los alumnos de LSACE están participando en la fase piloto de esta insignia. Para obtenerla, los alumnos deben completar el programa «JA Be Entrepreneurial». Este programa enseña a los alumnos la mentalidad y las habilidades necesarias para que los aspirantes a emprendedores alcancen el éxito. Los alumnos deberán completar módulos de «Design Thinking», en los que aprenderán a resolver problemas de forma creativa, a pensar como un emprendedor y a elaborar planes de negocio de forma rápida. Haz clic aquí para obtener más información sobre el programa «JA Be»>>