La inscripción en preescolar para el curso 2023-2024 comienza en enero

La inscripción en preescolar es diferente este año.

El Departamento de Educación Infantil está encantado con las oportunidades que el Programa de Educación Infantil Universal (UPK) traerá a nuestra comunidad. El Programa de Educación Infantil Universal supondrá los siguientes cambios en nuestra programación y nuestros procesos:

  • Para el proceso de solicitud se utilizará un nuevo formulario «universal»
  • TODOS los niños que hayan cumplido cuatro años antes del 1 de octubre recibirán educación preescolar gratuita de media jornada
  • En algunos centros escolares habrá la posibilidad de ampliar el horario de la educación preescolar gratuita para los niños de cuatro años que cumplan los requisitos
  • Iniciaremos el proceso de solicitud cuando esté disponible a mediados de enero. Prevemos que la solicitud esté disponible el 17 de enero, aunque esta fecha podría sufrir cambios.
  • El enlace a la solicitud de preescolar se añadirá a la página de preescolar en cuanto esté disponible.

Asiste a una sesión informativa sobre la educación preescolar universal, en formato de jornada de puertas abiertas, para obtener más información:

El enlace a la nueva solicitud universal de preescolar se añadirá a la página web de preescolar la mañana del 17 de enero. Las sesiones informativas que se indican a continuación tienen como objetivo ofrecer apoyo a las familias en lo relativo a los programas y la tramitación de la solicitud. La posibilidad de presentar la solicitud no depende de la asistencia a ninguna de estas sesiones.

  • Centro de Innovación de las Escuelas del Valle de St. Vrain, 33 Quail Rd., Longmont, CO.
    17 de enero, de 8:30 a. m. a 6:30 p. m.
  • Spark! Discovery , 555 Eighth St., Frederick, CO.
    17 de enero, de 7:30 a. m. a 5:30 p. m.

Entre las actividades que se ofrecerán en el evento del 17 de enero se incluyen:

  • Asistencia técnica y ordenadores portátiles para facilitar el proceso de solicitud
  • Servicios de interpretación disponibles
  • Información sobre las oportunidades de programas de educación preescolar en todo el distrito
  • Actividades y personal disponibles para involucrar a los niños en las salas de creación
  • Se ofrecen aperitivos y bebidas

FalconTECH a lo largo de los años

El primer programa P-TECH (Pathways in Technology Early College High School) de las Escuelas del Valle de St. Vrain se puso en marcha en Skyline High en 2016. Bajo el nombre de FalconTECH, el programa se ha convertido en un extraordinario éxito que sigue proporcionando a los alumnos las herramientas y habilidades que necesitan para labrarse un futuro productivo en una economía compleja, globalizada y altamente competitiva.

P-TECH es un modelo que permite a los alumnos obtener su preparatoria , así como un título de Técnico Superior en Ciencias Aplicadas (AAS) en Sistemas Informáticos del Front Range Community College, sin coste alguno para ellos. Este programa incluye oportunidades de prácticas y tutoría con IBM, lo que proporciona a los alumnos una ventaja inicial en su carrera profesional tras completar con éxito el programa. Los alumnos se matriculan en 3.º de ESO y completan el programa en un plazo de cuatro a seis años. 

Hasta la fecha, tres promociones de FalconTECH se han beneficiado de esta magnífica oportunidad para los alumnos del Skyline High. «FalconTECH es un programa increíble y una oportunidad única», comentó Jovanni Ramírez, graduado de FalconTECH y de la promoción de 2020. «Las experiencias que se adquieren en una etapa tan temprana de la adolescencia te dan una ventaja de cara a tu futura carrera profesional y al mundo real».

Como primera promoción de P-TECH de la historia de las Escuelas del Valle de St. Vrain, FalconTECH comenzó con una matrícula de 50 alumnos. «Para los profesores y el personal de Skyline era muy importante ofrecer a nuestros alumnos sistemas de apoyo sólidos, como la orientación profesional, las sesiones de estudio extraescolares y las clases de estudio guiado en el centro», explicó Louise March, coordinadora de P-TECH. «Estas clases de estudio guiado siguen siendo una parte esencial para los alumnos matriculados en los programas P-TECH, ya que les permiten mantenerse al día con sus estudios preparatoria universitarios, y aprender las habilidades del siglo XXI que necesitan para cualquier entorno laboral».

Hasta la fecha, hay más de 235 alumnos de FalconTECH matriculados en los cursos 9.º a 14.º, al tiempo que cursan estudios simultáneos en el Front Range Community College con el objetivo de obtener el título de Técnico Superior en Informática. 

Para que los estudiantes puedan completar con éxito el programa, deben cumplir preparatoria en cuatro años y, a continuación, obtener el título de técnico superior en ciencias aplicadas. Cumplir los requisitos de FalconTECH implica que los estudiantes deben aprobar las 19 asignaturas universitarias con una nota de C o superior, así como realizar unas prácticas de seis semanas en IBM. Desde las primeras promociones, 76 graduados de FalconTECH han obtenido su título de técnico superior en ciencias aplicadas en el Front Range Community College en un plazo de entre cuatro y seis años. Más de 43 de estos graduados están cursando estudios en centros de enseñanza superior o universidades de cuatro años para obtener su título de grado. 

En la actualidad, hay más de 29 estudiantes contratados por IBM en diferentes puestos; 17 de ellos cursan estudios universitarios de cuatro años y pueden trabajar a tiempo parcial en IBM en determinadas tareas mientras están matriculados en la universidad. Además, dos antiguos alumnos de FalconTECH trabajan en ciberseguridad como empleados fijos a tiempo completo para IBM, dos siguen trabajando como becarios a tiempo completo para IBM, ocho son becarios externos a tiempo completo del Programa Bridge de IBM procedentes de FalconTECH, y otros cuatro antiguos alumnos de FalconTECH han sido contratados por BeeXact, una empresa local.

«El factor clave para el éxito de un programa P-TECH es que las tres entidades se comprometan con los estudiantes y sus familias», afirmó March. «Las escuelas necesitan contar con un centro de formación profesional, una preparatoria y un socio empresarial que se dediquen a garantizar el éxito de cada estudiante». Durante los últimos siete años, IBM ha sido una parte fundamental del éxito de FalconTECH, ya que, hasta la fecha, ha ofrecido más de 175 oportunidades de prácticas a los estudiantes. 

Para estudiantes como Jovanni Ramírez, un antiguo alumno de FalconTECH, formar parte de FalconTECH y completar con éxito el programa parecía una tarea abrumadora. Al principio, Ramírez dudaba en inscribirse en el programa, pero con el apoyo de su abuela, completó con éxito FalconTECH en cuatro años, obteniendo su preparatoria y el título de Técnico Superior en Informática del Front Range Community College. Tras graduarse, fue contratado por IBM como especialista en marketing durante dos años en calidad de aprendiz. Ramírez trabaja ahora como especialista junior en permisos de servicios públicos en BeeXact, una empresa local de soluciones de alta tecnología de cartografía móvil. 

FalconTECH ha tenido un impacto positivo en Skyline High , ya que ha logrado una tasa de graduación del 100 % desde su puesta en marcha en 2016. En la actualidad, alrededor del 70 % de los alumnos matriculados en FalconTECH son la primera generación de su familia en acceder a la universidad. Historias de éxito como la de Ramírez son solo una de las muchas que demuestran la eficacia de FalconTECH para el rendimiento académico de los alumnos.

«FalconTECH me ha abierto muchas puertas», comentó Ramírez. «Estoy convencido de que, sin este programa, no estaría donde estoy hoy». 

El SVVSD organiza una fiesta de carnaval en el Centro de Innovación para primaria

El miércoles, en el Centro de Innovación de St. Vrain Valley, varios estudiantes de secundaria atendieron las mesas en las que se ofrecía una gran variedad de robots, materiales de construcción, kits de programación y otros juguetes de alta tecnología, dando así a primaria la oportunidad de probar algunas de las tecnologías del distrito.

«Aquí hay mucha actividad», dijo Jared Ingmire, alumno Erie High , diseñador del Centro de Innovación y estudiante de aeronáutica. «Esto abre un montón de puertas».

Special Olympics premia a Trail Ridge por su labor en favor del deporte inclusivo

Trail Ridge Middle es el cuarto centro educativo del estado en ser nombrado «Escuela Campeona Nacional Unificada» de Special Olympics.

Una «Escuela Campeona Unificada Especial» demuestra su compromiso con la inclusión al cumplir los 10 estándares de excelencia elaborados por un grupo nacional de líderes de Special Olympics y del ámbito educativo. El director Eddie Cloke afirmó que este logro significa mucho para la secundaria.

Rocky Mountain Elementary el premio «Bright Spot» del gobernador

Rocky Mountain Elementary una de las 21 escuelas de todo el estado que han recibido el premio «Bright Spot» del gobernador. Este galardón reconoce a las escuelas que han demostrado un notable crecimiento en el rendimiento académico de sus alumnos desde 2019, así como su excelencia y su capacidad para impulsar el aprendizaje en tiempos difíciles. «Este reconocimiento es un homenaje directo a nuestros profesores, personal, alumnos, familias y al apoyo que hemos recibido de toda la comunidad de Rocky Mountain durante los últimos dos años», afirmó James García, director de Rocky Mountain Elementary . Rocky Mountain Elementary también Rocky Mountain Elementary 50 000 dólares de fondos GEER que se destinarán a inversiones como la ampliación de los recursos para los alumnos, la formación del profesorado y otras oportunidades que beneficiarán las experiencias de aprendizaje de los alumnos. 

«Enhorabuena a estos centros educativos, que han logrado una notable mejora en sus resultados a pesar de la pandemia, y a todos aquellos que han trabajado para impulsar el aprendizaje de los alumnos durante los últimos tres años», declaró el gobernador Polis. «Los retos sin precedentes a los que se enfrentaron los centros educativos durante la pandemia fueron difíciles de superar, pero sus centros, sus profesores y sus comunidades han demostrado una resiliencia increíble, y es un honor para mí destacar la labor de todos ustedes. Espero con interés ver cómo utilizan estos fondos para seguir motivando a sus alumnos y promoviendo el aprendizaje».

Los criterios del premio se establecieron para destacar a los centros educativos de todo el estado que han destacado a pesar de las dificultades provocadas por la pandemia y han garantizado el progreso de sus alumnos. Para optar al premio, los centros deben haber mejorado en más de dos niveles en su marco de rendimiento desde 2019. 

Westview Middle construyen juegos de feria en la clase de tecnología

Los alumnos Westview Middle están diseñando una pista de Hot Wheels con una sección central giratoria, una versión de baloncesto del clásico juego de bolos «Skee Ball» y un juego de pesca utilizando piezas recicladas de competiciones de robótica.

Danny Hernández, profesor de tecnología de Westview, afirmó que la clase está centrada en los alumnos, quienes se encargan de diseñar, probar y crear los juegos.

Establecer relaciones a través de la tecnología

Padre de un alumno de Columbine

«Ha sido una experiencia fantástica poder aprender a utilizar de verdad la tecnología con la que nuestros hijos están tan familiarizados y, lo que es aún mejor, he tenido la oportunidad de aprenderlo en un colegio donde me siento cómoda, segura y bien acogida», comentó Perla Jiménez, madre de un alumno de Columbine Elementary . Jiménez es una de las 18 madres que participan actualmente en las clases de informática que se imparten este otoño en Columbine Elementary .

Las clases se imparten cada miércoles, de 8:30 a 11:00 de la mañana, en Columbine.

Para padres como Jiménez, es importante saber cómo explicar a sus hijos las formas en que pueden interactuar de forma segura con Internet; y al proporcionar a los padres una visión general completa de los conocimientos informáticos básicos, estos pueden orientar y supervisar de manera eficaz el uso que sus hijos hacen del ordenador. 

«Abordamos aplicaciones importantes como Gmail y Google Docs, y los padres aprenden a manejar Infinite Campus, Seesaw y Schoology, que son herramientas de comunicación fundamentales entre las familias y la escuela», explicó Luis Montes, enlace con las familias de Columbine Elementary . «Los alumnos utilizan Schoology para sus tareas escolares, por lo que es útil que los padres comprendan cómo funciona la aplicación».

Uno de los principales objetivos de Columbine es mejorar la eficacia de la comunicación entre el colegio, los profesores y los padres, con el fin último de favorecer el éxito de los alumnos. «Estas clases me han ayudado a establecer una mejor relación con los profesores y el personal», comentó Jiménez. «Dado que gran parte de la correspondencia del colegio se envía por correo electrónico, aprender lo básico sobre cómo consultar mi propio correo electrónico ha mejorado la comunicación entre los profesores de mi hijo y yo».  

Para el personal de Columbine, su misión consiste en seguir trabajando con ahínco para incorporar un enfoque tecnológico de vanguardia en los recursos que ofrecen a los padres, así como en promover las oportunidades de adquirir conocimientos prácticos tanto en su vida personal como profesional. 

«Quiero dar las gracias personalmente al Sr. Montes y a la Sra. Seybold por pensar siempre en nosotros, los padres, y por buscar constantemente formas de mejorar nuestra participación en la comunidad escolar».

Las escuelas del valle de St. Vrain han recibido una subvención del programa EARSS por valor de 1,44 millones de dólares para apoyar el progreso y el éxito de los alumnos en situación de riesgo

El Departamento de Educación de Colorado ha concedido a las Escuelas del Valle de St. Vrain una subvención de 1,44 millones de dólares del programa de Servicios para Estudiantes Expulsados y en Situación de Riesgo (EARSS) con el fin de apoyar el éxito y el progreso de los alumnos de Longs Peak Middle , Sunset Middle y Frederick High . 

Las escuelas aplicarán un enfoque centrado en la familia y sensible a las diferencias culturales para mejorar la asistencia y el rendimiento académico de los alumnos con absentismo crónico. Las estrategias incluirán la gestión de casos, la participación familiar, las visitas domiciliarias, los planes de asistencia, el asesoramiento y la tutoría, así como las prácticas restaurativas. Las escuelas de secundaria también harán hincapié en la planificación relacionada con la carrera profesional y el futuro, incluyendo visitas a los centros de formación profesional y técnica (CTE) del distrito. Además, Frederick High pondrá en marcha el programa «Equipos Académicos de Padres y Profesores», un enfoque basado en la investigación que utiliza datos para informar a los padres sobre el rendimiento y la asistencia de sus hijos en comparación con las normas del nivel de curso, y para diseñar conjuntamente estrategias basadas en las necesidades individuales de cada alumno.

Estas ayudas adicionales se sumarán a los numerosos recursos e intervenciones de que disponen los alumnos, entre los que se incluyen una sólida oferta académica, un amplio abanico de actividades extracurriculares, un sólido apoyo integral, orientadores escolares y recursos de salud mental, clases particulares y programas académicos extraescolares, programas de preparación y de transición, recuperación de créditos electrónicos y mucho más.

Estudiantes de Frederick diseñan una página web para una asociación de Colorado

Dos alumnos de último curso del Frederick High han diseñado la nueva página web de la Asociación de Colorado para la Educación Profesional y Técnica, después de que su propuesta fuera seleccionada frente a las de profesionales de todo el estado.

Un equipo del Centro de Innovación, formado por los estudiantes Owen Willis y Lukas Reck, presentó una propuesta al CACTE para renovar y rediseñar el sitio web de la asociación profesional estatal. Su propuesta fue seleccionada entre varias otras presentadas por profesionales de todo el estado.

Escuelas del Valle de St. Vrain