Noviembre/diciembre de 2024

Discurso académico y comunicación escrita

El discurso académico desempeña un papel fundamental en el fomento del pensamiento crítico y el desarrollo del lenguaje de todos los alumnos, especialmente de los alumnos multilingües. Al participar en debates reflexivos, analizar textos complejos y presentar argumentos, se anima a los alumnos a explorar diferentes perspectivas, plantear preguntas que invitan a la reflexión y desarrollar su comprensión del mundo. Para los alumnos multilingües, el discurso académico ofrece una valiosa oportunidad para adquirir vocabulario académico y en inglés en contexto, lo que les permite ganar confianza y fluidez.

Los mapas conceptuales también favorecen la comunicación oral y escrita, ya que animan a los alumnos a organizar sus ideas de forma visual. Esto les ayuda a crear una estructura para su redacción en la que pueden ensayar oralmente (hablando a partir del mapa), lo que aumenta la confianza de los alumnos a la hora de poner el lápiz sobre el papel. Esta práctica se ajusta a los estándares de escritura del nivel de cada curso, garantizando que los alumnos desarrollen las habilidades necesarias para escribir con claridad, coherencia y concisión.

¿Cómo podríamos mejorar el nivel actual del discurso académico que experimentan los alumnos en todas las materias utilizando Thinking Maps y los siguientes recursos de apoyo al discurso?

Novedades en matemáticas

¡RESERVA LAS FECHAS! Formación para la implantación de enVision Mathematics ©2024, primavera/verano de 2025 (elige UNA opción):

• Lunes, 28 de abril (opción de un día)
• Jueves y viernes, 29 y 30 de mayo (opción de dos días en formato de conferencia)
• Jueves, 31 de julio (opción de un día)

Las inscripciones se abrirán en enero y se podrá elegir entre créditos de desarrollo profesional o de salario, o bien una asignación económica por asistir. Ten en cuenta que las fechas de la formación, el 29 y el 30 de mayo, coinciden con las jornadas de planificación del Proyecto Launch.

Discurso matemático 

Las conversaciones entre alumnos y las oportunidades para que estos compartan su razonamiento son componentes clave de una enseñanza eficaz de las matemáticas. Consulte nuestros «Puntos clave» diarios de enVisionmath 2.0 y los Cinco ejes de la enseñanza de las matemáticas para obtener ideas prácticas sobre cómo y dónde incorporar estas oportunidades. Todos los alumnos tienen derecho a expresar su razonamiento matemático al menos a otro compañero de clase cada día. Esto es especialmente importante para los alumnos multilingües con un dominio incipiente del inglés. Eso no significa que cada alumno deba explicar su razonamiento a toda la clase; basta con ofrecer amplias oportunidades para el diálogo en pequeños grupos, ya sea por parejas o en grupos de mesa.

Evaluaciones por tema 

Es importante que establezcamos unas expectativas adecuadas respecto al aprendizaje de los alumnos a través de las evaluaciones que utilizamos. Todos los temas de enVisionmath2.0 cuentan con una evaluación del tema revisada, cuyo enlace se incluye en el plan de unidad correspondiente. Estas evaluaciones definen el nivel mínimo de rendimiento que deben alcanzar todos los alumnos.

Recomendamos encarecidamente a los profesores que utilicen estas evaluaciones en lugar de las publicadas con enVisionmath 2.0. También existen versiones digitales de estas evaluaciones, pero solo para los cursos de 3.º a 5.º. Consulte cómo utilizar Performance Matters para realizar estas evaluaciones digitales.

Novedades sobre ELA

Cursos de Thinking Maps

La formación básica en Thinking Maps está disponible para todo el personal que sea nuevo y aún no haya recibido formación en Thinking Maps. Le invitamos a que se inscriba en los cursos de otoño/invierno o invierno/primavera; encontrará los enlaces al final de este boletín.

Recordatorios sobre las expectativas de la PBA 

Las PBA son un excelente indicador para evaluar las habilidades que han adquirido los alumnos. Les recordamos que la PBA debe realizarse de forma autónoma, en un plazo de 90 minutos, que pueden dividirse en dos o tres sesiones de redacción. Este tiempo asignado refleja las expectativas de respuesta extensa en el CMAS. Para obtener más información, consulte la «Descripción general de las evaluaciones en ELA». 

Asegúrate de calificar los trabajos escritos de PBA utilizando las rúbricas de ReadyGen que se proporcionan, ya que se ajustan a los estándares y están adaptadas a cada tema concreto. 

Apoyo a los alumnos multilingües y a los recién llegados en la asignatura de Lengua y Literatura

Ahora tenemos acceso a nivel de distrito a PebbleGo Español , donde los alumnos pueden leer y/o escuchar contenidos para desarrollar conocimientos previos sobre los temas que se leen en ReadyGen. 

Echa un vistazo a las «Recomendaciones para la enseñanza de lengua y literatura inglesas y matemáticas a los recién llegados», donde encontrarás ideas para apoyar a los recién llegados tanto en actividades con todo el grupo como en grupos reducidos. ¡El «Manual de estrategias escalonadas» es un recurso muy útil que incluye estructuras de frases, palabras afines y mucho más!

Estad atentos al correo electrónico específico para cada curso que enviará Shane Saeed, con resúmenes en español para utilizar con vuestros tutores y los alumnos recién llegados.

Novedades en Ciencias Sociales

Mes del Patrimonio Indígena

¡Noviembre es el Mes de la Herencia Indígena! Aquí tienes una selección de recursos (libros ilustrados y lecciones) que quizá te interese utilizar en tu clase durante este mes.

Día de los Veteranos

El 11 de noviembre de 2024 es el Día de los Veteranos. A continuación te ofrecemos algunos recursos que pueden resultarte útiles para que tú y tus alumnos rindáis homenaje a nuestros veteranos.

Los 150 años de Colorado y los 250 años de Estados Unidos

¿Sabías que el año que viene celebraremos el 250.º aniversario de la firma de la Declaración de Independencia y los 150 años de la constitución de Colorado como estado?  

America250 acaba de lanzarse America’s Field Trip para el curso escolar 2024-2025. America’s Field Trip es un concurso escolar a nivel nacional que invita a los alumnos de 3.º a 12.º curso a compartir sus perspectivas sobre lo que Estados Unidos significa para ellos a través de obras de arte o ensayos, con la oportunidad de ganar una experiencia inolvidable de excursión a algunos de los lugares históricos y culturales más emblemáticos del país.

 Aquí tienes todo lo que necesitas saber sobre «America’s Field Trip»:

• Los 25 ganadores del primer premio de cada categoría de curso, junto con un acompañante, recibirán los billetes de avión y el alojamiento para un viaje de tres días y dos noches a un lugar histórico o cultural seleccionado.
• Los finalistas que queden en segundo lugar recibirán un premio en metálico de 500 dólares.
• El profesor asociado a los trabajos de los alumnos que obtengan las mejores puntuaciones en cada categoría de curso recibirá un premio en metálico de 1.000 dólares. 

¡Podrías plantearte presentar esto a tus alumnos de 3.º a 5.º de primaria como proyecto de clase! Visita el sitio web de America250 para obtener más información sobre cómo pueden participar los alumnos, así como sobre las bases del concurso, los criterios de evaluación, los recursos didácticos y mucho más. ¡No esperes más, la fecha límite para enviar las propuestas es el 16 de abril de 2025 a las 17:00 h (hora del Este) !

Novedades científicas

Ayude a los alumnos a prepararse para demostrar sus conocimientos de ciencias en 5.º curso familiarizándolos con el formato y el estilo de las pruebas CMAS. A continuación encontrará un resumen completo de los resultados de las pruebas CMAS de Ciencias del año pasado correspondientes a su centro, junto con numerosos recursos para analizar dichos resultados y preparar a los alumnos para que alcancen el éxito. Los recursos incluyen lo siguiente:

• Guía de los Estándares Académicos de Ciencias de Colorado
• Resultados de Ciencias de la CMAS por colegio
• Cómo encontrar los GLE en los planes de la Unidad de Ciencias de St. Vrain
• Introducción a las evaluaciones científicas tridimensionales
• Herramienta de evaluación ePat del CDE
• Evaluaciones de Mystery Science 3D 
• Recursos adicionales para los cursos de infantil, 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de primaria, destinados a preparar a los alumnos para superar con éxito el examen de Ciencias CMAS de 5.º de primaria

Repaso para el examen CMAS de Ciencias de Primaria

Si deseas que Mike O’Toole asista a una de las reuniones de ciencias de tu centro educativo para revisar los datos y los recursos, comunícaselo.

Oportunidades de desarrollo profesional

Las siguientes clases están disponibles para su inscripción a través de la Oficina de Desarrollo Profesional. Todas las clases son presenciales, salvo que se indique lo contrario.

• Todavía quedan algunas plazas disponibles para el evento especial de este miércoles con Patrice Bain, autora del nuevo libro *Powerful Classrooms*. Confirma tu asistencia aquí si tienes pensado asistir y haz clic aquí para obtener más información.
• Rutinas matemáticas para el razonamiento (sábado, 7 de diciembre; de 8:00 a 16:00; 0,5 créditos de desarrollo profesional/salariales)
• Thinking Maps (secciónotoño/invierno y sección invierno/primavera )
• ¡RESERVA LA FECHA! Acompáñanos la tarde del martes 28 de enero en «Cómo crear un aula centrada en el alumno para atender a todos los estudiantes», un evento especial con el Dr. Robert Dillon. Inscríbete aquí para asistir.

Plan de estudios digital y configuración del iPad

Algunos ajustes predeterminados de los iPads del distrito pueden interferir en el acceso al material didáctico digital. Si los alumnos o los profesores tienen problemas para acceder al material didáctico digital, comprueben estos ajustes. Es posible que sea necesario volver a aplicar estos ajustes tras una actualización de iOS.

¡Ponte en contacto con nosotros!

Actualizaciones anteriores