Septiembre/octubre de 2024

Impulsar a todos los alumnos hacia un crecimiento ambicioso

El primer mes de curso se centra en establecer expectativas de comportamiento, colaborar con los demás y funcionar como una comunidad de aprendizaje. Sin embargo, a la hora de establecer expectativas, ¿qué nivel de calidad se considera suficiente? Al fijar objetivos como educadores y junto con los alumnos en relación con el rendimiento en i-Ready este año, no nos conformemos con el «crecimiento típico» como suficiente; más bien, ¿cómo podríamos ayudar a todos los alumnos a alcanzar un «crecimiento ambicioso», demostrando una verdadera «Excelencia Académica por Diseño» mediante una enseñanza rigurosa y un apoyo intencionado a los alumnos?

Sin embargo, no será posible alcanzar el «crecimiento progresivo» si los siguientes elementos del Marco Educativo de St. Vrain no se ponen en práctica de forma activa en las aulas:

Planificar y prepararse: Colaborar con los compañeros y utilizar los Estándares Académicos de Colorado, los recursos curriculares del distrito, los datos sobre el rendimiento de los alumnos y las tecnologías avanzadas para desarrollar una enseñanza dinámica que satisfaga las necesidades de los alumnos.

Motivar y enseñar: Facilitar experiencias de aprendizaje significativas mediante la investigación, una enseñanza rica en lenguaje y explícita, la recuperación de conocimientos, la práctica guiada y un discurso académico sólido, en el que los alumnos apliquen sus conocimientos y habilidades en todas las disciplinas académicas y en situaciones de la vida real. 

Reflexionar y ajustar: Recopilar, analizar, interpretar y visualizar datos para extraer información relevante que pueda utilizarse para tomar decisiones pedagógicas fundamentadas.

Evaluar y analizar: Fomentar la autonomía de los alumnos mediante el establecimiento de objetivos bien definidos, el seguimiento de sus progresos y la evaluación de su propio aprendizaje.

Novedades sobre matemáticas

Ahora que el curso escolar ya está en marcha y se han establecido las rutinas, ¿cómo estás incorporando de forma habitual oportunidades para el razonamiento matemático? Además de la actividad «Resolver y compartir», en cada lección hay ejercicios de razonamiento en los que los alumnos deben exponer sus justificaciones o identificar el razonamiento erróneo de otra persona. ¿Con qué frecuencia les damos a los alumnos la oportunidad de realizar estos ejercicios?

Si quieres ver ejemplos de cómo se utiliza «Solve & Share» como herramienta para fomentar el razonamiento y el discurso matemático, echa un vistazo a los vídeos enlazados en la sección «Expectativas de práctica» de enVisionmath2.0, en la página 2.

Las evaluaciones transmiten expectativas. Y es importante que establezcamos las expectativas adecuadas en cuanto al aprendizaje y el rendimiento de los alumnos a través de las evaluaciones que utilizamos. Todos los temas de enVisionmath2.0 cuentan con una evaluación del tema revisada, cuyo enlace se incluye para su uso en el plan de unidad correspondiente. Estas evaluaciones definen el nivel mínimo de rendimiento para todos los alumnos, al tiempo que ofrecen flexibilidad a los profesores para añadir preguntas adicionales.

Recomendamos encarecidamente a los profesores que utilicen estas evaluaciones en lugar de las publicadas con enVisionmath 2.0. También existen versiones digitales de estas evaluaciones, pero solo para los cursos de 3.º a 5.º. Consulta cómo utilizar Performance Matters para realizar estas evaluaciones digitales.

Novedades sobre ELA

Adquirir conocimientos previos es fundamental para que los alumnos desarrollen sus habilidades de comprensión. 

• Echa un vistazo a las nuevas páginas de inicio de las unidades del sitio web de ELA (que antes estaban en blanco) para ver la correspondencia con las unidades de ciencias y ciencias sociales, que sirven de apoyo a tus libros de texto de ReadyGEN. 
• DLMS cuenta con listas de textos seleccionadas en Sora y Insignia que se ajusten a los temas de ReadyGEN
  • Por favor, evita reservar los textos marcados con «M» o «H», ya que están reservados para preparatoria secundaria y preparatoria , y comprueba los rangos de edad para asegurarte de que el contenido sea adecuado.

Los menús desplegables de «Morfología estructurada (niveles 4 y 5)» de las páginas principales de 4.º y 5.º de primaria han sido renovados:

• Todos Guías para profesores, barajas «morph», y compañeros de evaluación están disponibles en formato digital
  • También hay disponibles actividades complementarias a las evaluaciones que se pueden editar 
• Las evaluaciones de fin de unidad de los niveles 4 y 5, las nuevas pruebas rápidas a mitad de unidad y los nuevos registros de evaluación están disponibles en la sección «Evaluaciones y pruebas rápidas».
• En la sección «Recursos para la planificación de clases» hay disponibles plantillas editables de planes de clase, así como plantillas de presentaciones.

¡Se acerca la formación sobre Thinking Maps para los profesores que se incorporan a St. Vrain! Estad atentos a la oportunidad de inscribiros en una sesión formativa que tendrá lugar en octubre o noviembre.

Novedades en Ciencias Sociales

¡El mes de septiembre está repleto de celebraciones maravillosas en la asignatura de Ciencias Sociales! Del 15 de septiembre al 15 de octubre se celebra el Mes de la Herencia Hispana, y el 17 de septiembre es el Día de la Constitución.  

El Día de la Constitución conmemora la firma de la Constitución en 1787. En esta jornada de homenaje se invita a los profesores de todo el país a involucrar a sus alumnos en debates y clases sobre la Constitución. A continuación se incluyen algunos recursos que pueden resultarte útiles.

1. El Centro de Educación Cívica: Planes de clase para todos los cursos
2. La Primera Enmienda: ¿Qué es justo en un país libre? Esta lección está dirigida a alumnos de 3.º a 5.º de primaria.
3. Una lección sobre el preámbulo: Del Archivo Nacional, para alumnos de 3.º a 5.º de primaria
4. La elaboración de la Constitución: Lección para los cursos de 3.º a 5.º del Bill of Rights Institute
5. ¿Qué significa la ciudadanía? Lección para primaria

El Mes de la Herencia Hispana celebra la historia, la cultura, las lenguas y las aportaciones de las personas cuyos antepasados proceden de España, México, América Central, América del Sur y el Caribe. El lema para 2024 es «Pioneros del cambio: forjando el futuro juntos». Haz clic aquí para acceder a una selección de recursos didácticos que puedes utilizar durante el Mes de la Herencia Hispana.

Seminario web gratuito del Consejo Nacional de Estudios Sociales: Dedicar tiempo a las ciencias sociales en primaria

Jueves, 26 de septiembre de 2024, a las 14:30 

Aunque no puedas asistir, ¡inscríbete y la NCSS te enviará la grabación y los recursos que compartieron durante el seminario web! ¡Haz clic aquí para inscribirte!

Novedades científicas

Ayuda a dar vida a tus criterios de alfabetización y a mejorar la comprensión lectora. ¡Enseña más ciencias!

Piensa en tus recursos de ciencias como un complemento a tus materiales de alfabetización ReadyGen. Pueden ayudar a tus alumnos a adquirir conocimientos previos fundamentales, que son esenciales para la comprensión lectora y que, además, contribuirán a dar vida a tus objetivos de alfabetización. Obtén más información y descubre los NUEVOS planes de unidades de ciencias.

Conexiones «Hands-On, Minds-On»: Os recordamos que cada plan de unidad primaria incluye una serie de conexiones «Hands-On, Minds-On» para ayudaros a fomentar el aprendizaje activo en vuestras aulas. Se trata de alumnos que participan activamente y experimentan fenómenos relevantes para encender esa chispa de curiosidad por la ciencia en su comunidad. Estas conexiones complementan vuestros materiales de Mystery Science e incluyen kits «Science to Go», lecciones de Nearpod para cada concepto científico, así como actividades STEM de educación medioambiental. 

¡Ponte en contacto con nosotros!

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Agosto de 2024