En Columbine Elementary , el Club de Alfabetización Bilingüe, dirigido por la profesora de segundo curso Jamie Schroeder, ofrece a los alumnos de tercero a quinto curso la oportunidad de reforzar sus habilidades bilingües. El club, que se reúne durante una hora después de clase los martes, anima a los alumnos a desarrollar sus habilidades de lectura y escritura tanto en inglés como en español, con el objetivo de obtener el Sello de Alfabetización Bilingüe en sus preparatoria . El Sello de Alfabetización Bilingüe de las Escuelas del Valle de St. Vrain es un galardón que se otorga a preparatoria que han demostrado dominio del inglés y de al menos otro idioma. Aproximadamente 10 alumnos participan en el club extraescolar.
«El Club de Alfabetización Bilingüe se inspiró en el Programa de Alfabetización Bilingüe de nuestro distrito para los cursos de infantil a 3.º de primaria», afirmó Schroeder. «Queremos animar a los alumnos a que sigan aprendiendo en dos idiomas hasta preparatoria. El Sello de Alfabetización Bilingüe es un prestigioso reconocimiento a este logro, y es un objetivo que queremos que alcancen todos los alumnos».
El club adopta un enfoque interlingüístico, utilizando recursos como los cognados —palabras que suenan de forma similar en ambos idiomas— para establecer conexiones entre el inglés y el español. El objetivo del club es mostrar a los alumnos que aprender una segunda lengua no es algo completamente ajeno, sino más bien una ampliación de lo que ya saben. «A menudo expongo nuevos conceptos en ambos idiomas y destaco en qué se parecen y en qué se diferencian», explica Schroeder. «Por ejemplo, las reglas de uso de mayúsculas varían entre el inglés y el español, y hablamos de por qué ocurre eso».
El objetivo de Schroeder es que los alumnos alcancen el mismo nivel de dominio en ambos idiomas y reconozcan sus habilidades bilingües como un activo valioso. En cada sesión, comienza presentando los conceptos en español y luego pasa a explicarlos en inglés. Este método ayuda a garantizar que los alumnos comprendan plenamente cada concepto antes de aplicarlo en ambos idiomas.
Los padres han expresado su apoyo al club, agradecidos por la oportunidad que ofrece a sus hijos de crecer tanto académica como personalmente en ambos idiomas. Según Schroeder, el club brinda a los padres la posibilidad de participar más activamente en la educación de sus hijos mediante el uso de recursos traducidos a ambos idiomas.
«Nuestro distrito ha incorporado un componente de alfabetización bilingüe en el plan de estudios ReadyGen, que presta apoyo a los alumnos desde preescolar hasta tercer curso», afirmó Schroeder. «Con la posible incorporación de nuevos recursos de matemáticas, los padres dispondrán de aún más herramientas para ayudar a sus hijos en casa en ambos idiomas».
De cara al futuro, Schroeder espera que el Club de Alfabetización Bilingüe tenga un impacto duradero en los alumnos. «Quiero que se sientan capaces de utilizar ambos idiomas en todos los aspectos de sus vidas», afirmó. «Espero que sigan esforzándose por conseguir el Sello de Alfabetización Bilingüe en preparatoria inspiren a otros a considerar el bilingüismo como una fortaleza».