Northridge Elementary El colegio celebra la conclusión de una exitosa temporada de robótica, en la que los alumnos han demostrado su creatividad, su capacidad de trabajo en equipo y sus habilidades técnicas. El club de robótica de competición del colegio está formado por dos equipos, cada uno de ellos compuesto por cuatro alumnos de tercero a quinto de primaria. A lo largo de los cinco meses que ha durado la temporada, los equipos se han dedicado a diseñar, programar y probar sus robots para afrontar diversos retos y competiciones.
Más de 20 alumnos participaron en el club recreativo VEX IQ, que les brindó la oportunidad de explorar conceptos de robótica en un entorno no competitivo. Northridge también ofrece un Club de Ingeniería para alumnos de primero y segundo de primaria, centrado en la exploración práctica con Indi Robots, Beebots, Sphero y kits VEX 123. Este club sirve de trampolín para los jóvenes estudiantes en los campos de la robótica y la STEM .
Este año, el club de robótica de competición participó en torneos en Mead Elementary y Indian Peaks Elementary. Los alumnos participaron en dos tipos de retos «VEX IQ Full Volume», que consistían en programar sus robots para que se movieran por un campo, cogieran, lanzaran y colocaran estratégicamente piezas de juego en zonas de puntuación con el fin de conseguir el máximo número de puntos.
Durante el «Teamwork Challenge», los alumnos formaron parejas con un equipo de otro colegio y trabajaron juntos para conseguir el mayor número de puntos en 60 segundos. El «Desafío de Habilidades» se divide en dos tipos de pruebas: conducción y programación. En la prueba de habilidades de conducción, dos pilotos debían conseguir el mayor número posible de puntos eligiendo entre derribar bloques, levantar y colocar bloques en las diferentes metas o vaciar la zona de suministro. En la prueba de programación, los robots preprogramados tenían que realizar tareas específicas en el campo sin el control directo de los pilotos. Los jueces también realizaron entrevistas a los alumnos para conocer sus procesos de construcción de robots.
«El concurso Indian Peaks tenía como tema los superhéroes, y Northridge ganó el premio al “mejor disfraz”», comentó Nina Miller, profesora de tercer curso. «Nuestros alumnos estaban muy emocionados por participar y se tomaron muy en serio la tarea de pilotar sus robots ante cientos de personas. Los padres y abuelos estaban orgullosos de animar a sus Bengals».
El club de robótica se reúne una vez a la semana durante una hora y 15 minutos, y está dirigido por un voluntario de la comunidad. Los alumnos aprenden habilidades como seguir diagramas paso a paso, documentar su progreso en equipo, así como a realizar entrevistas y demostrar sus habilidades ante el jurado y el público. Lo que más le gusta a Jacob Núñez, alumno de quinto curso, de la robótica es aparcar los robots y construirlos. «He aprendido a programar y a hacer que el robot se mueva con el mando. Me lo he pasado muy bien trabajando con mis amigos porque el trabajo en equipo hace que los sueños se hagan realidad».
Miller cree que la robótica anima a los estudiantes a imaginarse trabajando en los campos de l STEM a y la tecnología. «También creo que el hecho de que una ingeniera informática haya sido voluntaria como entrenadora les ha transmitido a las chicas de los equipos el mensaje de que esos campos están a su alcance».
Para muchos alumnos, esta fue su primera experiencia con la robótica. «Una madre me contó que su hijo le había dicho que le gustaba tanto la robótica que tenía que acostarse temprano los domingos por la noche para estar preparado para las sesiones de VEX IQ de los lunes por la tarde», explicó Miller. «Lo que más me gusta del Club de Robótica es el trabajo en equipo», afirmó Alya Murrary, alumna de cuarto curso. «Me ha gustado mucho trabajar con mis compañeros y valoro que se me haya dado voz y se me haya escuchado en el club. También he aprendido a ser mejor ingeniera y mejor compañera de equipo».
Según Miller, los alumnos del club de robótica se mostraron muy decididos, entusiastas y trabajaron muy bien en equipo. «No podría estar más orgullosa de lo mucho que han crecido, tanto a nivel individual como en equipo, este año. Espero que sigan participando en actividades de robótica en la secundaria y en el instituto preparatoria ».