Los alumnos con discapacidad visual de las escuelas del valle de St. Vrain han ganado confianza y han establecido vínculos con la comunidad durante una actividad especial de escalada celebrada en el Longmont Climbing Collective.
La iniciativa, organizada por profesores de alumnos con discapacidad visual y financiada mediante una beca para la innovación docente de la Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain, reunió a alumnos con discapacidad visual para ofrecerles una nueva oportunidad de aprendizaje.
Las sesiones de escalada se dividieron en tres grupos de edad: primaria inferior, primaria superior ypreparatoria, lo que permitió a los alumnos de diferentes colegios y cursos relacionarse en un nuevo entorno. Para muchos participantes, esta fue su primera oportunidad de conocer a otras personas que se enfrentan a retos similares.
La experiencia se ajusta al marco del Currículo Básico Ampliado, que fomenta el desarrollo de habilidades esenciales para la vida de los alumnos con discapacidad visual, entre las que se incluyen la orientación y la movilidad, la interacción social y las actividades recreativas.
Todos los alumnos obtuvieron buenos resultados durante las sesiones, ya fuera llegando a la cima del rocódromo o simplemente ganando confianza con cada intento.
El evento trajo consigo beneficios inesperados más allá del rocódromo, ya que padres y alumnos establecieron nuevas relaciones. Wieder destacó el valor de estas interacciones y contó la historia de una alumna de cuarto curso que utiliza un bastón y a la que le preocupaba sentirse diferente de sus compañeros. «Pudo ver a un preparatoria que también utiliza un bastón. Eso marcó la diferencia para ella», afirmó Wieder.
El programa de Becas para la Innovación Docente de la Fundación para la Educación financió el proyecto, con el fin de promover experiencias de aprendizaje creativas y centradas en el alumno.
«Nuestro objetivo es fomentar la creatividad en las aulas apoyando ideas innovadoras», afirmó Lark Rambo, directora ejecutiva de la Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain. «Nos encanta recibir propuestas imaginativas y basadas en las necesidades de los alumnos».
Se anima a los educadores del distrito a solicitar las subvenciones para la innovación, destinadas a apoyar diversas iniciativas, desde STEM hasta programas de bienestar. «¿Por qué no lo solicitan?», dijo Wieder. «Piensen en ese impacto que puede tener un momento decisivo, y en cómo se traduciría eso en su propia clase».
Mientras estos jóvenes escaladores bajaban de las paredes con una confianza renovada, llevaban consigo la emoción del logro y las bases para forjar amistades duraderas, desarrollar una mayor capacidad para defenderse por sí mismos y la profunda certeza de que forman parte de una comunidad solidaria, dispuesta a ayudarles a alcanzar nuevas metas, tanto dentro como fuera del rocódromo.
