Nueve institutos de secundaria del distrito escolar de St. Vrain Valley han sido galardonados con la prestigiosa distinción «Cuadro de Honor de Escuelas AP» del College Board, en reconocimiento al excelente rendimiento de sus alumnos en los exámenes de Advanced Placement de nivel universitario.
La Lista de Honor de Escuelas AP reconoce a aquellos centros cuyos programas AP están dando resultados a los alumnos y, al mismo tiempo, ampliando el acceso a la educación superior. Los centros pueden obtener este reconocimiento cada año si cumplen una serie de criterios que demuestran un firme compromiso con el fomento de una cultura orientada a la acceso a la universidad, la ampliación de las oportunidades para que los alumnos obtengan créditos universitarios y la promoción de la preparación para la universidad.
Las Escuelas del Valle de St. Vrain ofrecen una amplia selección de 35 cursos de Colocación Avanzada (AP) para los alumnos de « preparatoria », incluidos los matriculados en la Escuela « New Meridian High », el Instituto « St. Vrain Virtual » y la Academia Virtual « LaunchED », así como a través del programa AGILE. En 2025, el distrito registró que 3.048 alumnos se presentaron a 5.372 exámenes AP. Además, 1.147 alumnos obtuvieron el reconocimiento «AP Scholar» y 78 alumnos obtuvieron el prestigioso diploma « AP Capstone ». La participación en los exámenes AP en las Escuelas del Valle de St. Vrain ha crecido un 96 % desde 2016.
«Desde los administradores y orientadores que mantienen conversaciones periódicas con los alumnos sobre las ventajas de cursar asignaturas de AP, hasta los propios alumnos de AP que escriben cartas a los de cursos inferiores animándoles a matricularse en estas asignaturas, existe la clara convicción de que todos los alumnos pueden tener éxito en las asignaturas de AP», afirmó Amanda Fitzgerald, coordinadora de Advanced Placement del colegio « Frederick High ». Lindsay LaPorte, coordinadora de Advanced Placement del colegio « Mead High », se hace eco de este mismo sentimiento: «Hemos establecido la expectativa de que todos los alumnos cursen una asignatura de nivel universitario antes de graduarse. Establecer esta alta expectativa ha contribuido a animar a los alumnos a matricularse en estas clases».
Este enfoque integral, basado en el rigor académico y el fomento de la formación superior, ha permitido que un mayor número de alumnos se incorporen con confianza a los cursos AP y aprovechen al máximo todo lo que ofrece el programa. A través de los cursos AP, cada uno de los cuales culmina con un examen exigente, los alumnos aprenden a pensar de forma crítica, a elaborar argumentos sólidos y a ver las diferentes perspectivas de un tema, habilidades que los preparan para la universidad y para el futuro.