Los alumnos de la clase de prácticas de la Academia de Medicina y Biociencias (MBSA) Longmont High compartieron el resultado de sus experiencias de último año durante una exposición pública de pósteres celebrada el viernes 19 de diciembre. El evento destacó el trabajo de los alumnos de último año que completan su último año en la trayectoria MBSA, un programa que sumerge a los alumnos en los campos de las ciencias de la salud y la biomedicina a través de cursos y oportunidades de aprendizaje en el mundo real.
Iniciado en 2013, el programa MBSA ha pasado de una cohorte inicial de 40 estudiantes a casi 200 participantes, y cada año se gradúan entre 25 y 30 alumnos de último curso que completan el itinerario completo de cuatro años. Basada en la sólida base científica Longmont High AP Longmont High , la academia ofrece cursos como «Introducción a los fundamentos de la asistencia sanitaria», «Anatomía y fisiología», «Nutrición y bienestar», «Introducción a la biotecnología» y «Comportamiento animal». Chris Chou, que formó parte del comité original que ayudó a establecer el programa, señaló que el éxito del programa se basa tanto en las oportunidades que ofrece a los estudiantes como en el apoyo de la comunidad. «Lo que hace especial a la MBSA es la combinación de estudiantes motivados y mentores que les abren generosamente sus puertas», dijo Chou. «Ver a nuestros graduados convertirse en enfermeros, médicos e investigadores científicos, y en algunos casos regresar para servir a nuestra propia comunidad, es increíblemente gratificante».
Como parte de la clase de prácticas de un año de duración, los alumnos completan al menos 40 horas de experiencia laboral con profesionales en campos como la atención sanitaria, la medicina deportiva, la odontología, la medicina veterinaria y la investigación científica. También dedican una parte importante del tiempo en el aula a desarrollar proyectos de pósteres basados en la investigación y relacionados con sus prácticas. Los pósteres detallan el lugar de prácticas y el mentor de cada alumno, sus responsabilidades diarias, un tema de investigación específico extraído de su experiencia y sus reflexiones sobre sus planes de carrera futuros. Durante la exposición, los estudiantes presentaron formalmente su trabajo a mentores, profesores, familiares y socios de la comunidad, al tiempo que participaron en un debate reflexivo sobre su aprendizaje. «Esta experiencia ofrece a los estudiantes la oportunidad de ir mucho más allá del aula y comprender realmente cómo son estas carreras en el día a día», afirmó Chou. «Adquieren confianza, habilidades profesionales y un sentido más profundo de su propósito a medida que exploran campos que les apasionan de verdad».
