Los alumnos de la clase de prácticas de la Academia de Medicina y Biociencias (MBSA) del instituto « Longmont High » compartieron el resultado de sus experiencias durante el último curso en una exposición pública de pósteres celebrada el viernes 19 de diciembre. El evento puso de relieve el trabajo de los alumnos de último curso que completan su último año en la especialidad de la MBSA, un programa que sumerge a los alumnos en los campos de las ciencias de la salud y la biomedicina a través de asignaturas y oportunidades de aprendizaje en el mundo real.
El programa MBSA, puesto en marcha en 2013, ha pasado de una primera promoción de 40 alumnos a contar con casi 200 participantes, y cada año se gradúan entre 25 y 30 alumnos de último curso que completan el itinerario completo de cuatro años. Basada en la sólida base científica de las asignaturas avanzadas (AP) de l Longmont High , la academia ofrece cursos como «Introducción a los fundamentos de la asistencia sanitaria», «Anatomía y fisiología», «Nutrición y bienestar», «Introducción a la biotecnología» y «Comportamiento animal». Chris Chou, que formó parte del comité original que ayudó a establecer el programa, señaló que el éxito del mismo se basa tanto en las oportunidades que se ofrecen a los alumnos como en el apoyo de la comunidad. «Lo que hace especial a la MBSA es la combinación de estudiantes motivados y mentores que les abren generosamente sus puertas», afirmó Chou. «Ver cómo nuestros graduados se convierten en enfermeros, médicos e investigadores científicos, y en algunos casos regresan para servir a nuestra propia comunidad, es increíblemente gratificante».
Como parte del curso de prácticas de un año de duración, los alumnos realizan al menos 40 horas de experiencia laboral junto a profesionales de ámbitos como la atención sanitaria, la medicina deportiva, la odontología, la medicina veterinaria y la investigación científica. Además, dedican una parte importante del tiempo en el aula a desarrollar proyectos de pósteres basados en la investigación y relacionados con sus prácticas. Los pósteres detallan el lugar de prácticas y el tutor de cada alumno, sus responsabilidades diarias, un tema de investigación específico derivado de su experiencia y reflexiones sobre sus planes profesionales futuros. Durante la exposición, los alumnos presentaron formalmente su trabajo ante mentores, profesores, familiares y socios de la comunidad, al tiempo que participaban en un debate reflexivo sobre su aprendizaje. «Esta experiencia ofrece a los alumnos la oportunidad de ir mucho más allá del aula y comprender realmente cómo son estas profesiones en el día a día», afirmó Chou. «Adquieren confianza, habilidades profesionales y un sentido más profundo de su propósito al explorar campos que les apasionan de verdad».
