Los alumnos superdotados de Longmont Estates exploran aplicaciones prácticas de la « STEM » en el mundo real

En Longmont Estates Elementary, un pequeño grupo de alumnos superdotados y con talento se reúne alrededor de sus mesas de trabajo, con la mirada fija en los microscopios digitales que brillan ante ellos. Uno a uno, ajustan los mandos de enfoque y estudian las texturas ampliadas de unas preparaciones misteriosas: hebras de fibras, fragmentos de plantas y otras muestras microscópicas. Mediante el razonamiento deductivo, estrategias de pensamiento de diseño y bocetos en sus cuadernos, los alumnos comparan sus observaciones y debaten las posibilidades. Los alumnos trabajan primero de forma individual y luego se reúnen para determinar la naturaleza de cada preparado. Jessica Shaffer, coordinadora del programa « STEM » en Longmont Estates, se mueve entre los alumnos, ofreciéndoles orientación y ánimos mientras comparten teorías y perfeccionan sus conclusiones.

Un niño pequeño con gafas escribe con un lápiz en una mesa, concentrado en su trabajo, con un microscopio a su lado.
Un alumno superdotado y con talento añade bocetos a su hoja de ejercicios.

Longmont Estates hace hincapié en un plan de estudios riguroso e integrado de « STEM » que despierta la pasión de los alumnos por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas a través de un aprendizaje basado en la investigación y en situaciones de la vida real. Los profesores utilizan un enfoque de pensamiento de diseño que lleva a los alumnos más allá de la memorización, involucrándolos en la experimentación, la creación de prototipos y la resolución de problemas reales. Dentro de la vía para alumnos superdotados y con talento (GT), los alumnos con planes de aprendizaje avanzados se reúnen semanalmente para realizar actividades de enriquecimiento adaptadas a sus capacidades, como acertijos lógicos, ejercicios de pensamiento divergente o proyectos colaborativos de tipo ingenieril.

Una profesora ayuda a una niña a utilizar un microscopio en una mesa del aula, rodeada de material didáctico.
Jessicca Shaffer, coordinadora del programa « STEM » en Longmont Estates, trabaja con un alumno superdotado y con talento.

Shaffer señala que las clases del programa « STEM » en Longmont Estates ofrecen a los alumnos superdotados experiencias auténticas que van más allá del plan de estudios estándar. «Es realmente inspirador ser testigo de su pasión y dedicación a la hora de explorar nuevas fronteras en STEM », afirmó, reflexionando sobre cómo evolucionan los proyectos cada año. Los alumnos expusieron muchos de esos trabajos en la Feria de la Innovación anual del colegio, incluyendo prototipos de robótica e investigaciones autónomas de la «Genius Hour» sobre temas como la biología marina y las ciencias ambientales. A través de esta combinación de retos, creatividad y aprendizaje práctico, Longmont Estates Elementary fomenta el crecimiento de sus alumnos al tiempo que cultiva el amor por el descubrimiento a lo largo de toda la vida.

Un niño observa una muestra a través de un microscopio digital, en cuya pantalla se ve un objeto rojo.
Un alumno superdotado y con talento examina una lámina bajo el microscopio.
Escuelas del Valle de St. Vrain