El programa preescolar de Timberline se dedica a preparar a los alumnos para el éxito más allá del jardín de infancia, integrando el aprendizaje académico y socioemocional para despertar su curiosidad. A través de la exploración práctica, los alumnos desarrollan habilidades fundamentales en lectoescritura, matemáticas, ciencias y desarrollo socioemocional.
El camino de Jeslyn Reckinger para convertirse en maestra de preescolar ha sido gratificante e inspirador. «Cada día me doy cuenta del profundo impacto que tenemos en estas mentes jóvenes y de la importancia de fomentar el amor por el aprendizaje desde el principio», afirma Reckinger. Reckinger comenzó su carrera en Timberline PK-8 obtener una licenciatura en sociología, complementada con cursos de psicología, en la Universidad de Colorado en Boulder, y una maestría en primaria con especialización en educación infantil en la Universidad de Colorado en Denver.
Influenciada por el enfoque Reggio Emilia, Reckinger hace hincapié en la curiosidad natural y el deseo de aprender de los niños. «Creemos que cada niño es único y capaz de alcanzar su máximo potencial», afirma. «Nuestro programa está diseñado para apoyar su crecimiento y desarrollo individual».
El programa preescolar Timberline PK-8está diseñado para preparar a los niños tanto académica como socialmente para el jardín de infancia. «Ofrecemos un plan de estudios riguroso, en el que esperamos que la mayoría de los alumnos sean capaces de escribir su nombre, realizar operaciones matemáticas sencillas y empezar a leer palabras sencillas al final del año», señaló Reckinger. El éxito del programa se atribuye a su enfoque integral, que combina el rigor académico con un fuerte énfasis en el desarrollo socioemocional. La colaboración es clave para el éxito general del programa, y los maestros de preescolar trabajan en estrecha colaboración con maestros de alumnos superdotados y talentosos, STEM , bibliotecarios y otros especialistas.
Con el fin de despertar la curiosidad y el entusiasmo por el aprendizaje, Reckinger personaliza las actividades para adaptarlas a los intereses individuales de sus alumnos. «Creamos experiencias de aprendizaje atractivas basadas en lo que les gusta», afirma. Esto implica incorporar actividades como contar, clasificar y explorar los sonidos de las letras a través del aprendizaje basado en el juego. Los alumnos también participan en experimentos prácticos, como el uso del dispositivo Plant Wave del Centro de Innovación, que les permite profundizar en la biología vegetal al tiempo que integran STEM en su experiencia de aprendizaje.
Reckinger destaca la importancia de crear un entorno propicio reconociendo y respetando la singularidad de cada alumno. El plan de estudios se adapta para atender a los diferentes estilos de aprendizaje y fomentar el crecimiento individual. «Me aseguro de que todas las áreas de juego del aula sean accesibles para todos los alumnos, promoviendo el juego constructivo y la colaboración», afirma. Además, Reckinger aboga por un proceso de «chequeo» durante los conflictos, en el que los alumnos expresan sus acciones y sentimientos, asumen la responsabilidad y trabajan juntos para encontrar soluciones. «Este proceso demuestra a los alumnos que cada uno de ellos es valioso y forma parte integral de nuestra comunidad», añade.
El programa preescolar involucra activamente a los padres en el proceso educativo de sus hijos. Para Reckinger, es prioritario establecer relaciones sólidas con los alumnos y las familias de diversos orígenes culturales y lingüísticos. Se asegura de que todos los materiales y comunicaciones se traduzcan a los idiomas maternos y presenta las lecciones tanto en inglés como en español para fomentar el desarrollo del lenguaje desde el principio.
Reflexionando sobre su papel como educadora preescolar, Reckinger comparte: «Lo que más me gratifica de enseñar en preescolar es ser testigo de la curiosidad, la amabilidad y la resiliencia ilimitadas de mis pequeños alumnos. Me siento muy honrada de que las familias estén dispuestas a dejarme enseñar a sus hijos pequeños y cuidar de ellos. Me encanta conocer a cada niño de forma única y en el contexto de sus familias y culturas».