Hygiene Elementary La escuela ha celebrado recientemente su feria anual « STEAM », que ofrece a los alumnos la oportunidad de demostrar su creatividad y su capacidad para resolver problemas. El evento integra ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM) para fomentar el pensamiento crítico y la innovación. La Asociación de Padres y Profesores (PTO) de Hygiene colabora en la organización, el patrocinio y la puesta en marcha de la feria, mientras que científicos y diseñadores profesionales de la comunidad se encargan de evaluar y puntuar los proyectos.
Los alumnos eligieron entre un proyecto basado en el método científico —que pone a prueba directamente una hipótesis científica formulada— y un proyecto de pensamiento de diseño —que evalúa soluciones a un problema identificado para un usuario o grupo concreto—. Aproximadamente seis semanas antes de la Feria « STEAM », científicos profesionales visitaron cada aula para interactuar con los alumnos y despertar su interés por temas relacionados con « STEAM ». Durante estas visitas, realizaron un pequeño experimento mientras explicaban las fases del método científico.
Caleb Worosylo, alumno de tercer curso, que optó por el enfoque del pensamiento de diseño, inventó un tobogán inflable de evacuación de emergencia destinado a salvar la vida de las mascotas en caso de incendio. Para darle un toque personal a su presentación, lució con orgullo una camiseta con una foto de Tres, uno de sus perros. Caleb compartió la inspiración que le llevó a realizar el proyecto y afirmó: «Tengo tres perros y me inspiré en ellos. Mi tío es bombero, así que eso me hizo pensar que, si hubiera un incendio que bloqueara todas las puertas de la planta baja y no pudiéramos salir, mi familia podría usar una escalera, pero los perros tendrían que usar otra cosa».
Desde el estudio de la flotabilidad de las embarcaciones hasta la investigación del impacto de diferentes géneros musicales en el crecimiento de las plantas, pasando por el análisis del crecimiento bacteriano en los alimentos, cada proyecto puso de manifiesto el ingenio y la creatividad de los alumnos en los campos de STEAM.
«Normalmente, los alumnos elaboran sus proyectos en casa con sus familiares o amigos», explicó la Dra. Rachel Rowe, profesora adjunta de Sueño, Inflamación y Neuropatología en la Universidad de Colorado en Boulder y miembro del jurado de la Feria « STEAM ». «Sin embargo, también existe la opción de realizar un proyecto en el aula, en el que los alumnos de una clase desarrollan y trabajan juntos en un proyecto de forma colectiva. Este año, los dos profesores de primer curso presentaron proyectos sobre el método científico realizados en el aula en los que sus alumnos colaboraron entre sí».
El día de la Feria de la Ciencia de la Asociación de Ciencias de la Naturaleza de California ( STEAM ), los alumnos presentaron sus proyectos ante el jurado, que evaluó y puntuó los trabajos para determinar los ganadores. «Los proyectos basados en el método científico se evalúan en función de las fases del método científico: pregunta, investigación, hipótesis, experimento, datos y análisis, y conclusión», explicó el Dr. Sean Murphy, biólogo investigador del Centro de Investigación Ecológica del Oeste del Servicio Geológico de los Estados Unidos y miembro del jurado de la feri STEAM . «Los proyectos basados en el pensamiento de diseño se evalúan en función de las fases del método de diseño: empatía, definición, ideación, prototipo, pruebas y discusión».
Tras la evaluación, se celebró una jornada de puertas abiertas en Hygiene, donde las familias de los alumnos, sus amigos y miembros de la comunidad tuvieron la oportunidad de admirar los proyectos y participar en debates sobre diversos temas relacionados con la « STEAM ». La feria concluyó con una reflexión de los alumnos sobre sus proyectos y un análisis de posibles mejoras.
«Estoy inmensamente agradecida por la dedicación de nuestra Asociación de Padres y Profesores (PTO) a la hora de organizar la feria « STEAM » y ofrecer a nuestros alumnos esta valiosa experiencia», declaró Renee Collier, directora del colegio Hygiene. «También tenemos la suerte de contar con un jurado que, generosamente, dedica su tiempo de forma voluntaria a evaluar los proyectos. Su experiencia y apoyo son inestimables. Estoy muy orgullosa de nuestros alumnos por su esfuerzo y creatividad».