Eagle Crest Elementary está alcanzando nuevas cotas gracias a un enfoque innovador para integrar la programación en el plan de estudios de infantil y primaria (K-5) a través del programa «Late Start Coding for All».
«El objetivo principal del programa Late Start Coding for All es “ampliar las oportunidades de programación creativa para todos los profesores y alumnos de infantil y primaria”», explicó Katy Schwirtz, STEM en Eagle Crest Elementary. «Queremos desarrollar las habilidades de programación en nuestras aulas, al tiempo que fomentamos el interés de los alumnos por futuras oportunidades en el ámbito de la informática».
El programa «Late Start Coding for All» se puso en marcha con la participación de Eagle Crest en la iniciativa «Scratch Education Collaborative» durante los cursos escolares 2022-2024. «Como parte de este programa, los centros educativos pueden recibir una subvención de hasta 15 000 dólares para facilitar el acceso a la programación creativa a los grupos menos representados», afirmó Schwirtz.
Durante las reuniones de inicio tardío del miércoles, los profesores dedican entre 20 y 30 minutos a aprender y comprender una lección de programación, y por la tarde completan las lecciones con sus alumnos. Al final del día, todos los alumnos de infantil y primaria han adquirido habilidades de programación y han creado proyectos con sus profesores. Las lecciones las elabora el STEM e incluyen programación sin pantalla y con pantalla.
Los alumnos de infantil y primer ciclo de primaria utilizan aplicaciones como «Little Miss Inventor Coding», «BeeBot», «Daisy Dinosaur» y «Scratch Jr», mientras que los de segundo y tercer ciclo de primaria utilizan «Scratch» y «Code.org». «Lo que más me gusta es programar al gato de Scratch para que salte y vuelva a bajar», comentó Declyn O’Toole, alumno de infantil.
En el segundo semestre, los alumnos utilizarán Scratch Jr. (de infantil a 2.º de primaria) y Scratch (de 3.º a 5.º de primaria) para crear proyectos de programación que reflejen su identidad personal. Además, los alumnos de 4.º de primaria tendrán la oportunidad de llevar sus habilidades de programación al siguiente nivel diseñando código que conecte sus proyectos con placas de circuitos iluminadas con LED llamadas «microbites».
El programa «Late Start Coding for All» fomenta el desarrollo de numerosas habilidades y conocimientos esenciales que van más allá del simple aprendizaje de la programación. Aprender a programar ayuda a comprender conceptos matemáticos como el pensamiento algorítmico, la resolución de problemas y la secuenciación. «Nuestros proyectos y actividades relacionados con la programación fomentan la adquisición de vocabulario y lenguaje, la narración de historias y la creatividad», explicó Schwirtz.
El programa «Late Start Coding for All» despierta un gran interés y curiosidad tanto entre los profesores como entre los alumnos. Kendra Díaz, alumna de cuarto curso, compartió su entusiasmo diciendo: «Me encanta cuando programamos en los días de inicio tardío. He descubierto que me gusta programar y aprender cosas nuevas».