Eagle Crest Elementary La escuela se está elevando a nuevas alturas con un enfoque innovador para integrar la codificación en el plan de estudios K-5 a través del programa Late Start Coding for All.
A través de Late Start Coding for All, el objetivo principal es "aumentar las oportunidades de codificación creativa para todos los maestros y estudiantes de K-5", explicó Katy Schwirtz, STEM Profesor en Eagle Crest Elementary. "Queremos desarrollar la capacidad de codificación en nuestras aulas, al tiempo que fomentamos la participación de los estudiantes en futuras oportunidades de ciencias de la computación".
Late Start Coding for All comenzó con la participación de Eagle Crest en Scratch Education Collaborative durante los años escolares 2022-2024. "Como parte de este programa, las escuelas pueden recibir una subvención de hasta $15,000 para usar en brindar más acceso a la codificación creativa para grupos subrepresentados", declaró Schwirtz.
Durante las reuniones de inicio tardío del miércoles, los maestros pasan de 20 a 30 minutos aprendiendo y entendiendo una lección de codificación, y por la tarde completan las lecciones con sus estudiantes. Al final del día, todos los estudiantes en los grados K-5 han aprendido habilidades de codificación y han creado proyectos con sus maestros de aula. Las lecciones son creadas por el STEM profesor e incluir codificación en pantalla y sin pantalla.
Los estudiantes de los grados K-2 usan aplicaciones como Little Miss Inventor Coding, BeeBot, Daisy Dinosaur y Scratch Jr, y los grados 3-5 usan Scratch y Code.org. "Lo que más me gusta es programar al gato Scratch para que salte y vuelva a bajar", compartió Declyn O'Toole, estudiante de jardín de infantes.
En el segundo semestre, los estudiantes usarán Scratch Jr. (grados K-2) y Scratch (grados 3-5), para crear proyectos de codificación que representen sus identidades personales únicas. Además, los estudiantes de cuarto grado tendrán la oportunidad de llevar sus habilidades de codificación al siguiente nivel mediante el diseño de código que conecta sus proyectos a placas de circuitos iluminadas con LED llamadas microbites.
Late Start Coding for All apoya el desarrollo de muchas habilidades y conocimientos esenciales más allá de aprender a programar. Aprender a codificar apoya conceptos matemáticos como el pensamiento algorítmico, la resolución de problemas y la secuenciación. "Nuestros proyectos y actividades en torno a la codificación promueven la adquisición de vocabulario y lenguaje, la narración de historias y la creatividad", explicó Schwirtz.
Late Start Coding for All trae mucha emoción y curiosidad tanto a los profesores como a los estudiantes. Kendra Díaz, estudiante de cuarto grado, compartió su entusiasmo diciendo: "Me encanta cuando podemos codificar durante los días de inicio tardío. He aprendido que me gusta programar y aprender cosas nuevas".