Eagle Crest Elementary School está alcanzando nuevas cotas con un enfoque innovador para integrar la codificación en el plan de estudios de K-5 a través del programa Late Start Coding for All.
A través de Late Start Coding for All, el objetivo principal es "aumentar las oportunidades de codificación creativa para todos los profesores y alumnos de K-5", explicó Katy Schwirtz, profesora de STEM en Eagle Crest Elementary. "Queremos desarrollar la capacidad de codificación en nuestras aulas, al tiempo que fomentamos el compromiso de los estudiantes en futuras oportunidades de ciencias de la computación".
Late Start Coding for All comenzó con la participación de Eagle Crest en Scratch Education Collaborative durante los años escolares 2022-2024. "Como parte de este programa, las escuelas pueden recibir una subvención de hasta 15.000 dólares para proporcionar más acceso a la codificación creativa a los grupos subrepresentados", declaró Schwirtz.
Durante las reuniones de los miércoles, los profesores dedican entre 20 y 30 minutos a aprender y comprender una lección de codificación, y por la tarde completan las lecciones con sus alumnos. Al final del día, todos los estudiantes de los grados K-5 han aprendido habilidades de codificación y han creado proyectos con sus profesores. Las lecciones son creadas por el profesor STEM e incluyen codificación sin pantalla y en pantalla.
Los alumnos de 2º de primaria utilizan aplicaciones como Little Miss Inventor Coding, BeeBot, Daisy Dinosaur y Scratch Jr, y los de 3º a 5º utilizan Scratch y Code.org. "Lo que más me gusta es programar al gato de Scratch para que salte y vuelva a bajar", dice Declyn O'Toole, de preescolar.
En el segundo semestre, los estudiantes utilizarán Scratch Jr. (grados K-2) y Scratch (grados 3-5), para crear proyectos de codificación que representen sus identidades personales únicas. Además, los estudiantes de cuarto grado tendrán la oportunidad de llevar sus habilidades de codificación al siguiente nivel mediante el diseño de código que conecta sus proyectos a las placas de circuitos iluminados por LED llamados microbites.
Late Start Coding for All apoya el desarrollo de muchas habilidades y conocimientos esenciales más allá de aprender a codificar. Aprender a programar apoya conceptos matemáticos como el pensamiento algorítmico, la resolución de problemas y la secuenciación. "Nuestros proyectos y actividades en torno a la codificación fomentan la adquisición de vocabulario y lenguaje, la narración de historias y la creatividad", explica Schwirtz.
Late Start Coding for All aporta mucha emoción y curiosidad tanto a los profesores como a los alumnos. La alumna de cuarto grado Kendra Diaz compartió su entusiasmo diciendo: "Me encanta cuando podemos codificar durante los días de inicio tardío. He aprendido que me gusta codificar y aprender cosas nuevas".