Creo que pocas cosas son tan importantes para el futuro de nuestras comunidades, estado y nación como nuestras escuelas públicas y garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar en una educación rigurosa y de alta calidad. Durante años, las conversaciones en Colorado sobre la calidad de las escuelas se han centrado ampliamente en nuestro Sistema de Acreditación K-12, que enfatiza en gran medida los puntajes de las pruebas estandarizadas como el indicador principal de la calidad de la instrucción y el rendimiento escolar. Lo que falta en la discusión es hasta qué punto nuestro sistema actual engaña al público y potencialmente daña a las escuelas y distritos que atienden a poblaciones más altas de estudiantes en la pobreza y/o porcentajes más altos de estudiantes con discapacidades.