Aprendizaje invisible: Las escuelas comunitarias del SVVSD amplían la jornada escolar con juegos intencionados, liderazgo y colaboración.

Siempre estamos aprendiendo. Tanto dentro de las aulas y auditorios como en el mundo exterior, estamos continuamente registrando y procesando información nueva y repetida y determinando qué hacer con ella. Para los estudiantes y las familias de las Escuelas Comunitarias del SVVSD, hay un fuerte enfoque en asegurar que la experiencia sea atractiva, inspiradora, lúdica y con propósito... lo que cada participante necesita, como individuo y como parte del todo colectivo.

Las Escuelas Comunitarias del Distrito Escolar de St. Vrain Valley ofrecen cuidado de niños en edad escolar, así como oportunidades de aprendizaje extendido después de la escuela y durante el verano para estudiantes de preescolar de tres y cuatro años, y cuidado en edad escolar de cinco a trece años. Los programas están disponibles en todas las escuelas del distrito primaria , las tres escuelas de grado K-8, y en SPARK; además, el cuidado envolvente para niños en edad preescolar está disponible en seis lugares. 

La programación de calidad de Community Schools, que ofrece una atención y un enriquecimiento seguros y asequibles que mejoran el desarrollo académico, social y emocional, no se puede resumir sólo con palabras. Entre bastidores, equipos especializados colaboran para crear y ofrecer experiencias a medida, en consonancia con la jornada escolar, los intereses y las necesidades de cada niño. "Somos una verdadera prolongación de la jornada escolar", afirma Susan Zimmerman, Coordinadora de Escuelas Comunitarias. "Formamos parte del distrito, tenemos licencia para cuidar niños, pero somos mucho más que eso".

Zimmerman se refiere a los beneficios para toda la vida de los estudiantes. "Trabajamos en estrecha colaboración con el Departamento de Planes de Estudio y con los administradores y profesores de cada escuela para vincular el aprendizaje de los alumnos a la atención extraescolar", explica Zimmerman. "Siempre nos preguntamos cómo apoyamos el aprendizaje, cómo lo hacemos divertido y cómo hacemos que funcione para todos".

¿Cómo proporciona Community Schools un enriquecimiento divertido y significativo para cada alumno? Además de contar con equipos sólidos y atentos que crecen constantemente gracias a la formación y el desarrollo profesional continuos, una forma de hacerlo es a través de la variedad. Una amplia oferta de clases de enriquecimiento antes y después de las clases refleja los intereses de los alumnos y las familias de cada centro: desde robótica no competitiva hasta clases de cocina, pasando por arte, artes marciales, música e idiomas; hay algo para todos los gustos. "Las clases extraescolares dan a los alumnos la oportunidad de probar cosas nuevas", dice Zimermman. "Puede ser una clase única, una oferta de dos veces por semana, o hasta un programa de 26 semanas, dos veces por semana. Trabajamos con proveedores de alta calidad, formamos a nuestro propio personal y nos asociamos con profesores que ya están en las escuelas."

Jena Gratsch, Directora del Programa de Escuelas Comunitarias de Soaring Heights, al igual que todos los Directores del Programa de Escuelas Comunitarias, se esfuerza por reunirse periódicamente y conectar con los profesores, compartiendo observaciones y puntos de vista. "Al ser también madre en Soaring Heights, tengo la oportunidad única de ver la implementación del plan de estudios desde diferentes perspectivas", dice. "Nuestro programa realmente se asocia con los administradores, los profesores, el PTO, los padres voluntarios... todos estamos involucrados e invertidos en el desarrollo de los estudiantes".

Dada la diversidad de horarios, edades y demasiadas variables para enumerarlas, los equipos de las Escuelas Comunitarias son maestros de la flexibilidad. Además, son maestros en la creación de escenarios para un aprendizaje invisible: actividades abiertas guiadas por el interés de los alumnos, colaboración entre iguales, ayuda con los deberes, actividades guiadas por el profesor, manualidades, actividades al aire libre, apoyo socioemocional y mucho más.

"Por la mañana, ofrecemos a los estudiantes la posibilidad de participar con sus compañeros en diversas actividades basadas en STEM y en otras", explica Gratsch. "Este año, los alumnos estaban muy motivados por la robótica, K'NEX y la construcción en general. Nuestro personal hace muchas preguntas abiertas y fomenta las conversaciones sobre lo que los estudiantes están trabajando, así como la colaboración entre compañeros y la tutoría."

Gratsch explica que las tardes se desarrollan de forma similar, con ayuda para los deberes y una amplia variedad de actividades y opciones en STEM que sirven de plataforma para que los alumnos desarrollen otros fundamentos que les serán útiles toda la vida, como la colaboración, la actividad física y el aprendizaje a través del juego. La programación evoluciona para adaptarse a cada grupo, desde los materiales hasta la incorporación del liderazgo de los alumnos. Por ejemplo, aunque la robótica y la construcción han sido los aspectos más destacados de este curso escolar, Gratsch afirma que los conceptos del ajedrez están resultando de gran interés este verano. Se invita a los alumnos mayores a desarrollar funciones de liderazgo, ayudando a diseñar los programas y sirviendo de mentores a los más jóvenes.

En todas las Escuelas Comunitarias, los intereses de los alumnos sirven de guía. Los equipos trabajan asiduamente para garantizar que los programas se adapten a los alumnos y no al revés. Aunque el aprendizaje que se produce puede ser a veces invisible, los resultados no lo son. Una de las cosas más gratificantes es ver a los alumnos decir a sus padres: "Vaya, ya tenemos que irnos"", dice Gratsch. "Eso me tranquiliza mucho, como educador y como padre. "Ver lo comprometidos que están los alumnos y lo reacios que son a marcharse... eso me demuestra que estamos haciendo las cosas bien".

Escuelas de St. Vrain Valley