Indian Peaks Elementary cultivado una cultura escolar que prioriza la excelencia académica y dota a los alumnos de las herramientas necesarias para afrontar y responder a los complejos retos que se les plantean en su aprendizaje. La directora Karen Smith compartió cómo ha evolucionado el enfoque de la escuela, especialmente en lectura y escritura, mediante el uso de estrategias basadas en la investigación, como Thinking Maps, una herramienta que ayuda a los alumnos a organizar visualmente sus pensamientos y comprender mejor las tareas complejas. «Nos hemos centrado en garantizar que los alumnos puedan descomponer las indicaciones y pensar de forma crítica sobre cómo responder», explicó la directora Karen Smith. Thinking Maps favorece el enfoque en los procesos cognitivos, como comparar y contrastar, y analizar las relaciones de causa y efecto.
Los resultados positivos de la implementación de Thinking Maps se observan en toda la comunidad escolar. Los alumnos de la maestra de segundo grado Mendi Young utilizaron Thinking Maps durante una lección reciente sobre el libro Alexander, Who Used to Be Rich Last Sunday. Sus alumnos se involucraron profundamente en el análisis del personaje principal y en la discusión de sus acciones y motivaciones. Thinking Maps desempeñó un papel crucial en este proceso, ayudando a los jóvenes estudiantes a organizar sus pensamientos y articular sus ideas de manera más eficaz.
Young explicó que estas herramientas visuales son especialmente beneficiosas para los alumnos jóvenes, que aún están desarrollando su capacidad para retener varias ideas en la mente al mismo tiempo. «Gran parte de lo que hacemos en segundo grado es ayudar a los alumnos a retener sus ideas. Una vez que están en el mapa, saben que están ahí y pueden liberar espacio en su cerebro para pensar en otras cosas», afirmó. Este enfoque ha mejorado la capacidad de los alumnos para debatir y escribir sobre ideas complejas, y también les ha dado la confianza necesaria para abordar tareas difíciles.
«Los mapas de pensamiento permiten a los alumnos ver diferentes tipos de pensamiento. Por ejemplo, cuando miran un mapa de flujo, saben que han estado secuenciando. Es un tipo de pensamiento diferente al de comparar y contrastar, y reconocer estas diferencias les ayuda a aprender a aislar el tipo de pensamiento que están realizando».
Mendi Young, profesora de segundo grado
La cultura del pensamiento crítico y el compromiso en Indian Peaks se debe al compromiso de la escuela de fomentar sólidas habilidades académicas en cada estudiante. Mendi Young y todo el personal de Indian Peaks se dedican a proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitan para tener éxito académico y prosperar como pensadores independientes. El éxito de estos esfuerzos se refleja en el alto nivel de compromiso de los alumnos y en su capacidad para abordar ideas complejas a una edad temprana. Este trabajo sigue elevando el rendimiento académico de todos los alumnos y los prepara para las exigencias de un mundo cada vez más complejo. «Cuando los alumnos son capaces de pensar de forma crítica y responder con reflexión, están preparados para cualquier cosa», afirma el director Smith.