Indian Peaks Elementary Lyons e Indian Peaks Elementary están colaborando en un interesante programa de liderazgo medioambiental, cuyo objetivo es fomentar la conciencia ecológica entre los alumnos. Esta iniciativa es fruto de la misión de Lefthand Watershed de ampliar la educación medioambiental y la recopilación de datos a las escuelas de la zona. Al analizar conjuntos de datos comparables dentro de la misma cuenca hidrográfica, el programa propicia valiosos debates y oportunidades de colaboración.
El objetivo principal del programa es que los alumnos de quinto curso de ambas escuelas recopilen datos sobre la calidad del agua de la cuenca hidrográfica del Lefthand —que abarca Lyons y Longmont dentro de la cuenca hidrográfica más amplia del St. Vrain— utilizando protocolos accesibles diseñados para primaria . Esto les proporcionará una experiencia de aprendizaje práctico y les permitirá llevar a cabo investigaciones dirigidas por ellos mismos y comparar conjuntos de datos de toda la cuenca hidrográfica local. Los alumnos de Lyons e Indian Peaks llevarán a cabo sesiones de síntesis de datos a través de Webex para debatir sus observaciones sobre el oxígeno disuelto, los niveles de pH, la turbidez y los nitratos.
Para recopilar datos, los alumnos seguirán protocolos escritos detallados para realizar cada prueba. «Tras la recogida de muestras de agua por grupos, los alumnos disuelven pastillas de pH, nitratos y oxígeno disuelto en el agua del río siguiendo instrucciones específicas sobre el tiempo de disolución y el tiempo de reposo», explicó Sarah Wegert, STEM de Lyons. «A continuación, compararán el cambio de color resultante con la tabla de colores correspondiente a cada prueba para determinar los resultados. Los alumnos utilizarán tubos en T, pequeños tubos de plástico con discos redondos en la parte inferior que presentan un patrón en blanco y negro, normalmente de unos 20-25 cm de diámetro, para medir la turbidez. Más allá de la recopilación de datos, los alumnos también participarán en el diseño, la construcción y la prueba de sistemas de filtración de agua utilizando diferentes materiales para explorar el impacto de la contaminación».
Diversos factores humanos y naturales, como la contaminación y los cambios medioambientales, afectan a la calidad del agua, y contar con una cuenca hidrográfica limpia y saludable es fundamental para el agua potable, el uso agrícola, los animales y los hábitats acuáticos. «Añadir puntos de datos aguas arriba y aguas abajo proporciona a los alumnos una comprensión concreta de la salud de la cuenca hidrográfica desde una perspectiva amplia», comentó Wegert. «Aprovecharemos esta oportunidad incorporando recursos que permitan a los alumnos ver una gran cuenca hidrográfica desde una perspectiva ajena a Lyons o Longmont».
Cada colegio colaborará con el Watershed Center para impartir tres clases que culminarán en una sesión final de análisis de datos. Las clases se impartirán en cada colegio, y los alumnos recopilarán los datos de forma independiente. Durante la tercera clase, los alumnos de Lyons propondrán estrategias de comunicación y mensajes clave para su evento «Confluence», que tendrá lugar el 4 de mayo, en el que informarán a la Junta de Ecología de Lyons y al público sobre las iniciativas para mejorar la resiliencia de la cuenca hidrográfica.
«Como centros de referencia en materia medioambiental, nos entusiasma establecer vínculos con científicos e investigadores del sector para enriquecer aún más el análisis de la calidad del agua que compartimos con la comisión de ecología del municipio», afirmó Wegert. «Nuestro objetivo final es aumentar la concienciación y la capacidad como guardianes de la cuenca hidrográfica».
En la sesión final de intercambio de datos, dos alumnos de cada colegio compartirán hipótesis, revisarán los datos sobre la calidad del agua, analizarán los resultados y predecirán los efectos en las salas de trabajo en grupo de Webex. Con la orientación de los docentes, interpretarán los datos y extraerán conclusiones basándose en su ubicación, ya sea aguas arriba o aguas abajo, dentro de la cuenca hidrográfica. Los alumnos de Indian Peaks también compartirán sus datos, los efectos en la comunidad local y sus recomendaciones para la comunidad escolar durante la Semana Genius Hour, que se celebrará en mayo.
Además, Lyons Elementary, Indian Peaks Elementary, el Centro Educativo Cal-Wood y el Centro Watershed están desarrollando un nuevo plan de estudios para quinto curso centrado en actividades de recopilación de datos fuera del recinto escolar. En los próximos meses, desarrollarán e implementarán sesiones de formación para el profesorado y crearán materiales de apoyo para mejorar las experiencias de aprendizaje de los alumnos. Wilma Spencer, antigua Lyons Elementary y ahora estudiante de noveno curso en la Escuela Lyons Middle Senior , también colabora con el Centro Watershed y con los educadores para desarrollar e impartir partes de las clases en las escuelas, así como para aportar comentarios sobre los planes de estudio y el desarrollo del plan de estudios.
«En Indian Peaks estamos muy ilusionados con esta colaboración con Lyons», afirmó Alice Nixon, STEM de Indian Peaks. «Este programa permitirá a nuestros alumnos conocer y familiarizarse con nuevas áreas temáticas en las que no habíamos participado anteriormente. Esperamos aprovechar esta oportunidad para ampliar nuestros conocimientos sobre los retos medioambientales a los que se enfrenta nuestra comunidad, así como sobre cómo podemos influir positivamente en nuestro entorno».
Indian Peaks Elementary Lyons e Indian Peaks Elementary colaboran Indian Peaks Elementary Lyonse Indian Peaks Elementary están colaborando en un interesante programa de liderazgo medioambiental, cuyo objetivo es fomentar la conciencia ecológica entre los alumnos. Esta iniciativa es fruto de la misión de Lefthand Watershed de ampliar la educación medioambiental y la recopilación de datos a las escuelas de la zona. Al analizar conjuntos de datos comparables dentro de la misma cuenca hidrográfica, el programa facilita valiosos debates y oportunidades de colaboración.
El objetivo principal del programa es que los alumnos de quinto curso de ambas escuelas recopilen datos sobre la calidad del agua de la cuenca hidrográfica del Lefthand —que abarca Lyons y Longmont dentro de la cuenca hidrográfica más amplia del St. Vrain— utilizando protocolos accesibles diseñados para primaria . Esto les proporcionará una experiencia de aprendizaje práctico y les permitirá llevar a cabo investigaciones dirigidas por ellos mismos y comparar conjuntos de datos de toda la cuenca hidrográfica local. Los alumnos de Lyons e Indian Peaks llevarán a cabo sesiones de síntesis de datos a través de Webex para debatir sus observaciones sobre el oxígeno disuelto, los niveles de pH, la turbidez y los nitratos.
Para recopilar datos, los alumnos seguirán protocolos escritos detallados para realizar cada prueba. «Tras la recogida de muestras de agua por grupos, los alumnos disuelven pastillas de pH, nitratos y oxígeno disuelto en el agua del río siguiendo instrucciones específicas sobre el tiempo de disolución y el tiempo de reposo», explicó Sarah Wegert, STEM de Lyons. «A continuación, compararán el cambio de color resultante con la tabla de colores correspondiente a cada prueba para determinar los resultados. Los alumnos utilizarán tubos en T, pequeños tubos de plástico con discos redondos en la parte inferior que presentan un patrón en blanco y negro, normalmente de unos 20-25 cm de diámetro, para medir la turbidez. Más allá de la recopilación de datos, los alumnos también participarán en el diseño, la construcción y la prueba de sistemas de filtración de agua utilizando diferentes materiales para explorar el impacto de la contaminación».
Diversos factores humanos y naturales, como la contaminación y los cambios medioambientales, afectan a la calidad del agua, y contar con una cuenca hidrográfica limpia y saludable es fundamental para el agua potable, el uso agrícola, los animales y los hábitats acuáticos. «Añadir puntos de datos aguas arriba y aguas abajo proporciona a los alumnos una comprensión concreta de la salud de la cuenca hidrográfica desde una perspectiva amplia», comentó Wegert. «Aprovecharemos esta oportunidad incorporando recursos que permitan a los alumnos ver una gran cuenca hidrográfica desde una perspectiva ajena a Lyons o Longmont».
Cada colegio colaborará con el Watershed Center para impartir tres clases que culminarán en una sesión final de análisis de datos. Las clases se impartirán en cada colegio, y los alumnos recopilarán los datos de forma independiente. Durante la tercera clase, los alumnos de Lyons propondrán estrategias de comunicación y mensajes clave para su evento «Confluence», que tendrá lugar el 4 de mayo, en el que informarán a la Junta de Ecología de Lyons y al público sobre las iniciativas para mejorar la resiliencia de la cuenca hidrográfica.
«Como centros de referencia en materia medioambiental, nos entusiasma establecer vínculos con científicos e investigadores del sector para enriquecer aún más el análisis de la calidad del agua que compartimos con la comisión de ecología del municipio», afirmó Wegert. «Nuestro objetivo final es aumentar la concienciación y la capacidad como guardianes de la cuenca hidrográfica».
En la sesión final de intercambio de datos, dos alumnos de cada colegio compartirán hipótesis, revisarán los datos sobre la calidad del agua, analizarán los resultados y predecirán los efectos en las salas de trabajo en grupo de Webex. Con la orientación de los docentes, interpretarán los datos y extraerán conclusiones basándose en su ubicación, ya sea aguas arriba o aguas abajo, dentro de la cuenca hidrográfica. Los alumnos de Indian Peaks también compartirán sus datos, los efectos en la comunidad local y sus recomendaciones para la comunidad escolar durante la Semana Genius Hour, que se celebrará en mayo.
Además, Lyons Elementary, Indian Peaks Elementary, el Centro Educativo Cal-Wood y el Centro Watershed están desarrollando un nuevo plan de estudios para quinto curso centrado en actividades de recopilación de datos fuera del recinto escolar. En los próximos meses, desarrollarán e implementarán sesiones de formación para el profesorado y crearán materiales de apoyo para mejorar las experiencias de aprendizaje de los alumnos. Wilma Spencer, antigua Lyons Elementary y ahora estudiante de noveno curso en la Escuela Lyons Middle Senior , también colabora con el Centro Watershed y con los educadores para desarrollar e impartir partes de las clases en las escuelas, así como para aportar comentarios sobre los planes de estudio y el desarrollo del plan de estudios.
«En Indian Peaks estamos muy ilusionados con esta colaboración con Lyons», afirmó Alice Nixon, STEM de Indian Peaks. «Este programa permitirá a nuestros alumnos conocer y familiarizarse con nuevas áreas temáticas en las que no habíamos participado anteriormente. Esperamos aprovechar esta oportunidad para ampliar nuestros conocimientos sobre los retos medioambientales a los que se enfrenta nuestra comunidad, así como sobre cómo podemos influir positivamente en nuestro entorno».