A principios de octubre, estudiantes de biociencia de secundaria del Centro de Innovación dirigieron un laboratorio de investigación microbiana para alumnos de 5º curso Indian Peaks Elementary . Juntos realizaron experimentos prácticos para estudiar la presencia y el comportamiento de microorganismos en diversas superficies.
Un laboratorio microbiano es un laboratorio especializado en el que los estudiantes exploran y cultivan diminutos organismos vivos conocidos como microbios, especialmente bacterias. El objetivo principal del laboratorio es enseñar a los estudiantes el método científico y proporcionarles una base sólida en técnicas de microbiología.
Jayme Sneider, profesora de Biociencias en el Centro de Innovación, se dedica a hacer que la ciencia sea accesible para todos, por lo que desarrolló un programa para reunir a sus estudiantes de Introducción a la Biotecnología y a los alumnos de 5º curso en un laboratorio de investigación microbiana. "El objetivo principal de esta colaboración es ofrecer a los alumnos primaria primaria la oportunidad de realizar una exploración científica práctica, guiados por nuestros alumnos preparatoria ", explica Sneider. "Se trata de fomentar el amor por la ciencia a una edad temprana".
Bajo la dirección de los alumnos de preparatoria , los alumnos de quinto empezaron el experimento limpiando con un hisopo varias superficies muy sensibles al tacto, como pomos de puertas y encimeras. Los alumnos colocaron sus muestras en incubadoras, creando las condiciones ideales para el crecimiento bacteriano. Controlaron los cultivos durante varios días para sacar conclusiones de sus experimentos. Su objetivo era identificar los tipos de microbios que habitan estas superficies e investigar cómo afectan al crecimiento microbiano factores como el desinfectante de manos y los guantes. También aprendieron conocimientos esenciales de biotecnología, como la delicada técnica de verter placas de agar, que sirven de alimento a las bacterias.
Uno de los elementos más importantes del laboratorio microbiano fue la oportunidad de que los alumnos preparatoria asumieran el papel de mentores y educadores de sus compañeros más jóvenes. Pasaron de ser aprendices a convertirse en instructores, utilizando el equipo que habían preparado para guiar a los alumnos primaria a través del proceso científico. "Me gusta el aspecto técnico y experimental del laboratorio y ayudar a los alumnos de 5º grado a aprender nuevas habilidades", compartió Grace Fernández, alumna de último año de Skyline High School.
Los comentarios de mis alumnos preparatoria fueron muy divertidos, porque decían que los de primaria no paraban de preguntarles: "¿Cómo has conseguido ese trabajo? ¿Cómo es trabajar como científico? Hizo que mis alumnos preparatoria preparatoria se sintieran muy especiales e importantes, y les dio la sensación de estar mirando hacia delante, hacia su futuro profesional", explica Sneider.
El momento culminante del proyecto fue cuando los alumnos de preparatoria atoria se convirtieron en profesores, transmitiendo sus conocimientos a los alumnos de quinto curso. Este cambio permitió a los estudiantes preparatoria preparatoria ver el propósito de su trabajo y sentir la importancia de educar a otros, adaptándose rápidamente a su papel de mentores y disfrutando de la oportunidad de responder a una amplia gama de preguntas, no sólo limitadas a la ciencia. Este proyecto también cumplió varios requisitos en su camino hacia las credenciales biotecnológicas. Aprendieron técnicas de laboratorio esenciales, perfeccionaron sus habilidades y enseñaron a los estudiantes más jóvenes, profundizando aún más su comprensión de la materia.
"Mis alumnos preparatoria salieron con más energía, viendo el propósito del trabajo y la importancia de educar a los demás", compartió Sneider. "Sentían que sus habilidades eran mejores; podían explicar y entender mejor los conceptos porque tenían que explicárselos a alumnos primaria primaria que están tan ansiosos por todo. Como resultado, los alumnos de quinto curso se quedaron con un nuevo y apasionante interés por la ciencia".